教科版物理九年级下册教案 共12份 新上架

9.2家庭电路教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路的控制电器和保护电器。2.了解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比较其异同之处。【过程与方法】通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器，培养学生的观察能力和理论联系实际的能力。【情感态度价值观】通过学生相互交流，培养学生与他人合作的能力，增强安全责任意识。教学重难点【教学重点】理解并会实际应用家庭电路的控制电路和保护电路。【教学难点】 家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。课前准备多媒体设备、多种闸刀开关、熔断器、漏电保护器、空气开关、白炽灯、灯座等。教学过程 情景导入复习：上一节课学习了家用电器，了解了形形色色

9.3安全用电与保护教学目标【知识与能力】1.知道人体安全电压。2.了解触电原因和触电形式。3.知道安全用电常识。4.了解用电中的多发事故。【过程与方法】通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。【情感态度价值观】1.通过学习，使学生体会物理与生活密切相关。2.通过学习，提高学生安全用电意识，提高执行和宣传安全用电的意识。教学重难点【教学重点】关于安全用电的常识性的知识。【教学难点】 知道触电的原因和触电的几种形式。课前准备多媒体设备、干电池两节、导线若干条等。教学过程 情景导入教师：随着家电的普及，现代生活已离不开电。电可以为我们服务，如不注意安全，也可以造成危害，致使设备

9.4家庭生活自动化、智能化教学目标【知识与能力】了解家庭生活自动化、智能化的有关知识。【过程与方法】1.收集、查阅、浏览有关家庭生活自动化、智能化的信息。2.开展一些智能化的“小制作”“小实验”，以及编写“小论文”的活动。【情感态度价值观】1.通过了解家庭生活自动化、智能化，使学生认识科学技术的社会价值，增强服务社会的责任意识。2.通过开展课外活动，激发学生的学习兴趣。教学重难点【教学重点】家庭生活自动化、智能化的有关知识。【教学难点】 引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。课前准备多媒体设备、螺丝刀、声控开关等。教学过程 情景导入首先老师用多媒体播放家庭自动化、智能化的实例

10.1神奇的电磁波教学目标【知识与能力】1.知道在我们周围空间存在电磁波，知道电磁波也有频率、波长和波速。2.知道光是一种电磁波，知道电磁波在真空中的波速，能用公式c＝λf计算电磁波的频率和波长。3.了解电磁波谱的组成，初步了解电磁波谱中各种电磁波的应用。【过程与方法】1.通过“探测电磁波”的“动手做”，使学生亲身经历和体验电磁波的产生过程。2.通过和水波、机械波类比的方法引出电磁波的概念。【情感态度价值观】1.通过“神舟十一号”宇航员和地面交流和电磁波谱中的电磁波的应用，展示电磁波的应用价值。2.通过“探测电磁波”，观察“收音机的刻度盘”，“计算中央人民广播电台波长”等活动，培养学生将物理

10.2电磁波的应用教学目标【知识与能力】1.知道电磁波可以携带信息，也可以帮助人们获得信息。2.了解电磁波在电报、无线电广播和电视等方面的应用。3.了解电磁波的能量在太阳能、激光、γ射线等方面的应用。4.了解电磁波在医疗、机械加工、科研等领域的应用。【过程与方法】通过自学、讨论交流、观看实例材料，总结出电磁波的应用可分为信息和能量两个方面。【情感态度价值观】通过学生相互交流，培养学生与他人合作的意识，通过电磁波的广泛应用激发学生的求知欲，产生为国家和社会做贡献的使命感。教学重难点【教学重点】电磁波在无线电广播、电视、医疗方面的应用，以及太阳能、激光的应用。【教学难点】 电磁波的调制和解调。课

10.3改变世界的信息技术教学目标【知识与能力】1.知道什么是卫星通信和光纤通信。2.初步了解移动通信的基本原理。【过程与方法】通过用激光笔和玻璃棒做小实验，知道激光在玻璃棒中传播的特点，加深对光纤通信的理解。【情感态度价值观】通过信息技术在生活生产中的应用的学习，使学生产生学好知识和技能，利用信息技术为国家社会服务的意识。教学重难点【教学重点】理解信息技术在社会生活中的作用。【教学难点】 对移动通信原理及数字蜂窝系统的理解。课前准备课件、多媒体设备、手机、激光笔、玻璃棒等。教学过程 情景导入演示：有两个手机相互拨通。问题：手机之间传递信息是借助什么？学生回答：电磁波。问题：电磁波在

11.1能量守恒定律教学目标【知识与能力】1.认识能量存在的不同形式，能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。2.理解能量守恒定律，知道永动机不可能制成。3.通过能量的转化和转移，认识效率。4.初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。【过程与方法】1.通过回顾已学过的各种能量及能量转化的实例，了解生产、生活中各种形式能量的转化过程。2.通过观察实验及课件演示，理解能量守恒定律，知道永动机不可能制成，并能应用能量守恒定律独立地分析问题。【情感态度价值观】1.通过分析自然界中各种能量的转化过程，渗透事物之间相互联系的观点。2.让学生体会物理学中自然规律之美。3.

11.2能量转化的方向性和效率教学目标【知识与能力】1.通过能量的转化和转移，认识效率。2.初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。【过程与方法】1.通过回顾已学过的各种能量及能量转化的实例，了解生产生活中各种形式能量的转化过程。2.通过观察实验及课件演示，理解能量守恒定律，知道永动机不可能制成，并能应用能量守恒定律独立地分析问题。【情感态度价值观】1.通过分析自然界中各种能量的转化过程，渗透事物之间相互联系的观点。2.让学生体会物理学中自然规律之美。教学重难点【教学重点】理解能量守恒与转化定律并应用其解释实际问题。【教学难点】 能量的转化与转移的方向性。课前准备课件、多媒体设备等

11.3能  源教学目标【知识与能力】1.能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能够举出实例。2.了解某些常规能源储量的有限性。【过程与方法】1.通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分。2.通过对各种新能源利用的构想，锻炼科学想象力。【情感态度价值观】1.在学习能源储量有限性的过程中，产生能源危机感，形成合理利用能源和节能意识。2.通过学习新能源的开发情况，激发学习物理的兴趣。教学重难点【教学重点】形成能源危机意识和可持续发展意识。【教学难点】 让学生区别能源从不同角度分类的情况。课前准备多媒体设备、课件等。教学过程 情景导入多媒体展示：多种利用各种能源的图片

11.4核  能教学目标【知识与能力】1.知道原子的行星模式结构，了解模型提出的实验依据。2.知道原子核的组成。3.知道原子核的转变及核能的应用。4.知道核反应堆和核电站。【过程与方法】1.初步分析“三种射线在磁场中的运动”，知道原子核的组成。2.观看核裂变模拟动画，获得对核裂变过程比较直观的了解。【情感态度价值观】1.了解居里夫人的事迹，学习科学家勤奋学习、刻苦钻研、努力探索真理的精神。2.通过常识性介绍控制核聚变中的重大意义，启发学生想象人类开发利用核能的美好前景，激发学生努力学习科学技术的热情。教学重难点【教学重点】知道核能利用的两种方式。【教学难点】 核结构的探索。课前准备多

11.5能源开发与可持续发展教学目标【知识与能力】1.能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能够举出实例。2.了解某些常规能源储量的有限性。3.了解利用能源过程中所产生的问题。4.了解新能源的种类以及广泛的利用前景。5.进一步认识科学规律对人类社会发展的巨大促进作用。【过程与方法】1.通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分。2.通过对各种新能源利用的构想，锻炼科学想象力。【情感态度价值观】1.在学习能源储量有限性的过程中，产生能源危机感，形成合理利用能源和节能意识。2.通过学习新能源的开发情况，激发学习物理的兴趣。教学重难点【教学重点】形成能源危机意识和可持续发展意识。【教学难点