二年级语文暑期衔接讲义六 认況和使用简单的标点符号（人教部编版，含答案）

专项集训

  第 六 周

认识和使用简单的标点符号

标点符号承载着作者或者说话人的感情，能够正确掌握标点符号的用法， 对理解课文、理解作者或者说话人的思想感情很重要。小学低年级常用的标点 符号有：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号。

1.不同的标点符号，表达的意思不同

例如:

（1）小红数学考试得了满分。

（2）小红数学考试得了满分？

（3）小红数学考试得了满分！

上面的同一句话用了 “？” “！”三个不同的标点符号，句子表达的意思都不-样，在理解句子时我们要注意这种差别。

2.标点符号不同，朗读的语气也有所不同

我们在朗读时要注意一句话的标点符号。如果是感叹号，应该读出感叹的 语气，结尾语调下降；如果是问号，应该读出疑问的语气。

3.理解句意时多注意有问号的句子

用问号的句子，有三种情形：一种是真的有疑问要问别人［例句（1）］； 一种是自己提出一个问题，接着自己对问题就做了回答，这个问句只是起引人 注意的作用［例句（2）］;另一种根本是无疑而问，答案本来就十分明确，却 用反问的语气出现［例句（3）］。

例如:[来源:学科网ZXXK]

（1）你们谁的本领大呀？

（2）雾呢？不知消失到哪里去了，他藏了起来。

（3）这些花籽是煮过的，怎么能发芽、开花呢？ 所以碰到问号，要仔细想一下，看它到底表示什么意思，不能不清不楚地掠过。

思维导图

名称    符号                 用法                              举例

顿号     、           用于句子内部并列词语之间的        那边的花儿可多了，有粉红色                     停顿，一般位于句子的中间。       花、雪白的梨花、火红的鹃花。

逗号     ，           用于-个句子中间的停顿，一         秋天到了，菊花开了。

般位于句子的中间。

句号     。           代表一个句子中间的停顿，一        到处都摆着好吃的东西

般用于陈述句末尾。

问号     ?            用于疑问句的末尾。                 狮王问：“这些东西都是猫送的?

感叹号   ！           用于感叹句或祈使句的末尾。         长城真长啊！

冒号     ：           用在提示语后边，表示提起下文。     她笑着说：“谢谢你!

双引号   “”         一般跟冒号一起使用。               猫回答说：“以后你会看到的疽

省略号   ……        表示还有很多说不完。                花园里，有粉红的桃花，雪白的梨花，火红的杜鹃花……

阅读训练

训练二十一

骄傲的青蛙

有一只骄傲的青蛙，总以为自己是最厉害的。

有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹嘘自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草,同伴就说□你能够比那只牛还大吗□

骄傲的青蛙说□当然啊

说完骄傲的青蛙就猛地吸一 口气把肚子鼓了起来。[来源:学_科_网Z_X_X_K]

同伴说：“还不够大！”

于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大 想赢过那只牛，它吸啊吸，终于□砰□的肚子给撑破了。

1.在文中口里填上标点符号。

2.给下而的句子加上不同的标点,使句子的意思不同.

（1）今天没上课（      ）         （2）今天没上课（      ）[来源:学科网]

（3）明天是你的生日（      ）     （4）明天是你的生日（      ）

（5）这水里有鱼（      ）         （6）这水里有鱼（      ）

3.用下列词语造句。

（1）大大的：                                                                                

（2）猛地：                                                                                

4.你喜欢那只骄傲的青蛙吗？为什么?

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训练二十二

大熊猫

在所有的动物中 □大熊猫是最招人喜爱的了 □它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜；走起路来四平八稳，还真有点绅士风度呢！

大熊猫是八百万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川 □陕西 □甘肃等地，是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。

小朋友们□你们喜欢大熊猫吗□

1.在文中口里填上标点符号。

2.读下而句子,补上标点。

（1）大熊猫还真有点绅士风度呢（      ）

（2）今天是星期天吗（      ）

（3）一阵阵秋风吹过（      ）树叶像蝴蝶般飘落下来（      ）

（4）你看（      ）这朵花真美（      ）

3.判断题，标点符号运用正确的打“√”，错误的大“×”。

（1）大熊猫被人们称为“活化石”。（      ）

（2）你给我出去！（      ）

（3）小明说“考试不好会挨打的。”（      ）

[来源:学_科_网]

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训练二十三

秋天

秋天到了，菊花开了。有红的□有黄的有紫的□还有白的□美丽极了□

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红彤彤的山楂，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味。

1.文中的方框内填上恰当的标点符号。

2.给加点的字选择正确的字音。

紫色（se  she）            亮晶晶（jing    jin）

3.找出文中表示颜色的词语，写在下而的横线上。

照样子，写句子

(1)秋天到了，菊花开了。

(2)  黄澄澄的梨，红彤彤的山楂，亮晶晶的葡萄。

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训练二十四

牛和狗

牛和狗一起替农夫干活。一天，他们开始讨论彼此的功绩。

□我们狗真伟大啊□狗说□要是他们把你赶出农庄□我才不觉得惋惜呢□耕田□拖车固然是高尚的活□可我从未听说过你还有其他功绩□你怎么跟我相比呢□我白天黑在都不休息□白天我在牧场保护牲口□黑夜我看守门户□[来源:学科网]

“一点儿都没错！ ”牛回答说，“你说得对。不过你要记住，如果没有我耕田，你在这儿就没有什么可看守的了。

1.任选文中两种标点各写一句话。

（1）                                                                           

（2）                                                                                

2.在文中口里填上标点符号。

3.写近义词。

惋惜——（        ）    功绩——（        ）    保护——（        ）

4.你认为牛说得对吗？为什么？

答案

骄傲的青蛙

2.⑴。⑵？ ⑶。⑷？ ⑸！ ⑹？

解析：结合所学的不同标点符号的用法，将它们放入句 子中感受其各自表达的不同语气。

3.(1)桌「一放着一个大大的西瓜。

⑵他猛地跳起来，大叫了一声。

4.不喜欢，因为做人不能骄傲。

大熊猫

2.⑴！⑵？⑶，°⑷，！

解析：读第1句，从"呢”可知应该用叹号；读第2 句，从“吗”可知此句是疑问句；读第3句，可知 此句为陈述句，前半句用逗号，表示话还没说完, 后半句用句号；读第4句，可知此句带有感叹的语 气，前半句用逗号，后半句用叹号。

3.⑴√⑵√⑶X

解析匕“说”字后面应接冒号，表示后面是人说的话。

秋天

2. se zha jing

解析七此题考查的是平舌和翘舌的发音、前鼻音和后鼻 音的发音。

3.红黄紫白黄澄澄红彤彤 0(1)春天来了，小草发芽了。

(2)黄澄澄的香蕉，红彤彤的苹果，金灿灿的橘子。

牛和狗

1.(1)我们在公园里愉快地玩耍。

(2)这里的景色多美啊！

解析：注意这句话的开头“我们狗” “狗说”这几个 字，可知前面是狗说的话，要用双引号；“你怎么 跟我相比呢”这句话虽然带“呢二 但不表示感叹， 而是反冋的语气.应用反问号。

3.可惜功劳守护

4.牛说得对，我们就该正确认识自己。