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人教版 (2019)必修1《分子与细胞》二 光合作用的原理和应用第1课时学案
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这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》二 光合作用的原理和应用第1课时学案，共17页。学案主要包含了光合作用过程等内容，欢迎下载使用。
一、光合作用的概念及探索光合作用原理的部分实验
1．光合作用的概念
2.反应式
CO2＋H2Oeq \(――→,\s\up9(光能),\s\d9(叶绿体))(CH2O)＋O2
3．探索光合作用原理的部分实验
(1)希尔反应：离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生O2的化学反应。
(2)鲁宾和卡门实验
结论：光合作用释放的氧气来自水。
(3)阿尔农实验：在光照下，叶绿体可合成ATP。这一过程总是与水的光解相伴随。
二、光合作用过程
1．光反应阶段
(1)条件：有光。
(2)场所：类囊体的薄膜上。
(3)物质变化
①将H2O分解为氧和H＋，其中H＋与NADP＋结合形成NADPH。
②使ADP和Pi反应形成ATP。
(4)能量变化：将光能转化为储存在NADPH、ATP中的化学能。
2．暗反应阶段
(1)条件：有没有光都能进行。
(2)场所：叶绿体基质。
(3)过程(卡尔文循环)
①CO2的固定：C5＋CO2eq \(――→,\s\up9(酶))2C3。
②C3的还原：2C3eq \(――→,\s\up9(酶),\s\d9(ATP、NADPH))(CH2O)＋C5。
(4)能量变化：NADPH、ATP中的化学能转变为有机物中的化学能。
3．光反应与暗反应之间的联系
光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供NADP＋、ADP和Pi。
(1)证明叶绿体在光照下产生氧气的科学家是美国科学家阿尔农。( × )
(2)光合作用的光反应发生在叶绿体内膜。( × )
(3)光反应为暗反应提供ATP和NADPH，暗反应可为光反应提供NADP＋、ADP和Pi。( √ )
(4)淀粉和蔗糖都是光合作用的产物。( √ )
知识点一 探索光合作用原理的部分实验
1．萨克斯实验
(1)过程
绿叶eq \(――→,\s\up9(暗处放置),\s\d9(几小时))eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(一半曝光,一半遮光))eq \(――→,\s\up9(碘蒸气处理))曝光处变深蓝色，遮光处无颜色变化
(2)结论：光合作用的产物除O2外还有淀粉。
[温馨提醒]
(1)设置了自身对照，自变量为光照，因变量是叶片颜色的变化。
(2)实验的关键是饥饿处理，使叶片中的营养物质消耗掉，避免对实验结果的干扰。
2．鲁宾和卡门实验
(1)巧妙之处：两组实验相互对照直观地表现出氧气来自水中的氧，而不是来自CO2中的氧。
(2)自变量为被标记的C18O2和Heq \\al(18,2)O，因变量是O2的放射性。
3．卡尔文循环
(1)探究方法——同位素示踪法
用14C标记CO2，追踪检测放射性，探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。
(2)结论
碳的转化途径：14CO2＋C5→14C3→(14CH2O)。
发展素养
希尔实验说明水的光解可以产生氧气，是否说明植物光合作用产生的氧气中的氧全部来自水？为什么？(科学思维——水平二)
提示：不能。叶绿体内还有其他含有氧元素的物质，不能确定氧元素全部来自水。
1．德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论，合理的是( )
①本实验未设对照组
②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
③实验初始时遮光和曝光区域均应达到无淀粉状态
④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
A．②③ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
解析：选A。本实验中曝光部分能够变蓝是因为产生了淀粉，遮光部分不变蓝是因为没有产生淀粉，因此本实验的自变量是光照，充分说明叶片在光照下能产生淀粉；而CO2对本实验结果的影响未作研究。
2．(2020·洛阳高一检测)下面表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关实验比较不正确的是( )
A．Y2的质量大于Y3的质量
B．试管④中小球藻的质量大于试管①中小球藻的质量
C．试管②中水的质量大于试管④中水的质量
D．试管①中的质量大于试管②中的质量
解析：选C。Y1和Y3是O2，Y2和Y4是18O2，因此Y2的质量大于Y3的质量；试管④中小球藻含有(CHeq \\al(18,2)O)的有机物，而试管①中小球藻含有(CH2O)的有机物，故试管④中小球藻的质量大于试管①中小球藻的质量；试管④和试管②中的水都为Heq \\al(18,2)O，且含量相同，因此质量相等；在试管①和试管②中原有质量相等的情况下，试管②中释放出的是18O2，而试管①中释放出的是O2，故剩余质量试管①大于试管②。
知识点二 光合作用的过程
1．光反应和暗反应的比较
2.光合作用过程中的物质变化
(1)光合作用过程中C、H、O的转移途径
①
②14C18O2eq \(――→,\s\up9(\a\vs4\al(CO2固定)))214C3eq \(――→,\s\up9(\a\vs4\al(C3还原)))(14CHeq \\al(18,2)O)＋Heq \\al(18,2)O
(2)光合作用总反应式与C、H、O的去向
[温馨提醒] 光合作用过程的四点提醒
(1)叶绿体的内膜既不参与光反应，也不参与暗反应。
(2)光反应阶段为暗反应阶段提供NADPH、ATP，ATP从类囊体薄膜移向叶绿体基质。而暗反应则为光反应提供NADP＋、ADP和Pi，ADP从叶绿体基质移向类囊体薄膜。
(3)光反应阶段必须是在有光条件下进行，而暗反应阶段有光无光都能进行，但需光反应提供的NADPH和ATP，故暗反应不能长期在无光环境中进行。
(4)在自然条件下，光反应阶段和暗反应阶段同时进行，不分先后。
3．外界条件突然改变，NADPH、C5、ATP等物质的变化规律
[温馨提醒] (1)以上各种物质的含量变化是在外界条件改变的短时间内发生的，且是相对含量的变化。
(2)以上各物质变化中，C3和C5含量的变化总是相反的，NADPH和ATP含量的变化总是一致的。
发展素养
物质与能量观：细胞代谢包括物质代谢和能量代谢两个方面，二者相互依存，不可分割。
具体表现：(1)光合作用过程中，CO2和H2O转化为有机物，光能转化为化学能。
(2)细胞呼吸过程中，有机物氧化分解为无机物，有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能。
1 ml葡萄糖完全氧化分解时释放的能量是多少？生成1 ml葡萄糖需要多少CO2？(生命观念——水平二)
提示：2 870 kJ。6 ml。
1．(2020·泰州高一检测)下图表示光合作用的过程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段，a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是( )
A．阶段Ⅰ表示暗反应 B．阶段Ⅱ表示光反应
C．物质a表示NADPH D．物质b表示C3
解析：选C。图中阶段Ⅰ需要光照，属于光合作用的光反应阶段；图中阶段Ⅱ能够发生CO2的固定，并且生成糖类等有机物，属于光合作用的暗反应阶段；光反应中，水的光解产生O2和NADPH，因此物质a表示NADPH；在光反应阶段，ADP＋Pi＋能量→ATP，故图中b表示ATP。
2．(高考天津卷改编)在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是( )
A．红光，ATP下降
B．红光，未被还原的C3上升
C．绿光，NADPH下降
D．绿光，C5上升
解析：选C。植物光合作用主要利用的是红光和蓝紫光，对绿光的利用很少。突然改用光照强度与白光相同的红光照射后，光反应速率加快，光反应产物NADPH和ATP上升，进而C3的还原过程加快，未被还原的C3下降，A、B错误；而改用光照强度与白光相同的绿光照射后，光反应速率减慢，光反应产物NADPH和ATP下降，进而C3的还原过程减慢，C5下降，C正确，D错误。
3．进行正常光合作用的叶片，如果叶绿体中NADPH的含量相对稳定，在下图中a点时突然停止供给CO2，能表示叶绿体中NADPH含量变化的曲线是( )
解析：选B。突然停止供给CO2，暗反应受到抑制，光反应产生的NADPH消耗量减少，NADPH积累量增多。
[随堂检测]
1．美国科学家鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2中的氧，证明了光合作用( )
A．制造了有机物 B．利用了根系吸收水分
C．释放的O2来自H2O D．释放的O2来自CO2
答案：C
2．(原创)给予叶绿体分离出的类囊体薄膜适宜光照，发现能够使蓝色的染色剂DCPIP被还原成白色，由此推断正确的是( )
A．类囊体薄膜上能产生O2
B．类囊体薄膜上能产生ATP
C．类囊体薄膜含有光合色素
D．类囊体薄膜上能产生NADPH
解析：选D。叶绿体类囊体薄膜上进行光合作用光反应过程产生的NADPH具有还原性，D正确。
3．(2020·青岛质检)下图表示发生在叶绿体中的相关代谢过程，其中①②表示相关过程，A、B表示两种气体物质，下列说法错误的是( )
A．过程①表示光反应，过程②的场所是叶绿体基质
B．物质A表示O2，物质B表示CO2
C．过程②能将活跃的化学能转变成稳定的化学能
D．过程②的两个阶段都需要消耗过程①产生的NADPH和ATP
解析：选D。由题图可知，过程①②分别表示光反应和暗反应，反应场所分别是叶绿体的类囊体薄膜和叶绿体基质。物质A、B分别表示O2和CO2。光反应能将光能转变成活跃的化学能储存在ATP和NADPH中，暗反应能将活跃的化学能转变成稳定的化学能储存在有机物中。过程②包括CO2的固定和C3的还原两个阶段，其中CO2的固定不需要消耗①过程产生的NADPH和ATP。
4．(2020·鞍山高一检测)下图表示在夏季的某一个晴天，某植物细胞光合作用过程中C3、C5的含量变化。若第二天中午天气由艳阳高照转为阴天，此时细胞中C5、C3含量的变化分别相当于曲线中的( )
A．c→d段(X)、b→c段(Y)B．b→c段(Y)、b→c段(X)
C．d→e段(Y)、c→d段(X) D．d→e段(Y)、d→e段(X)
答案：D
5．下列化合物与植物光合作用的关系，错误的是( )
解析：选A。CO2的固定不需要消耗能量，ATP用于暗反应中C3的还原，A错误；光合作用的光反应和暗反应中的化学反应都需要酶的催化，B正确；叶绿素的作用是捕获光能，C正确；H2O参与光反应中水的光解生成O2和H＋，H＋与NADP＋结合生成NADPH，NADPH参与暗反应中C3的还原，生成 (CH2O)，D正确。
6．下图表示叶绿体的结构和功能，请回答下列问题：
(1)与光合作用有关的色素分布在图中[ ]_________________上。
(2)光反应是在__________上进行的，暗反应是在[ ]__________中进行的。
(3)光反应的生理意义：光反应所产生的[③]________和[ ]__________是暗反应所必需的。
(4)暗反应包括[⑥]__________和[ ]__________。
解析：(1)光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，在光反应中吸收、转化光能。(2)光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中。(3)光反应产生的NADPH和ATP将用于暗反应。(4)暗反应包括CO2的固定和C3的还原两个过程。
答案：(1)② 类囊体薄膜
(2)类囊体薄膜 ⑧ 叶绿体基质
(3)NADPH ④ ATP
(4)CO2的固定 ⑤ C3的还原
[课时作业]
A 合格性考试
1．(2020·成都高一检测)下图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能量变化，下列有关叙述错误的是( )
A．图中①是参加反应的水
B．图中②上有光合色素
C．图中光能转化成了化学能
D．图中的NADPH和ATP用于固定CO2
答案：D
2．在适宜条件下，小球藻叶绿体中可发生CO2→C3→(CH2O)的转化，下列关于该过程的叙述，不合理的是( )
A．发生在叶绿体基质中
B．消耗ATP和NADPH
C．不受温度和光照的影响
D．产生一种C5
答案：C
3．对下图所示的光合作用图解分析不正确的是( )
A．若突然停止CO2供应，则短时间内NADPH的含量将上升
B．图中①为O2；②为ATP，只能用于C3的还原
C．若用3H标记的H2O进行示踪，可发现H的转移途径为H2O→C3→糖类
D．图示为真核生物的光合作用过程
解析：选C。A项中停止CO2供应，暗反应停止，短时间内消耗的NADPH减少，而光反应不断生成NADPH，导致NADPH含量上升。B项中光反应产生的ATP只能用于暗反应中C3的还原。C项中H的转移途径为H2O→NADPH→糖类(＋水)。D项中由于类囊体的存在，故为真核生物。
4．(2020·成都高一检测)光反应是暗反应的基础，因为光反应为暗反应提供了( )
A．光、NADPH B．ATP、NADPH
C．ATP、O2 D．ATP、H2
答案：B
5．(2020·河北邯郸高一期末)植物叶肉细胞含量最多的蛋白质是催化二氧化碳固定的酶。下列关于该酶的推断，错误的是( )
A．该酶分布在叶绿体基质中
B．该酶经高温处理后仍能与双缩脲试剂反应变为紫色
C．该酶能催化二氧化碳与C5反应生成C3
D．该酶的组成单位氨基酸主要由植物从外界吸收来
解析：选D。二氧化碳的固定属于暗反应阶段，二氧化碳与C5反应生成C3，发生在叶绿体基质中，A、C正确；该酶为蛋白质，高温处理后虽然空间结构被破坏导致变性失活，但仍然具有肽键，与双缩脲试剂反应变为紫色，B正确；植物为自养型生物，所需的氨基酸等有机物主要来自自身的合成，D错误。
6．(2020·河南洛阳高一期末)如下图所示，甲是绿色植物在有光照条件下进行光合作用，释放出O2的实验装置图；乙、丙、丁是另外三个实验装置图。欲验证绿色植物是否在有光照条件下释放出O2和验证在有光照条件下是否由绿色植物释放出O2，对照实验装置图依次是( )
A．乙、丁 B．乙、丙
C．丙、乙 D．丙、丁
答案：B
7．下图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是( )
A．结构A中的能量变化是光能转变为ATP和NADPH中的化学能
B．供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲
C．结构A释放的O2可进入线粒体中
D．如果突然停止CO2的供应，短时间内C3的含量将会增加
解析：选D。结构A为类囊体薄膜，分布有与光反应有关的色素和酶，能把光能转换为ATP和NADPH中活跃的化学能。从暗反应的过程可以看出，供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2 →C3→甲[(CH2O)]。光合作用产生的O2可进入线粒体，被细胞呼吸所利用。在光合作用暗反应中，CO2首先被C5固定形成C3，如果突然停止CO2的供应，则C3的生成量减少，而其消耗量不变，因此短时间内C3的含量将会减少。
8．(2020·唐山高一检测)离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，下列关于短时间内叶绿体中ATP与O2的相对含量变化的示意图中，正确的是( )
解析：选B。由于在正常情况下叶绿体中ATP和O2的浓度均不为0，所以起点为0的A、C选项中的图示是不正确的。由于缺少CO2的供应，暗反应受到了影响，同时对光反应也起到抑制作用，影响了O2的产生，所以叶绿体中的O2浓度降低。
9．(2020·滨州高一检测)下列分别是叶绿体模型图和绿色植物光合作用过程图解，请据图回答下列问题：
(1)吸收光能的色素分布在叶绿体的[②]______________________上。
(2)暗反应中需要光反应提供的物质是[④]________和[⑤]________。
(3)过程Ⅳ称为________________，其代谢产物为________________。
(4)Ⅱ表示的阶段化学反应在__________________中进行。夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致[⑥]________供应大大减少，C3的产量随之________(填“增加”或“减少”)。
(5)科学家利用同位素示踪法，证明了光合作用产生的O2来自________。
(6)Ⅰ、Ⅱ过程的总方程式为________________________________。
答案：(1)类囊体薄膜 (2)NADPH ATP (3)C3的还原 (CH2O)和C5 (4)叶绿体基质 CO2 减少
(5)水 (6)CO2＋H2Oeq \(――→,\s\up9(光能),\s\d9(叶绿体))(CH2O)＋O2
10．(2020·广东汕头高一期末)下图是光合作用过程实验图解，请据图回答下列问题([ ]内填“①”或“②”)：
(1)装置C中产生含碳有机物，是由于在装置A中结构[ ]________________上进行了________反应，为在结构[ ]______________中进行的________反应提供了____________________等物质的缘故。
(2)装置B中不能产生含14C的有机物，主要是结构①中缺少______________。
(3)此实验说明进行光合作用的完整单位是________。
答案：(1)① 叶绿体类囊体薄膜 光 ② 叶绿体基质 暗 NADPH和ATP (2)暗反应所需的酶
(3)叶绿体
B 等级性考试
11．(2020·长春调研)紫外线为高能量光线，会破坏生物体内脂质的功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制最可能的原因是( )
A．细胞膜受到破坏
B．类囊体受到破坏
C．暗反应受到抑制
D．DNA受到破坏
解析：选B。根据信息紫外线会破坏生物体内脂质的功能，生物膜的基本支架是磷脂双分子层，因此植物短暂暴露在高紫外线下，光合作用能力立即明显受到抑制，最可能是类囊体受到破坏从而抑制了光反应，B正确。
12．(2020·河南商丘九校联考)利用小球藻培养液进行光合作用实验时，向其中加入抑制暗反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是( )
A．叶绿素吸收光能的效率下降
B．NADPH等的积累，光反应速率减慢
C．合成ATP所需酶的活性受到抑制
D．暗反应中生成的水减少，使光反应的原料不足
答案：B
13．科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分离出类囊体和基质，在不同条件下进行实验(如下表所示)，用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是(注：表中的“＋”表示添加，“－”表示不添加)( )
A.甲试管可得到18O2
B．乙试管可得到18O标记的葡萄糖
C．丙试管可得到葡萄糖
D．丁试管可得到18O2和葡萄糖
答案：B
14．研究光合作用的卡尔文等人进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分离放射性物质。预测实验结果正确的是( )
A．光照时间越长，积累的C3越多
B．光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多
C．无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的囊状结构薄膜上
D．只要给予光照，放射性就会出现在葡萄糖中
解析：选B。固定产生的C3与CO2的浓度和C5的含量有关，与光照时间无关，A错误。14CO2与五碳化合物结合形成C3，放射性进入C3中，C3被还原形成葡萄糖和C5，放射性进入葡萄糖和C5中，所以在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多，B正确。无论光照时间长短，放射性物质都不会分布在叶绿体的类囊体薄膜上，C错误。只要给予光照，就能进行光反应，但不一定能进行暗反应，所以有光照时放射性不一定会出现在葡萄糖中，D错误。
15．下图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶肉细胞内C3相对含量在24 h内的变化，请据图分析回答下列问题：
(1)图甲中A、B、C、D分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质，则A、B、C、D依次是______________________________。
(2)在图甲Ⅰ上发生的过程称为____________，Ⅰ上含有的参与此过程的物质是____________。
(3)在图甲Ⅰ上发生的反应与在Ⅱ中发生的反应之间的物质联系是____________________。
(4)图乙中，____________点时，开始合成有机物，______________点时，有机物合成终止。
(5)图乙中，ab段C3含量较高，其主要原因是________________________。
解析：根据光合作用过程可知，图甲中A、B、C、D依次是H2O、CO2、C3和C5，Ⅰ是叶绿体类囊体薄膜，其上含有参与光反应的色素和酶，是光反应发生的场所。Ⅱ是叶绿体基质，在其内发生暗反应。光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供NADP＋、ADP和Pi。图乙中从b点开始C3含量下降，i点以后C3含量不再变化，说明光合作用从b点开始，到i点结束。在b点前无光照，不能进行光反应，也不能进行C3的还原，因此在ab段C3含量较高，b点之后，开始进行光合作用，C3含量下降，i点时无光照，光合作用停止。
答案：(1)H2O、CO2、C3、C5 (2)光反应 色素和酶 (3)光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供NADP＋、ADP和Pi (4)b i (5)无光不能进行光反应，缺少NADPH和ATP，C3不能被还原
课标要求
核心素养
素养对接
素养水平
1.理解并探索光合作用原理的部分实验的原理和结论。
2．阐明光合作用的原理及光反应与暗反应的关系。
生命观念：建立生命的物质能量观。
水平一
科学思维：建构光反应和暗反应的过程模型，理解二者之间的关系，培养科学建模的能力。
水平二
场所
主要是叶绿体
反应物
二氧化碳、水
条件
光照、多种酶
产物
有机物、氧气
能量来源
光能
实质
合成有机物、储存能量
项目
光反应
暗反应
实质
光能转化为化学能，并释放出O2
同化CO2，合成有机物
需要条件
外界条件：光照；
内部条件：色素、酶
不需要光照；
内部条件：酶
反应场所
叶绿体类囊体的薄膜上
叶绿体基质内
物质变化
①水的光解：水分解成H＋和O2；
②ATP的合成：在相关酶的作用下，ADP和Pi反应形成ATP
①CO2的固定：CO2＋C5eq \(――→,\s\up9(酶))2C3；
②C3的还原：2C3eq \(――→,\s\up9(酶))(CH2O)＋C5
能量变化
光能→ATP和NADPH中的化学能
ATP和NADPH中的化学能→糖类等有机物中的化学能
相应产物
O2、ATP和NADPH
糖类等有机物
条件
C3
C5
NADPH
和ATP
(CH2O)
合成量
模型分析
光照强度由强到弱，CO2供应不变
增加
减少
减少
减少
光照强度由弱到强，CO2供应不变
减少
增加
增加
增加
CO2量由充足到不足，光照不变
减少
增加
增加
减少
CO2量由不足到充足，光照不变
增加
减少
减少
增加
核心知识小结
[要点回眸]
[答题必备]
光合作用的反应式：CO2＋H2Oeq \(――→,\s\up9(光能),\s\d9(叶绿体))(CH2O)＋O2。
光反应的场所是类囊体薄膜，产物是O2、NADPH和ATP。
暗反应的场所是叶绿体基质，产物是糖类等有机物。
光合作用中的物质转变
(1)Heq \\al(18,2)O→18O2；(2)14CO2→14C3→(14CH2O)。
光合作用的能量转变：光能→ATP和NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。
选项
化合物
主要生理作用
A
ATP
参与CO2的固定
B
酶
催化光合作用中的化学反应
C
叶绿素
捕获光能
D
H2O
参与O2和(CH2O)的形成
试管
叶绿体结构
光照
C18O2
ATP、
NADPH
C5
甲
类囊体
＋
＋
－
－
乙
基质
－
＋
＋
＋
丙
基质
＋
＋
－
＋
丁
基质和
类囊体
＋
＋
－
＋
一、光合作用的概念及探索光合作用原理的部分实验
1．光合作用的概念
2.反应式
CO2＋H2Oeq \(――→,\s\up9(光能),\s\d9(叶绿体))(CH2O)＋O2
3．探索光合作用原理的部分实验
(1)希尔反应：离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生O2的化学反应。
(2)鲁宾和卡门实验
结论：光合作用释放的氧气来自水。
(3)阿尔农实验：在光照下，叶绿体可合成ATP。这一过程总是与水的光解相伴随。
二、光合作用过程
1．光反应阶段
(1)条件：有光。
(2)场所：类囊体的薄膜上。
(3)物质变化
①将H2O分解为氧和H＋，其中H＋与NADP＋结合形成NADPH。
②使ADP和Pi反应形成ATP。
(4)能量变化：将光能转化为储存在NADPH、ATP中的化学能。
2．暗反应阶段
(1)条件：有没有光都能进行。
(2)场所：叶绿体基质。
(3)过程(卡尔文循环)
①CO2的固定：C5＋CO2eq \(――→,\s\up9(酶))2C3。
②C3的还原：2C3eq \(――→,\s\up9(酶),\s\d9(ATP、NADPH))(CH2O)＋C5。
(4)能量变化：NADPH、ATP中的化学能转变为有机物中的化学能。
3．光反应与暗反应之间的联系
光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供NADP＋、ADP和Pi。
(1)证明叶绿体在光照下产生氧气的科学家是美国科学家阿尔农。( × )
(2)光合作用的光反应发生在叶绿体内膜。( × )
(3)光反应为暗反应提供ATP和NADPH，暗反应可为光反应提供NADP＋、ADP和Pi。( √ )
(4)淀粉和蔗糖都是光合作用的产物。( √ )
知识点一 探索光合作用原理的部分实验
1．萨克斯实验
(1)过程
绿叶eq \(――→,\s\up9(暗处放置),\s\d9(几小时))eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(一半曝光,一半遮光))eq \(――→,\s\up9(碘蒸气处理))曝光处变深蓝色，遮光处无颜色变化
(2)结论：光合作用的产物除O2外还有淀粉。
[温馨提醒]
(1)设置了自身对照，自变量为光照，因变量是叶片颜色的变化。
(2)实验的关键是饥饿处理，使叶片中的营养物质消耗掉，避免对实验结果的干扰。
2．鲁宾和卡门实验
(1)巧妙之处：两组实验相互对照直观地表现出氧气来自水中的氧，而不是来自CO2中的氧。
(2)自变量为被标记的C18O2和Heq \\al(18,2)O，因变量是O2的放射性。
3．卡尔文循环
(1)探究方法——同位素示踪法
用14C标记CO2，追踪检测放射性，探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。
(2)结论
碳的转化途径：14CO2＋C5→14C3→(14CH2O)。
发展素养
希尔实验说明水的光解可以产生氧气，是否说明植物光合作用产生的氧气中的氧全部来自水？为什么？(科学思维——水平二)
提示：不能。叶绿体内还有其他含有氧元素的物质，不能确定氧元素全部来自水。
1．德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论，合理的是( )
①本实验未设对照组
②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
③实验初始时遮光和曝光区域均应达到无淀粉状态
④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
A．②③ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
解析：选A。本实验中曝光部分能够变蓝是因为产生了淀粉，遮光部分不变蓝是因为没有产生淀粉，因此本实验的自变量是光照，充分说明叶片在光照下能产生淀粉；而CO2对本实验结果的影响未作研究。
2．(2020·洛阳高一检测)下面表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关实验比较不正确的是( )
A．Y2的质量大于Y3的质量
B．试管④中小球藻的质量大于试管①中小球藻的质量
C．试管②中水的质量大于试管④中水的质量
D．试管①中的质量大于试管②中的质量
解析：选C。Y1和Y3是O2，Y2和Y4是18O2，因此Y2的质量大于Y3的质量；试管④中小球藻含有(CHeq \\al(18,2)O)的有机物，而试管①中小球藻含有(CH2O)的有机物，故试管④中小球藻的质量大于试管①中小球藻的质量；试管④和试管②中的水都为Heq \\al(18,2)O，且含量相同，因此质量相等；在试管①和试管②中原有质量相等的情况下，试管②中释放出的是18O2，而试管①中释放出的是O2，故剩余质量试管①大于试管②。
知识点二 光合作用的过程
1．光反应和暗反应的比较
2.光合作用过程中的物质变化
(1)光合作用过程中C、H、O的转移途径
①
②14C18O2eq \(――→,\s\up9(\a\vs4\al(CO2固定)))214C3eq \(――→,\s\up9(\a\vs4\al(C3还原)))(14CHeq \\al(18,2)O)＋Heq \\al(18,2)O
(2)光合作用总反应式与C、H、O的去向
[温馨提醒] 光合作用过程的四点提醒
(1)叶绿体的内膜既不参与光反应，也不参与暗反应。
(2)光反应阶段为暗反应阶段提供NADPH、ATP，ATP从类囊体薄膜移向叶绿体基质。而暗反应则为光反应提供NADP＋、ADP和Pi，ADP从叶绿体基质移向类囊体薄膜。
(3)光反应阶段必须是在有光条件下进行，而暗反应阶段有光无光都能进行，但需光反应提供的NADPH和ATP，故暗反应不能长期在无光环境中进行。
(4)在自然条件下，光反应阶段和暗反应阶段同时进行，不分先后。
3．外界条件突然改变，NADPH、C5、ATP等物质的变化规律
[温馨提醒] (1)以上各种物质的含量变化是在外界条件改变的短时间内发生的，且是相对含量的变化。
(2)以上各物质变化中，C3和C5含量的变化总是相反的，NADPH和ATP含量的变化总是一致的。
发展素养
物质与能量观：细胞代谢包括物质代谢和能量代谢两个方面，二者相互依存，不可分割。
具体表现：(1)光合作用过程中，CO2和H2O转化为有机物，光能转化为化学能。
(2)细胞呼吸过程中，有机物氧化分解为无机物，有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能。
1 ml葡萄糖完全氧化分解时释放的能量是多少？生成1 ml葡萄糖需要多少CO2？(生命观念——水平二)
提示：2 870 kJ。6 ml。
1．(2020·泰州高一检测)下图表示光合作用的过程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段，a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是( )
A．阶段Ⅰ表示暗反应 B．阶段Ⅱ表示光反应
C．物质a表示NADPH D．物质b表示C3
解析：选C。图中阶段Ⅰ需要光照，属于光合作用的光反应阶段；图中阶段Ⅱ能够发生CO2的固定，并且生成糖类等有机物，属于光合作用的暗反应阶段；光反应中，水的光解产生O2和NADPH，因此物质a表示NADPH；在光反应阶段，ADP＋Pi＋能量→ATP，故图中b表示ATP。
2．(高考天津卷改编)在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是( )
A．红光，ATP下降
B．红光，未被还原的C3上升
C．绿光，NADPH下降
D．绿光，C5上升
解析：选C。植物光合作用主要利用的是红光和蓝紫光，对绿光的利用很少。突然改用光照强度与白光相同的红光照射后，光反应速率加快，光反应产物NADPH和ATP上升，进而C3的还原过程加快，未被还原的C3下降，A、B错误；而改用光照强度与白光相同的绿光照射后，光反应速率减慢，光反应产物NADPH和ATP下降，进而C3的还原过程减慢，C5下降，C正确，D错误。
3．进行正常光合作用的叶片，如果叶绿体中NADPH的含量相对稳定，在下图中a点时突然停止供给CO2，能表示叶绿体中NADPH含量变化的曲线是( )
解析：选B。突然停止供给CO2，暗反应受到抑制，光反应产生的NADPH消耗量减少，NADPH积累量增多。
[随堂检测]
1．美国科学家鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2中的氧，证明了光合作用( )
A．制造了有机物 B．利用了根系吸收水分
C．释放的O2来自H2O D．释放的O2来自CO2
答案：C
2．(原创)给予叶绿体分离出的类囊体薄膜适宜光照，发现能够使蓝色的染色剂DCPIP被还原成白色，由此推断正确的是( )
A．类囊体薄膜上能产生O2
B．类囊体薄膜上能产生ATP
C．类囊体薄膜含有光合色素
D．类囊体薄膜上能产生NADPH
解析：选D。叶绿体类囊体薄膜上进行光合作用光反应过程产生的NADPH具有还原性，D正确。
3．(2020·青岛质检)下图表示发生在叶绿体中的相关代谢过程，其中①②表示相关过程，A、B表示两种气体物质，下列说法错误的是( )
A．过程①表示光反应，过程②的场所是叶绿体基质
B．物质A表示O2，物质B表示CO2
C．过程②能将活跃的化学能转变成稳定的化学能
D．过程②的两个阶段都需要消耗过程①产生的NADPH和ATP
解析：选D。由题图可知，过程①②分别表示光反应和暗反应，反应场所分别是叶绿体的类囊体薄膜和叶绿体基质。物质A、B分别表示O2和CO2。光反应能将光能转变成活跃的化学能储存在ATP和NADPH中，暗反应能将活跃的化学能转变成稳定的化学能储存在有机物中。过程②包括CO2的固定和C3的还原两个阶段，其中CO2的固定不需要消耗①过程产生的NADPH和ATP。
4．(2020·鞍山高一检测)下图表示在夏季的某一个晴天，某植物细胞光合作用过程中C3、C5的含量变化。若第二天中午天气由艳阳高照转为阴天，此时细胞中C5、C3含量的变化分别相当于曲线中的( )
A．c→d段(X)、b→c段(Y)B．b→c段(Y)、b→c段(X)
C．d→e段(Y)、c→d段(X) D．d→e段(Y)、d→e段(X)
答案：D
5．下列化合物与植物光合作用的关系，错误的是( )
解析：选A。CO2的固定不需要消耗能量，ATP用于暗反应中C3的还原，A错误；光合作用的光反应和暗反应中的化学反应都需要酶的催化，B正确；叶绿素的作用是捕获光能，C正确；H2O参与光反应中水的光解生成O2和H＋，H＋与NADP＋结合生成NADPH，NADPH参与暗反应中C3的还原，生成 (CH2O)，D正确。
6．下图表示叶绿体的结构和功能，请回答下列问题：
(1)与光合作用有关的色素分布在图中[ ]_________________上。
(2)光反应是在__________上进行的，暗反应是在[ ]__________中进行的。
(3)光反应的生理意义：光反应所产生的[③]________和[ ]__________是暗反应所必需的。
(4)暗反应包括[⑥]__________和[ ]__________。
解析：(1)光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，在光反应中吸收、转化光能。(2)光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中。(3)光反应产生的NADPH和ATP将用于暗反应。(4)暗反应包括CO2的固定和C3的还原两个过程。
答案：(1)② 类囊体薄膜
(2)类囊体薄膜 ⑧ 叶绿体基质
(3)NADPH ④ ATP
(4)CO2的固定 ⑤ C3的还原
[课时作业]
A 合格性考试
1．(2020·成都高一检测)下图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能量变化，下列有关叙述错误的是( )
A．图中①是参加反应的水
B．图中②上有光合色素
C．图中光能转化成了化学能
D．图中的NADPH和ATP用于固定CO2
答案：D
2．在适宜条件下，小球藻叶绿体中可发生CO2→C3→(CH2O)的转化，下列关于该过程的叙述，不合理的是( )
A．发生在叶绿体基质中
B．消耗ATP和NADPH
C．不受温度和光照的影响
D．产生一种C5
答案：C
3．对下图所示的光合作用图解分析不正确的是( )
A．若突然停止CO2供应，则短时间内NADPH的含量将上升
B．图中①为O2；②为ATP，只能用于C3的还原
C．若用3H标记的H2O进行示踪，可发现H的转移途径为H2O→C3→糖类
D．图示为真核生物的光合作用过程
解析：选C。A项中停止CO2供应，暗反应停止，短时间内消耗的NADPH减少，而光反应不断生成NADPH，导致NADPH含量上升。B项中光反应产生的ATP只能用于暗反应中C3的还原。C项中H的转移途径为H2O→NADPH→糖类(＋水)。D项中由于类囊体的存在，故为真核生物。
4．(2020·成都高一检测)光反应是暗反应的基础，因为光反应为暗反应提供了( )
A．光、NADPH B．ATP、NADPH
C．ATP、O2 D．ATP、H2
答案：B
5．(2020·河北邯郸高一期末)植物叶肉细胞含量最多的蛋白质是催化二氧化碳固定的酶。下列关于该酶的推断，错误的是( )
A．该酶分布在叶绿体基质中
B．该酶经高温处理后仍能与双缩脲试剂反应变为紫色
C．该酶能催化二氧化碳与C5反应生成C3
D．该酶的组成单位氨基酸主要由植物从外界吸收来
解析：选D。二氧化碳的固定属于暗反应阶段，二氧化碳与C5反应生成C3，发生在叶绿体基质中，A、C正确；该酶为蛋白质，高温处理后虽然空间结构被破坏导致变性失活，但仍然具有肽键，与双缩脲试剂反应变为紫色，B正确；植物为自养型生物，所需的氨基酸等有机物主要来自自身的合成，D错误。
6．(2020·河南洛阳高一期末)如下图所示，甲是绿色植物在有光照条件下进行光合作用，释放出O2的实验装置图；乙、丙、丁是另外三个实验装置图。欲验证绿色植物是否在有光照条件下释放出O2和验证在有光照条件下是否由绿色植物释放出O2，对照实验装置图依次是( )
A．乙、丁 B．乙、丙
C．丙、乙 D．丙、丁
答案：B
7．下图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是( )
A．结构A中的能量变化是光能转变为ATP和NADPH中的化学能
B．供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲
C．结构A释放的O2可进入线粒体中
D．如果突然停止CO2的供应，短时间内C3的含量将会增加
解析：选D。结构A为类囊体薄膜，分布有与光反应有关的色素和酶，能把光能转换为ATP和NADPH中活跃的化学能。从暗反应的过程可以看出，供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2 →C3→甲[(CH2O)]。光合作用产生的O2可进入线粒体，被细胞呼吸所利用。在光合作用暗反应中，CO2首先被C5固定形成C3，如果突然停止CO2的供应，则C3的生成量减少，而其消耗量不变，因此短时间内C3的含量将会减少。
8．(2020·唐山高一检测)离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，下列关于短时间内叶绿体中ATP与O2的相对含量变化的示意图中，正确的是( )
解析：选B。由于在正常情况下叶绿体中ATP和O2的浓度均不为0，所以起点为0的A、C选项中的图示是不正确的。由于缺少CO2的供应，暗反应受到了影响，同时对光反应也起到抑制作用，影响了O2的产生，所以叶绿体中的O2浓度降低。
9．(2020·滨州高一检测)下列分别是叶绿体模型图和绿色植物光合作用过程图解，请据图回答下列问题：
(1)吸收光能的色素分布在叶绿体的[②]______________________上。
(2)暗反应中需要光反应提供的物质是[④]________和[⑤]________。
(3)过程Ⅳ称为________________，其代谢产物为________________。
(4)Ⅱ表示的阶段化学反应在__________________中进行。夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致[⑥]________供应大大减少，C3的产量随之________(填“增加”或“减少”)。
(5)科学家利用同位素示踪法，证明了光合作用产生的O2来自________。
(6)Ⅰ、Ⅱ过程的总方程式为________________________________。
答案：(1)类囊体薄膜 (2)NADPH ATP (3)C3的还原 (CH2O)和C5 (4)叶绿体基质 CO2 减少
(5)水 (6)CO2＋H2Oeq \(――→,\s\up9(光能),\s\d9(叶绿体))(CH2O)＋O2
10．(2020·广东汕头高一期末)下图是光合作用过程实验图解，请据图回答下列问题([ ]内填“①”或“②”)：
(1)装置C中产生含碳有机物，是由于在装置A中结构[ ]________________上进行了________反应，为在结构[ ]______________中进行的________反应提供了____________________等物质的缘故。
(2)装置B中不能产生含14C的有机物，主要是结构①中缺少______________。
(3)此实验说明进行光合作用的完整单位是________。
答案：(1)① 叶绿体类囊体薄膜 光 ② 叶绿体基质 暗 NADPH和ATP (2)暗反应所需的酶
(3)叶绿体
B 等级性考试
11．(2020·长春调研)紫外线为高能量光线，会破坏生物体内脂质的功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制最可能的原因是( )
A．细胞膜受到破坏
B．类囊体受到破坏
C．暗反应受到抑制
D．DNA受到破坏
解析：选B。根据信息紫外线会破坏生物体内脂质的功能，生物膜的基本支架是磷脂双分子层，因此植物短暂暴露在高紫外线下，光合作用能力立即明显受到抑制，最可能是类囊体受到破坏从而抑制了光反应，B正确。
12．(2020·河南商丘九校联考)利用小球藻培养液进行光合作用实验时，向其中加入抑制暗反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是( )
A．叶绿素吸收光能的效率下降
B．NADPH等的积累，光反应速率减慢
C．合成ATP所需酶的活性受到抑制
D．暗反应中生成的水减少，使光反应的原料不足
答案：B
13．科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分离出类囊体和基质，在不同条件下进行实验(如下表所示)，用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是(注：表中的“＋”表示添加，“－”表示不添加)( )
A.甲试管可得到18O2
B．乙试管可得到18O标记的葡萄糖
C．丙试管可得到葡萄糖
D．丁试管可得到18O2和葡萄糖
答案：B
14．研究光合作用的卡尔文等人进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分离放射性物质。预测实验结果正确的是( )
A．光照时间越长，积累的C3越多
B．光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多
C．无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的囊状结构薄膜上
D．只要给予光照，放射性就会出现在葡萄糖中
解析：选B。固定产生的C3与CO2的浓度和C5的含量有关，与光照时间无关，A错误。14CO2与五碳化合物结合形成C3，放射性进入C3中，C3被还原形成葡萄糖和C5，放射性进入葡萄糖和C5中，所以在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多，B正确。无论光照时间长短，放射性物质都不会分布在叶绿体的类囊体薄膜上，C错误。只要给予光照，就能进行光反应，但不一定能进行暗反应，所以有光照时放射性不一定会出现在葡萄糖中，D错误。
15．下图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶肉细胞内C3相对含量在24 h内的变化，请据图分析回答下列问题：
(1)图甲中A、B、C、D分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质，则A、B、C、D依次是______________________________。
(2)在图甲Ⅰ上发生的过程称为____________，Ⅰ上含有的参与此过程的物质是____________。
(3)在图甲Ⅰ上发生的反应与在Ⅱ中发生的反应之间的物质联系是____________________。
(4)图乙中，____________点时，开始合成有机物，______________点时，有机物合成终止。
(5)图乙中，ab段C3含量较高，其主要原因是________________________。
解析：根据光合作用过程可知，图甲中A、B、C、D依次是H2O、CO2、C3和C5，Ⅰ是叶绿体类囊体薄膜，其上含有参与光反应的色素和酶，是光反应发生的场所。Ⅱ是叶绿体基质，在其内发生暗反应。光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供NADP＋、ADP和Pi。图乙中从b点开始C3含量下降，i点以后C3含量不再变化，说明光合作用从b点开始，到i点结束。在b点前无光照，不能进行光反应，也不能进行C3的还原，因此在ab段C3含量较高，b点之后，开始进行光合作用，C3含量下降，i点时无光照，光合作用停止。
答案：(1)H2O、CO2、C3、C5 (2)光反应 色素和酶 (3)光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供NADP＋、ADP和Pi (4)b i (5)无光不能进行光反应，缺少NADPH和ATP，C3不能被还原
课标要求
核心素养
素养对接
素养水平
1.理解并探索光合作用原理的部分实验的原理和结论。
2．阐明光合作用的原理及光反应与暗反应的关系。
生命观念：建立生命的物质能量观。
水平一
科学思维：建构光反应和暗反应的过程模型，理解二者之间的关系，培养科学建模的能力。
水平二
场所
主要是叶绿体
反应物
二氧化碳、水
条件
光照、多种酶
产物
有机物、氧气
能量来源
光能
实质
合成有机物、储存能量
项目
光反应
暗反应
实质
光能转化为化学能，并释放出O2
同化CO2，合成有机物
需要条件
外界条件：光照；
内部条件：色素、酶
不需要光照；
内部条件：酶
反应场所
叶绿体类囊体的薄膜上
叶绿体基质内
物质变化
①水的光解：水分解成H＋和O2；
②ATP的合成：在相关酶的作用下，ADP和Pi反应形成ATP
①CO2的固定：CO2＋C5eq \(――→,\s\up9(酶))2C3；
②C3的还原：2C3eq \(――→,\s\up9(酶))(CH2O)＋C5
能量变化
光能→ATP和NADPH中的化学能
ATP和NADPH中的化学能→糖类等有机物中的化学能
相应产物
O2、ATP和NADPH
糖类等有机物
条件
C3
C5
NADPH
和ATP
(CH2O)
合成量
模型分析
光照强度由强到弱，CO2供应不变
增加
减少
减少
减少
光照强度由弱到强，CO2供应不变
减少
增加
增加
增加
CO2量由充足到不足，光照不变
减少
增加
增加
减少
CO2量由不足到充足，光照不变
增加
减少
减少
增加
核心知识小结
[要点回眸]
[答题必备]
光合作用的反应式：CO2＋H2Oeq \(――→,\s\up9(光能),\s\d9(叶绿体))(CH2O)＋O2。
光反应的场所是类囊体薄膜，产物是O2、NADPH和ATP。
暗反应的场所是叶绿体基质，产物是糖类等有机物。
光合作用中的物质转变
(1)Heq \\al(18,2)O→18O2；(2)14CO2→14C3→(14CH2O)。
光合作用的能量转变：光能→ATP和NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。
选项
化合物
主要生理作用
A
ATP
参与CO2的固定
B
酶
催化光合作用中的化学反应
C
叶绿素
捕获光能
D
H2O
参与O2和(CH2O)的形成
试管
叶绿体结构
光照
C18O2
ATP、
NADPH
C5
甲
类囊体
＋
＋
－
－
乙
基质
－
＋
＋
＋
丙
基质
＋
＋
－
＋
丁
基质和
类囊体
＋
＋
－
＋
相关学案
高中生物二 光合作用的原理和应用第3课时学案： 这是一份高中生物二 光合作用的原理和应用第3课时学案，共22页。
人教版 (2019)必修1《分子与细胞》二 光合作用的原理和应用第3课时学案： 这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》二 光合作用的原理和应用第3课时学案
高中人教版 (2019)二 光合作用的原理和应用第2课时学案： 这是一份高中人教版 (2019)二 光合作用的原理和应用第2课时学案
