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高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 1 Teenage life同步达标检测题
展开单元话题
Teenage Life
语言能力目标
语音:复习字母组合al, ay, ai, are, are, er, ir, r, ur, ee, ea, ear, a, w, u, re的发音规律,并利用这些规律准确辨音,有效记忆单词。
核心词汇:teenager ____________________ vlunteer __________________
debate _____________________ prefer _____________________
mvement ___________________ suitable ____________________
actually _____________________ challenge ___________________
cnfused ____________________ fluent ______________________
graduate ____________________ recmmend _________________
advance _____________________ literature ___________________
extra ________________________ bviusly ___________________
quit _________________________ respnsible _________________
slutin ______________________ schedule ____________________
adventure ____________________ expert ______________________
behaviur ____________________ attract ______________________
fcus ________________________ addict ______________________
重要短语: _____________________ clean up _____________________
be suitable fr... __________________ sign up (fr sth. )________________
make the team ___________________ n ne’s wn __________________
be respnsible fr _________________ be well prepared _______________
fcus n _________________________ be attracted t _________________
be addicted t ____________________ give/deliver a speech ____________
be grateful fr ____________________ make the mst f _______________
语法:能够理解并正确运用名词短语、形容词短语和副词短语。
理解与表达:
熟悉并掌握建议信的常见文体结构,掌握提建议的常见表达方式。
能够写一封针对解决青少年的建议信。
文化意识目标
了解中外青少年在学习生活、课外活动和成长中可能面临的身心问题及解决方式。
能够通过对比和比较审视自己的高中学习和生活,树立良好的心态,正确面对学习和生活中的困难和挫折。
学习和了解中外青少年学习生活的异同,开阔文化视野。
思维品质目标
能客观地比较、分析中外青少年学习生活的异同,客观理性地分析并解决问题。
学习能力目标
听前能通过阅读问题和选项预测将听到的内容。
能够利用语篇标题、图片、关键词、主题句等推测语篇大意。
能够根据合成词的构词法,根据其组成猜测词义,提高词汇认知能力。
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