初中语文人教部编版八年级上册18 中国石拱桥教课内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册18 中国石拱桥教课内容ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了说明文相关知识，什么是说明文，说明的顺序，时间顺序，逻辑顺序，空间顺序等内容，欢迎下载使用。

教学目标：1、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。2、学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。3、学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。4、品味本文说明语言的准确性。5、了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感。
一、走近作者 茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。被誉为“中国桥梁之父”。撰写了大量的科普文章，著有《中国桥梁史》等论著200余篇。
弧形拱桥洨河陡坡匀称和谐 张鷟饮涧 桥墩 惟妙惟肖侵略 雄跨
三、给下面的红色字注音。
四、解释下列词语⑴悠久：⑵杰作：⑶雄姿：⑷巧妙绝伦：⑸惟妙惟肖：
出色的，超过一般水平的作品。
形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。
形容描绘的十分精妙逼真。
⑹推崇：⑺就地取材：⑻千姿万状：⑼奇观：
十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。
在当地找所需要的材料。
指各种各样的形状和姿态。
雄伟美丽而罕见的景象 。
（一）整体感知 快速阅读课文1-3自然段，回答下列问题：1．石拱桥有什么特征？2．中国石拱桥又有什么特征？ 历史悠久、结构坚固、形式美观、分布广泛、形式多样，有许多惊人的杰作。
历史悠久、形式优美、结构坚固。
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）
二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）
四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
1、赵州桥有哪些特点？
(二)文本研读1、阅读4——8段，根据课文内容具体分析，了解赵州桥、卢沟桥两座桥的特征。
2.十一个拱联成整体，坚固。
1.桥面用石板铺砌成，平坦。
3.石栏上雕刻有狮子，美观。
3.卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
“初月出云，长虹饮涧”
世界著名使用到现在的最古的石桥
5、讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？　 小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。-------作比较
4、讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。----举例子
(二)文本研读 学习9、10自然段
1.概括第9段内容：中国石拱桥取得光辉成就的原因。 2.归纳原因有几个，是什么？ 原因有三： 首先，劳动人民的勤劳和智慧；其次，设计施工有优良传统（用料省、结构巧、强度高）；再次，富有建筑用的各种石料。 三条中第一条是最重要的，因为人民的勤劳智慧，才可能利用丰富的石料，才可能发扬优良的传统。
3．作者是怎样说明中国石拱桥的特征的？ 以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。即运用举例子的说明方法，用具体的例子使中国石拱桥的特点具体化、形象化，增强说服力。
4、从整体看，全文用了什么说明顺序？
5、理解本文的说明对象（ ） 对象的特征（ ）。
形式优美、结构坚固、历史悠久
本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。（1）介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。（2）以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。（3）解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述新中国成立后我国桥梁事业的新发展。
小结2 中心思想 这篇课文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。
说明文是客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，给人以知识。
说明文要掌握的六个知识点：
2、抓住说明对象的特征
1、明确说明的对象，从而确定说明文的分类。
说明文的内容主要是说明事物或阐明事理。依据说明对象是事物还是事理，从而将说明文分为事物说明文和事理说明文两类。
2、说明事物要抓住事物特征
特征是一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。说明方法有：下定义，分类别，举例子，列数字，作比较，打比方，引用，画图表，作诠释，摹状貌等。 其中常用的说明方法有分类别，举例子，作比较，列数字，打比方。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
此外，还有___________________________________等说明方法
引资料、摹状貌、列图表、作诠释
时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等； 认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。
说明文常用的结构模式有两种。    　　1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。    　　2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
6、说明文的语言特点：
说明文的语言要求准确、简明、周密。有的说明文讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明、周密。语言的准确、简明、周密体现在以下几个方面：
①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。
②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。
③语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅、明白晓 畅，不要拖沓、含糊。
1、打比方 如：
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。
作用： 将桥洞比作弓，形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，给读者鲜明的印象。
“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。”
品味课文语句，举例分析说明方法。
2、列数据 如：
作用： 通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”
3、作比较 如：
作用： 通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，给读者留下具体清晰的印象。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
4、举例子 如：
（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。
作用： 通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。
5、摹状貌 如：
作用： 通过描摹，具体而形象地说明了“卢沟桥形式优美”的特点，给读者提供想象的空间,留下深刻的印象。
“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”
6、引用 如：
作用： 通过引用唐朝的张鷟的话，有力地说明了赵州桥“结构匀称，和四周景色配合得十分和谐”（或形式优美）的特点。
“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”
7、分类别 如：
(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……
使说明条理清楚，层次分明，说明全面，避免遗漏、交叉、重复。
引用张嘉贞的话是为了说明：
制造奇特，人不知其所以为。—张嘉贞
同其他文体相比较，说明文的语言更讲究准确、周密。请对例句加以分析。
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使说明有根据，增加可靠性，体现本文语言的准确性。
（3）我国的石拱桥几乎到处都有。
（4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，体现本文语言的准确、周密。
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况，体现本文语言的准确、周密。
（5）这座桥修建于公元605年左右。
“左右”表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化，体现本文语言的准确、周密。