冀人版 (2017)一年级上册8 认识动物教案设计

这是一份冀人版 (2017)一年级上册8 认识动物教案设计，共3页。教案主要包含了玩游戏，激兴趣，看动物，找相同，找特例，说食物，找不同等内容，欢迎下载使用。

1.能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。
2.能利用感官观察动物的特征，简单归纳描述动物的某些特征。
3.能对观察动物表现出浓厚的兴趣。
教学重难点：
能通过观察归纳出动物都需要食物、能运动、会呼吸。
教学过程：
一、玩游戏，激兴趣
师：同学们平时喜欢去哪玩？用简练的一句话说给同学。
师：国庆的时候，老师去了动物园，看到了许多的动物，今天我就把它们介绍给你们认识。但是我不会直接让你们看，你们需要接受挑战。什么挑战呢？我会告诉你们它吃什么，怎么运动，然后你们来猜。每一种只有30秒的时间，大家一定看到中间有一个宝箱，如果你们把这九种动物都猜出来，会激活宝箱的密码，宝箱会打开，里面放着什么呢？就看你们有没有本事看到了。注意回答问题要举手，答对的有小红花。
师：谁来模仿老师，来考考大家？
师：你们太棒了，成功的打开了宝箱，我们来看看里面是什么？
二、看动物，找相同
师：原来是一段动物园的视频。接下来我们就看这段视频，看之前老师提几个要求。
数一数一共看到几种动物？它们吃什么？怎么运动？怎么呼吸？师：刚才大家观察的真仔细，希望你们都能养成良好的观察习惯。
接下来我又要考你们了，这三种动物都能做什么？有什么共同点？
三、找特例、亲验证。
师：真厉害，自己归纳出了这些动物的共同特点。那我就奖励你们吧，今天带来了螃蟹，不是让你们吃的，让你们来观察的。观察螃蟹怎么吃东西怎么运动，怎么呼吸？画在这张螃蟹图上。
师：看来螃蟹确实能吃食，能运动，能呼吸。那其他的动物有这些特点吗？老师准备了很多小动物的头饰，你们先在小组内说一说它们吃什么，怎么运动，怎么呼吸，一会给大家展示。生：
师：谁能模仿一下吗？
四、说食物，找不同
师：看来所有的动物都能吃食物，能运动，能呼吸。那它们吃的食物有什么不同呢。
下面有几种动物，大家来说说他们吃什么。
今天我们一起认识了很多动物，用科学的方法观察了它们，找出了它们的共同特征，下节课我们来观察金鱼，寻找金鱼身上的小秘密。