高中生物第三节 细胞的衰老与死亡课后练习题

这是一份高中生物第三节 细胞的衰老与死亡课后练习题，共22页。试卷主要包含了0分），【答案】A，【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。

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5.3细胞的衰老与死死亡同步练习北师大版（ 2019）高中生物必修一
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。

一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（    ）
A. 已分化的细胞仍然具有分化成其他各种细胞的潜能是细胞的全能性
B. 衰老细胞中细胞核体积增大，细胞中各种酶活性降低
C. 细胞凋亡过程与溶酶体有关，不利于生物生长发育和生命活动
D. 被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死
2. 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）
①细胞生长，其表面积增大，导致细胞的物质交换效率升高         
②细胞衰老，呼吸速率减慢；细胞分化，基因不变　
③　细胞凋亡，细胞周期变短；细胞坏死，膜通透性降低
④细胞凋亡受基因控制，有利于多细胞生物个体的生长发育 
⑤抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长进程；细胞癌变，膜黏着性增强，代谢增强；
⑥细菌在无丝分裂过程中需进行DNA复制
A. ①②④ B. ②③④⑥ C. ①③⑤ D. ②④
3. 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
A. 某细胞合成了胰岛素意味着该细胞已发生了细胞分化
B. 癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果
C. 细胞的衰老、凋亡和坏死都受基因的控制
D. 人的造血干细胞和成熟红细胞的染色体数目都能出现周期性变化
4. 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是
A. 细胞分化时，该细胞遗传物质的种类增加，蛋白质的种类和数量也增加
B. 细胞癌变时，该细胞膜上糖蛋白增多，细胞容易扩散转移
C. 细胞衰老时，该细胞核体积增大，核膜向内折叠
D. 细胞凋亡时，说明该细胞发生了病变或受到了伤害
5. 下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的有（）
①个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的
②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖
③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的
④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少无关
⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果
⑥原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因
⑦低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死。
A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项
6. 关于细胞衰老、凋亡与坏死的叙述正确的是( )
A. 衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小
B. 青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象
C. 细胞凋亡的根本原因是病原体感染
D. 细胞衰老与凋亡是细胞正常的生理过程
7. 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）
①细胞生长，其表面积增大，导致细胞的物质交换效率升高         
②细胞衰老，呼吸速率减慢；细胞分化，基因不变
③细胞凋亡，细胞周期变短；细胞坏死，膜通透性降低
④细胞凋亡受基因控制，有利于多细胞生物个体的生长发育 
⑤抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长进程；细胞癌变，膜黏着性降低，代谢增强；
⑥细菌在无丝分裂过程中需进行DNA复制
A. ①②④ B. ②③④⑥ C. ①③⑤ D. ②④
8. 下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是（　　）
A. 高度分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖
B. 癌变细胞内发生变异的基因都不再表达
C. 正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老
D. 凋亡细胞内有活跃的基因表达，主动引导走向坏死
9. 下列有关细胞生命历程的叙述正确的是（）
A. 细胞分化后，细胞中的蛋白质不完全相同，RNA完全相同
B. 个体生长发育过程中细胞的分裂、分化、坏死、调亡对于生物体都是有积极意义的
C. 哺乳动物成熟红细胞的凋亡受基因控制
D. 衰老细胞的体积变小，细胞核体积增大，物质运输效率提高
10. 由基因决定的细胞自动结束生命的过程称为（）
A. 细胞凋亡 B. 细胞坏死 C. 细胞自噬 D. 细胞衰老
11. 以下关于细胞衰老及凋亡的叙述中错误的是（）
A. 在细胞衰老的过程中并不是所有的酶活性都降低
B. 草履虫有细胞分化、衰老和凋亡，其细胞的凋亡就是个体死亡
C. 正常细胞衰老和凋亡都是基因调控的，是基因选择性表达的结果
D. 细胞免疫过程中靶细胞的裂解不属于细胞坏死，而属于细胞凋亡
12. 下图表示细胞的生命历程，其中甲～辛表示相关生理过程。下列叙述中正确的是（）
A. 乙过程中细胞分化改变了细胞中的遗传信息
B. 丁过程的发生有利于多细胞生物体完成正常发育
C. 戊过程的发生是由遗传物质控制的
D. 已过程中细胞内呼吸速率减慢，所有酶活性降低
13. 下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，错误的是（）
A. 细胞衰老过程中线粒体的数量减少，体积增大
B. 细胞衰老过程中多种酶的活性降低，呼吸变慢
C. 细胞凋亡是由某种基因引发的，能够调节细胞的数量
D. 神经系统在发育过程中，过量的神经细胞全部坏死
14. 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）
A. 发菜细胞的衰老与其端粒密切相关
B. 被病毒裂解死亡的细胞属于凋亡
C. 自由基攻击生物膜的磷脂分子时也产生自由基
D. 细胞生长使细胞体积增大，提高了物质运输效率
15. 下列有关细胞衰老和凋亡的现象的叙述，错误的是（   ）
A.   细胞凋亡是由于伤害导致的正常细胞死亡
B. 植物通气组织的形成与细胞凋亡有关
C. 衰老细胞的细胞核体积不断增大，核膜不断向内折叠
D. 细胞之所以有一定寿命，是因为它们不可避免地要衰老
16. 细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是
A. 人体各种组织细胞的衰老是同步进行的
B. 人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡
C. 细胞癌变是细胞高度分化的结果
D. 皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
17. “清除衰老细胞”被美国《科学》杂志评为2016年十大科学突破之一，清除衰老细胞对延缓机体衰老、防止癌症具有重大意义。下列关于细胞的分化、衰老、凋亡、癌变的叙述错误的是(     )
A. 细胞代谢产生的自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，导致细胞衰老
B. 若某细胞中存在胰岛素基因，证明该细胞已分化
C. 细胞凋亡，有的基因活动加强，有利于个体的生长发育
D. 细胞癌变过程中，细胞膜的成分发生改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质
18. 下列关于细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（     ）
A. 衰老和凋亡的细胞中酶活性都降低
B. 癌细胞在某些射线作用下会逐渐凋亡
C. 细胞凋亡受基因控制，癌变不受基因控制
D. 细胞凋亡和癌变都是特定基因表达的结果
19. 下列有关人体细胞衰老与凋亡的叙述，错误的是
A. 成熟生物体中细胞的自然更新与细胞凋亡密切相关
B. 衰老细胞内自由基攻击磷脂分子时还会产生自由基
C. 衰老细胞内染色质收缩但不影响DNA复制和转录
D. 控制细胞凋亡的相关基因广泛存在于人体各种细胞中
20. 下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是
A. 细胞的衰老不一定代表个体的衰老
B. 效应T细胞使靶细胞裂解属于细胞坏死
C. 细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定
D. 细胞发生癌变后自由水的含量将会增加
二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
21. 脑缺血会引起局部脑神经细胞缺氧而受损，造成不可逆损伤，甚至死亡。骨髓基质细胞是骨髓中的干细胞，经诱导可以生成心肌细胞、成骨细胞、神经细胞等。运用干细胞疗法有可能实现对缺血坏死神经细胞的结构与功能的修复和重建，这也是治疗缺血性脑损伤的有效策略。请据此回答下列问题：
分组
一组
二组
三组
处理
方式
用含骨髓基质细胞线粒体
的培养基对A进行培养
用不含骨髓基质细胞线粒
体的培养基对A进行培养
用不含骨髓基质细胞线粒体的
培养基对____①____进行培养
实验
结果
A内线粒体量增加，ATP水平相对值为1.7
A内线粒体量不变，ATP水
平相对值为0.7
细胞内线粒体量不变，ATP水平相对值为1.0

（1）脑缺血导致的神经细胞死亡属于________（填“细胞凋亡”或“细胞坏死”），缺氧对脑细胞产生不可逆损伤的机理是________________。
（2）骨髓基质细胞经过________过程形成心肌细胞、神经细胞等不同细胞，这些细胞的核基因和骨髓基质细胞的核基因________（填“相同”或“不同”）。
（3）研究发现，骨髓基质细胞的线粒体有助于因缺氧损伤的脑神经细胞（A）的供能机制的修复，其实验步骤及结果见表。分析表可知，表中①为________，骨髓基质细胞的线粒体对脑神经细胞缺氧损伤后的恢复的作用机制可能是________。
22. 德迪夫因在电子显微镜下发现溶酶体而获得1974年诺贝尔奖，并创造了“自噬”一词。请回答下列问题：
（1）溶酶体中的水解酶合成场所是__________。溶酶体内的pH＝5.0左右，细胞质基质接近中性，由此可推测细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式最可能是______________。
（2）大隅良典因在细胞自噬机制研究中的成就获得2016年诺贝尔生理医学奖。他发现酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下损伤后会发生特异性的“自噬”现象，这体现了溶酶体能__________________的功能。
（3）自噬溶酶体内未被“消化”的细胞器残片碎体有可能沉积转变为脂褐素，妨碍胞内物质的交流和传递，影响细胞正常生理功能，是细胞衰老的表现之一。此外，衰老细胞的细胞核出现的变化有______________________________（请写出两点）。
（4）有研究表明，若细胞内受损线粒体无法被“自噬”，可引起细胞凋亡，即由__________决定的细胞自动结束生命的过程。与该过程不同的是，细胞癌变发生了原癌基因和抑癌基因的突变。抑癌基因的作用是____________________。
23. 端粒酶由RNA和蛋白质组成，其中RNA是一段模板序列，可指导合成端粒DNA序列。端粒DNA序列是染色体DNA的组成部分之一，人体内大多数癌细胞都表现出较高的端粒酶活性。
(1)端粒酶的基本组成单位是_______________________。
(2)研究发现：正常情况下，随着细胞不断增殖，人体细胞中端粒酶活性逐渐降低，端粒逐渐缩短，当端粒缩短到一定程度，细胞分裂会停止。由此推断，端粒的缩短可能会导致细胞__________(填“衰老”、“凋亡”或“坏死”)。
(3)结合前面的信息，癌细胞表现出恶性增殖的特点可能与__________________有关。因正常人体细胞中端粒酶活性逐渐降低，你认为新复制出的核DNA与亲代核DNA完全相同吗?_______，理由是_____________________________________。体外培养正常成纤维细胞，细胞中的端粒长度与细胞增殖能力呈_______(填“正”或“负”)相关关系。
(4)科学家发现精子中的端粒长度与受试者的年龄无关。这是因为精子细胞中控制____________合成的基因能正常表达。
(5)双歧杆菌是人体肠道内的自然菌群，具有抗肿瘤作用。研究人员从双歧杆菌中提取出双歧杆菌脂磷壁酸(LTA)，加入细胞培养液中培养人癌细胞，进而检测LTA对细胞增殖的影响。

                            图1                                                            图2
①此实验中还有一组对照实验，其处理是 __________________________。图1结果说明LTA能抑制癌细胞的增殖，且LTA作用的效果受LTA的______________的影响。
②选用LTA浓度为40μg/mL的培养液中培养的细胞，测定端粒酶活性，结果如图2所示。综合两个实验结果，可以得出的结论是，LTA通过______________。
24. 丙泊酚是用于全身麻醉的药物，体外实验表明丙泊酚会诱导神经元的凋亡。近年来，人们发现雌二醇具有神经保护作用。因此，雌二醇是否能有效缓解丙泊酚的神经毒性受到科研人员的广泛关注。
（1）雌二醇是主要由____________（器官）分泌的一种雌激素，其化学本质为____________。
（2）科研人员将体外培养的神经元分为三组：a组为对照组，b组用丙泊酚处理，c组用丙泊酚和雌二醇处理。
①在光学显微镜下观察并比较三组神经元的____________，发现与a组比较，b组神经元胞体立体感消失、轮廓不清、轴突断裂，一些神经元已经死亡。与b组比较，c组则得到了明显改善。
②PI是一种DNA染料，只有细胞坏死或处于凋亡晚期时，才能进入细胞，使DNA染色；Annexin V则只与凋亡早期细胞结合。上述各组细胞用PI和Annexin V进行相同的处理后，用流式细胞仪测定三组神经元，结果如下图所示（每个点代表了1个细胞）。图中数据显示，b组中B4、B2象限代表的____________细胞明显较a组多，且c组较b组显著减少；同时，a组和c组中B3象限代表的____________细胞也明显较b组多。

（3）研究表明，雌二醇有效缓解丙泊酚诱导的神经元凋亡的机制可能与某种信号通路中磷酸化的蛋白A（p-A）的含量有关。科研人员在体外培养神经元的实验中检测了不同处理时细胞内蛋白A和p-A的含量，得到下图所示结果。

①在信号通路中，p-A由蛋白A接受高能化合物中的____________基团而活化，推测雌二醇和丙泊酚的作用与该活化过程相关。
②该实验结果表明____________。
（4）请根据上述研究，提出一条缓解丙泊酚副作用的有效措施____________。
答案和解析
1.【答案】A

【解析】
【分析】
​​​​​​​本题考查细胞的生命历程，考查对细胞分化、衰老、凋亡和坏死的理解。明确细胞凋亡和坏死的区别是解答本题的关键。
【解答】
A.细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有分化成完整个体或其他各种细胞的潜能，A正确；
B.衰老细胞中细胞核体积增大，大部分酶的活性降低，B错误；
C.细胞凋亡过程与溶酶体有关，利于生物生长发育和生命活动，C错误；
D.被病原体感染的细胞的清除对机体有利，属于细胞凋亡，D错误。  
2.【答案】D

【解析】
【分析】
本题考查细胞的分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念；掌握细胞衰老和个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的意义；识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识准确判断各选项．
【解答】
①细胞生长，其表面积增大，导致细胞的物质交换效率降低，错误；
②细胞衰老，呼吸速率减慢；细胞分化，基因不变，正确；
③凋亡的细胞没有细胞周期；细胞坏死，膜通透性增大，错误；
④细胞凋亡受基因控制，有利于多细胞生物个体的生长发育，正确；
⑤原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖；细胞癌变，糖蛋白减少，膜黏着性增降低，代谢增强，错误；
⑥细菌进行的是二分裂，错误。
​​​​​​​综合以上分析，只有②④正确。  
3.【答案】A

【解析】
【解答】
A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以某细胞合成了胰岛素意味着该细胞已发生了细胞分化，A正确；
B、癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，B错误；
C、细胞的衰老、凋亡都受基因的控制，坏死受环境的影响，C错误；
D、人的造血干细胞可以连续分裂，细胞的染色体数目能出现周期性变化，成熟红细胞不能分裂，染色体数目不能出现周期性变化，D错误。
故选：A。
【分析】
细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又叫细胞程序性死亡。细胞凋亡是正常的生命历程，对生物体是有利的。随着增殖次数的增多，细胞逐渐衰老，细胞增殖能力减退。细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
本题考查细胞分裂、分化、凋亡和癌变，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。  
4.【答案】C

【解析】
【分析】
本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
​【解答】
A.细胞分化时，该细胞遗传物质的种类不变，蛋白质的种类和数量增加，A错误； 
B.细胞癌变时，该细胞膜上糖蛋白减少，细胞容易扩散转移，B错误； 
C.细胞衰老时，该细胞核体积增大，核膜向内折叠，C正确； 
D.细胞凋亡时，是细胞发生了编程性死亡，D错误。 
​故选C。  
5.【答案】C

【解析】
【分析】
本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞衰老的特征细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小；细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程。细胞坏死是由外界环境因素导致的细胞非正常性死亡，对生物体不利。细胞癌变后增殖能力增强，细胞周期缩短。
【解答】
①个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有益的，①错误；
②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖，②正确；
③由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的，③错误；
④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关，④错误；
⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果，⑤正确；
⑥原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因，⑥正确；
⑦低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死，⑦正确。
所以错误的有①③④。即ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。  
6.【答案】D

【解析】
【分析】
本题考查细胞衰老、细胞凋亡，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.衰老细胞的细胞体积变小，但细胞核体积增大，A错误；
B.青蛙发育过程中尾的消失属于细胞凋亡现象，B错误；
C.细胞凋亡的根本原因是基因的选择性表达，C错误；
D.细胞衰老和凋亡属于细胞正常的生理过程，对生物体是有利的，D正确。
故选D。
  
7.【答案】D

【解析】
【分析】
本题综合考查细胞增殖、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变等知识，要求考生识记细胞增殖的方式；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义；识记细胞癌变的原因，掌握原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各叙说。
【解答】
①细胞生长，其表面积增大，但相对表面积减小，细胞的物质交换效率降低，①错误； 
②细胞衰老，呼吸速率减慢；细胞分化，基因不变，②正确； 
③细胞凋亡，细胞已经不能再分裂，因此没有细胞周期；细胞坏死，膜通透性升高，③错误； 
④细胞凋亡受基因控制，有利于多细胞生物个体的生长发育，④正确； 
⑤原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖；细胞癌变，膜黏着性减弱，代谢增强，⑤错误； 
⑥细菌是原核生物，不能进行无丝分裂，⑥错误。 
故选D。  
8.【答案】C

【解析】
【分析】
1、细胞分化的实质是基因的选择性表达。
2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，而细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞非正常死亡。
本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确答题。
​​​​​​​【解答】
​​​​​​​A、高度分化的细胞执行特定的功能，少数高度分化的细胞仍能分裂增殖，如生殖细胞，A错误；
B、癌变细胞内发生变异的基因仍可表达，B错误；
C、正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老，C正确；
D、凋亡细胞内与细胞凋亡有关的基因进行表达，主动引导走向死亡，但不是坏死，D错误。
故选：C。  
9.【答案】C

【解析】
【分析】
本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞分化后，细胞中的蛋白质不完全相同，RNA也不完全相同，A错误；
B.个体生长发育过程中细胞的分裂、分化、凋亡对于生物体都是有积极意义的，但细胞坏死是由外界不利因素引起的，对生物体有害，B错误；
C.哺乳动物成熟红细胞的凋亡受基因控制，C正确；
D.衰老细胞的体积变小，细胞膜的通透性改变，物质运输效率降低，D错误。  
10.【答案】A

【解析】略

11.【答案】B

【解析】
【分析】
本题主要考查细胞衰老及凋亡相关知识，意在考查学生对知识的理解和分析能力。
【解答】
A.在细胞衰老的过程中并不是所有的酶活性都降低，A正确；
B.草履虫有细胞分化、衰老和凋亡，其细胞的凋亡是细胞程序性死亡，不等同于个体死亡，B错误；
C.正常细胞衰老和凋亡都是基因调控的，是基因选择性表达的结果，C正确；
D.细胞免疫过程中靶细胞的裂解不属于细胞坏死，而属于细胞凋亡，D正确。
故选B。  
12.【答案】B

【解析】
【分析】
本题主要考查细胞生命历程的相关知识，考查点比较简单。
【解答】
A.乙过程为细胞分化，细胞中遗传信息并未改变，A错误；
B.丁过程为细胞凋亡，对多细胞生物完成发育，维持内部环境的稳定等均有重要作用，B正确；
C.戊过程为细胞坏死，是在外界不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中枢引起的细胞损伤和死亡，不受遗传物质控制，C错误；
D.已为细胞衰老，衰老的细胞内呼吸速率减慢，多种酶的活性降低，D错误。
​故选B。  
13.【答案】D

【解析】
【分析】
本题考查细胞衰老、细胞凋亡等知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征，掌握细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确答题。
细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。 
衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【解答】
AB.依据衰老的细胞具有的特征可知，细胞衰老过程中线粒体的数量减少，体积增大；多种酶的活性降低，呼吸变慢，A、B正确；
C.细胞凋亡是由某种基因引发的细胞自动结束生命的过程，能够调节细胞的数量，C正确；
D.神经系统在发育过程中，过量的神经细胞会凋亡，从而调节细胞的数量，D错误。
​​​​​​​故选D。  
14.【答案】C

【解析】
【分析】
本题考查细胞生命历程的相关知识，属于理解层次的考查。
【解答】
A.端粒位于染色体（质）两端，发菜细胞属于原核细胞，没有端粒，A错误；
B.被病毒裂解死亡的细胞是在病毒遗传物质的控制下死亡的，与细胞自身的基因无关，属于坏死，B错误；
C.自由基攻击生物膜的磷脂分子时产物同样是自由基，且产生的自由基又会攻击别的分子，产生雪崩式反应，对生物膜损伤较大，C正确；
​​​​​​​D.细胞生长使细胞体积增大，相对表面积减小，物质运输效率降低，D错误。
故选C。  
15.【答案】A

【解析】
【分析】
本题主要考查细胞的生命历程，有关细胞的衰老、凋亡问题，考查学生的识记能力。
【解答】
A.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，A错误；
B.植物通气组织的形成与细胞凋亡有关，B正确；
C.衰老细胞的细胞核体积不断增大，核膜不断向内折叠，C正确；
D.细胞之所以有一定寿命，是因为它们不可避免地要衰老，D正确。
故选A。  
16.【答案】B

【解析】
【分析】
本题考查细胞的分化、衰老和凋亡，意在考查考生的理解能力。
【解析】
A.人体各种组织细胞的衰老大多是不同步的，若细胞普遍衰老则是个体衰老，A错误；
B.人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡,保证了个体发育的正常进行，B正确；
C.细胞癌变是由于环境中的致癌因子损伤细胞中的DNA，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，是细胞不正常分化结果，C错误；
D.皮肤上的“老年斑”是细胞内色素随细胞的衰老而逐渐积累的结果，D错误。
故选B。  
17.【答案】B

【解析】
【分析】
本题考查了细胞衰老的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。
【解答】
A.细胞代谢产生的自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子导致细胞衰老，A正确；
B.分化的细胞含有该物种全部的遗传信息，细胞中存在胰岛素的基因，不能证明该细胞已分化，B错误；
C.细胞凋亡，有的基因活动加强，有利于个体的生长发育，C正确；
D.细胞癌变的过程中，细胞膜成分发生改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质，D正确。
故选B。
  
18.【答案】D

【解析】
【分析】
本题考查细胞生命历程的知识点，熟知细胞衰老、凋亡和癌变的过程和特征是解题的关键，题目难度适中。
【解答】
A.衰老和凋亡的细胞中不是所有的酶活性都降低，比如凋亡细胞中的水解酶活性上升，A错误；
B.癌细胞在某些射线作用下的死亡属于细胞坏死，不属于凋亡，B错误；
C.细胞凋亡受基因控制，癌变也受基因控制，C错误；
D.细胞凋亡是凋亡基因表达的结果，癌变是特定基因不正常表达的结果，D正确。
​​​​​​​故选D。  
19.【答案】C

【解析】
【分析】
本题考查细胞的衰老与凋亡，意在考查学生的识记和理解能力。
【解答】
A.生物体中细胞的自然更新与细胞凋亡密切相关，A正确；
B.衰老细胞内自由基攻击磷脂分子时会产生自由基，B正确；
C.衰老细胞内染色质收缩，直接影响到DNA复制和转录，C错误；
D.细胞凋亡属于正常现象，控制细胞凋亡的相关基因广泛存在于人体各种细胞中，D正确。
​​​​​​​故选C。  
20.【答案】B

【解析】
【分析】 
本题考查细胞衰老、细胞凋亡和癌变的相关知识，属于考纲识记层次，此类试题，要求学生熟记相关知识点，学会构建知识网络结构，对各选项做出判断。
【解答】
A.对于多细胞生物来说，细胞的衰老不等于个体的衰老，个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程，A正确；
B.效应T细胞与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡，B错误；
C.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，C正确；
D.细胞发生癌变后，自由水的含量将会增加，细胞的代谢速率会增强，D正确。
​​​​​​​故选B。  
21.【答案】（1）细胞坏死；缺氧导致脑细胞的有氧呼吸受阻，无法为生命活动提供足够的能量，同时无氧呼吸产生的乳酸对脑细胞有一定的毒害作用
（2）增殖分化；相同
（3）正常脑神经细胞；骨髓基质细胞的线粒体可转移到因缺氧损伤的脑神经细胞中（修复因缺氧损伤的脑神经细胞中的线粒体），增加因缺氧损伤的脑神经细胞中线粒体的数量，使有氧呼吸产生更多ATP，修复损伤的脑神经细胞的供能机制。

【解析】
【分析】
本题结合图表，考查干细胞的研究进展和应用，要求考生识记干细胞的概念及特点，识记细胞凋亡的概念，掌握细胞凋亡与细胞坏死的区别；明确实验的目的，能根据探究实验的原则完善实验步骤，并能分析结果得出实验结论，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
（1）细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，而细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞被动死亡，因此脑缺血所导致的神经细胞死亡属于细胞坏死。缺氧对脑细胞产生不可逆损伤的机理是缺氧导致脑细胞的有氧呼吸受阻，无法为生命活动提供足够的能量，同时无氧呼吸产生的乳酸对脑细胞有一定的毒害作用。
（2）骨髓基质细胞经过增殖分化过程形成心肌细胞、神经细胞等不同细胞，这些细胞的核基因和骨髓基质细胞的核基因相同。
（3）分析表格可知，根据前两组的处理方式，可知表中①为正常脑神经细胞，由三组的实验结果可知，用骨髓基质细胞线粒体的培养基对因缺氧损伤的脑神经细胞进行培养，其内线粒体量增加，ATP水平相对值也增加。因此骨髓基质细胞的线粒体对脑神经细胞缺氧损伤后的恢复的作用机制可能是：骨髓基质细胞的线粒体可转移到因缺氧损伤的脑神经细胞中（修复因缺氧损伤的脑神经细胞中的线粒体），增加因缺氧损伤的脑神经细胞中线粒体的数量，使有氧呼吸产生更多ATP，修复损伤的脑神经细胞的供能机制。
故答案为：
​​​​​​​（1）细胞坏死；缺氧导致脑细胞的有氧呼吸受阻，无法为生命活动提供足够的能量，同时无氧呼吸产生的乳酸对脑细胞有一定的毒害作用
（2）增殖分化；相同
（3）正常脑神经细胞；骨髓基质细胞的线粒体可转移到因缺氧损伤的脑神经细胞中（修复因缺氧损伤的脑神经细胞中的线粒体），增加因缺氧损伤的脑神经细胞中线粒体的数量，使有氧呼吸产生更多ATP，修复损伤的脑神经细胞的供能机制  
22.【答案】（1）核糖体；主动运输
（2）分解衰老损伤的细胞器
（3）细胞核体积增大、染色质收缩、核膜向内折叠
（4）基因；阻止细胞不正常的增殖

【解析】
【分析】
本题考查细胞器的结构和功能以及细胞衰老和凋亡的有关知识，意在考查考生的理解和识记能力。
【解答】
（1）溶酶体中的水解酶的化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体。细胞质基质pH接近中性，因此H+进入溶酶体需逆浓度梯度运输，属于主动运输。
（2）溶酶体通过酸性水解酶可将细胞内衰老损伤的细胞器进行水解。
（3）细胞衰老的特征是细胞体积减小、细胞核体积增大，染色质收缩，核膜向内折叠、大多数酶的活性降低等。
​（4）细胞凋亡是受基因控制的。原癌基因的作用主要是负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因的作用是阻止细胞不正常的增殖。  
23.【答案】（1）核糖核苷酸、氨基酸
（2）衰老
（3）端粒酶活性高；不（完全相同）；因为端粒酶活性逐渐降低，细胞每分裂1次，端粒DNA就缩短一部分  正
（4）端粒酶
（5）①培养液中不添加LTA；浓度和作用时间
②抑制端粒酶的活性来抑制癌细胞的增殖


【解析】
【分析】
本题考查细胞的生命历程及其相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，并利用所学知识分析、解答相关问题的能力。
【解答】
（1）端粒酶由RNA和蛋白质组成，RNA的基本单位是核糖核苷酸，蛋白质的基本单位是氨基酸。
（2）正常情况下，随着细胞不断增殖，人体细胞中端粒酶活性逐渐降低，端粒逐渐缩短，当端粒缩短到一定程度，细胞分裂会停止。由此推断，端粒的缩短可能会导致细胞衰老。
（3）结合题中信息可知，癌细胞表现出恶性增殖的特点可能与端粒酶活性高有关。因为端粒酶活性逐渐降低，细胞每分裂1次，端粒DNA就缩短一部分，所以新复制出的核DNA与亲代核DNA不完全相同。由以上内容推断，细胞分裂能力越强，端粒越长，所以体外培养正常成纤维细胞，细胞中的端粒长度与细胞增殖能力呈正相关。
（4）因为精子细胞中控制端粒酶合成的基因能正常表达，所以精子中的端粒长度与受试者的年龄无关。
（5）①此实验中应有一组培养液中不添加LTA，作为空白对照。由图1可知，LTA能抑制癌细胞的增殖，且LTA作用的效果受LTA的浓度和作用时间的影响。
②由图2可知，LTA浓度为40μg/mL的培养液中培养的细胞，端粒酶活性随培养时间的延长而减弱，综合图1和图2可知，LTA通过抑制端粒酶的活性来抑制癌细胞的增殖。
  
24.【答案】​（1）卵巢；脂质
（2）①形态（数目）
②凋亡或坏死；正常
（3）①磷酸
②丙泊酚能抑制蛋白A转变为p-A，雌二醇缓解丙泊酚的这种抑制作用；在浓度小于0.1μmol/L时，雌二醇的作用与浓度呈正相关
（4）同时使用适量雌二醇；设法使用其他药物维持p-A浓度；设法使用其他对抗丙泊酚药物以维持p-A浓度

【解析】
【分析】
本题以研究人员广泛关注的“，雌二醇是否能有效缓解丙泊酚的神经毒性”为背景，考查生物实验设计方面的问题，主要考查学生的读图能力和从图中获取有效信息并根据所学知识解决问题的能力。解决本题需要学生正确解读题图并获取有效信息再结合所学知识回答。
【解答】
（1）雌二醇是一种雌激素，是由雌性动物的卵巢分泌的，其化学本质是脂质中的固醇类物质。
（2）①细胞的形态可以在显微镜下观察到，因此在光学显微镜下观察并比较三组神经元的形态（数目），发现与a组比较，b组神经元胞体立体感消失、轮廓不清、轴突断裂，一些神经元已经死亡。与b组比较，c组则得到了明显改善。
②据图分析可知，b组中B4、B2象限中与PI和Armexin V结合的细胞明显增多，说明凋亡或坏死细胞明显较a组多，且c组较b组显著减少；同时，a组和c组中B3象限代表的正常细胞也明显较b组多。
（3）①在信号通路中，p-A由蛋白A接受高能化合物中的磷酸基团而活化，推测雌二醇和丙泊酚的作用与该活化过程相关。
②据柱形图分析可知，丙泊酚能抑制蛋白A转变为p-A，雌二醇缓解丙泊酚的这种抑制作用；在浓度小于0.1μmol/L时，雌二醇的作用与浓度呈正相关。
（4）根据上述研究，缓解丙泊酚副作用的有效措施是：同时使用适量雌二醇；设法使用其他药物维持p-A浓度；设法使用其他对抗丙泊酚药物以维持p-A浓度。