冀教版五年级下册六、分数除法第2课时教学设计及反思

第2课时 一个数除以分数

教学内容：一个数除以分数

教学目标：

1、知识与技能：在学生学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上，引导学生总结出分数除法的计算法则，能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。

2、过程与方法：培养学生的语言表达能力和抽象概括能力。

情感目标：在具体的情境中，学生经历求一个数的几分之几的实际问题的解决过程，增强问题意识，明确问题解决的策略，体验用数学解决生活问题的成功喜悦。通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值。

教学重点：总结出一个数除以分数的计算法则，并抽象概括出分数除法的计算法则。

教学难点：利用法则正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题。

教学方法：启发式教学和实践法相结合。

教学课型：新授课

教具准备：课件

教学过程：

复习引入
师:同学们这节课之前，老师要提问你们几个问题。

口算

生：

师：说说下面的数量关系。

小何3小时走了9千米，平均每小时走多少千米？

生：平均每小时走9÷3=3千米

师：2/3小时有（）个1/3小时；1小时有（）个1/3小时。

生：2/3小时有2个1/3小时；1小时有3个1/3小时。

探究新知

师： 把2升消毒液倒入能装2/5升消毒液的瓶子中，需要几个瓶子？

2升=2000毫升；2/5升=400毫升；2000÷400=5（个）

生：解：设需要x个瓶子。

师：方程两边可以同时乘2/5的倒数吗？

（2）把6/5升消毒液倒入同样的瓶子中，需要几个瓶子？

巩固练习

师：计算。

生：

师：折一只小船用1/8张纸。

生：

课堂小结      

一个数除以分数

一个数除以分数等于这个数乘以分数的倒数。

课后作业

在大屏幕上出示本节课的课后习题。

师：有一种钢材，如下图所示。

（1）某工地需要100米这样的钢材，一共要运多少根？

（2）一种小货车一次能运2吨这样的钢材，一共能运多少根？

生：（1）100÷5/4=100*4/5=80根

（2）2÷1/20=2×20=40根

师：计算。

生：

师：解方程。

生：

教学反思

在这节课的学习与探究中，我很好地对学生们进行课堂导入，让学生很好的进入课堂学习中，在进行本课的学习。                                               

 在教学过程中，我要立足于教师的教与学生的学相结合，我引导学生先思考，带领学生推理、归纳来进行深入的学习。但是，在这里我应该给学生一点练习题，多让学生对新知识加以消化和理解。