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政治思品人教部编版遵守规则第2课时教案设计
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这是一份政治思品人教部编版遵守规则第2课时教案设计，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，新课导入，合作探究等内容，欢迎下载使用。
【知识与技能】
正确认识社会规则与自由。自觉遵守社会规则。参与维护和改进规则。
【过程与方法】
提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
【情感、态度与价值观】
树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
【重点】
1．社会规则与自由的关系。
2．遵守社会规则需要自律和他律。
【难点】
如何对规则进行改进。
【自主学习】
带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1．社会规则与自由的关系。
2．如何遵守社会规则？
3．如何维护和改进社会规则？
【新课导入】
时事浏览 八达岭野生动物园老虎伤人事件
2016年7月23日下午，北京八达岭野生动物园东北虎园内，自驾游客私自下车，遭到老虎攻击，造成1死1伤。
据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。
师：我们谁都不希望看到这样的悲剧发生，但是在我们的社会生活中却屡屡发生动物伤人事件，这究竟是谁的过错呢？参与社会公共生活，我们必须学会遵守规则，做到人人遵守规则。今天就让我们一起来学习《遵守规则》。
【合作探究】
知识点一 自由与规则不可分
1．社会规则划定了自由的边界
[活动设计]阅读教材P27探究与分享
[问题思考]你如何看待这位男士打手机的“自由”？
答案提示：答案开放。示例：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。
教师点拨：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
2．社会规则是人们享有自由的保障
[活动设计]浏览以下新闻
1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站上下客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。该女子的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》第77条规定，公安机关责令该女子认错改正，对其处以2000元罚款。
[问题思考]为什么这位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
答案提示：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。该旅客为了一己之利，违反规则，扰乱秩序，应受法律制裁。
教师点拨：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识点二 自觉遵守规则
1．遵守规则需要自律与他律
[活动设计]阅读教材P28探究与分享
[问题思考](1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
(2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
答案提示：(1)一个人在社会中会遇到许多选择和诱惑，不要随波逐流，人云亦云，要有自己的主见，这是一种非常难得的做人准则。
(2)严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
教师点拨：遵守规则需要他律和自律。
2．遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则
[活动设计]阅读教材P29探究与分享
[问题思考]你怎么看待以上观点？我们应该如何对待交通规则？
答案提示：这三种观点都是缺乏规则意识的表现。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
教师点拨：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
知识点三 维护和改进规则
1．坚定维护规则
[活动设计]阅读教材P29探究与分享
[问题思考](1)生活中还有哪些类似的行为？(2)面对这些行为，我们作为旁观者应该怎么做？
答案提示：(1)答案开放，如随地乱扔垃圾等。
(2)在公共场所设置警示牌，或是做文明督导员，警醒大家不要做违反规则的事。
教师点拨：我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2．积极改进规则
[活动设计]阅读教材P31探究与分享及拓展空间
[问题思考]你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。
答案提示：例如《刑法修正案》(九)新增组织考试作弊罪，非法出售、提供试题、答案罪，代替考试罪等罪名。理由：随着社会的发展和人民生活水平的提高，原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
教师点拨：规则不是一成不变的，随着社会的发展，原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除。我们要积极改进规则，积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
这节课我们学习了遵守规则的相关知识，了解了自由与规则不可分，知道了遵守规则的与改进规则的要求，我们要学会从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。
请完成本课对应训练
【知识与技能】
正确认识社会规则与自由。自觉遵守社会规则。参与维护和改进规则。
【过程与方法】
提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
【情感、态度与价值观】
树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
【重点】
1．社会规则与自由的关系。
2．遵守社会规则需要自律和他律。
【难点】
如何对规则进行改进。
【自主学习】
带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1．社会规则与自由的关系。
2．如何遵守社会规则？
3．如何维护和改进社会规则？
【新课导入】
时事浏览 八达岭野生动物园老虎伤人事件
2016年7月23日下午，北京八达岭野生动物园东北虎园内，自驾游客私自下车，遭到老虎攻击，造成1死1伤。
据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。
师：我们谁都不希望看到这样的悲剧发生，但是在我们的社会生活中却屡屡发生动物伤人事件，这究竟是谁的过错呢？参与社会公共生活，我们必须学会遵守规则，做到人人遵守规则。今天就让我们一起来学习《遵守规则》。
【合作探究】
知识点一 自由与规则不可分
1．社会规则划定了自由的边界
[活动设计]阅读教材P27探究与分享
[问题思考]你如何看待这位男士打手机的“自由”？
答案提示：答案开放。示例：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。
教师点拨：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
2．社会规则是人们享有自由的保障
[活动设计]浏览以下新闻
1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站上下客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。该女子的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》第77条规定，公安机关责令该女子认错改正，对其处以2000元罚款。
[问题思考]为什么这位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
答案提示：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。该旅客为了一己之利，违反规则，扰乱秩序，应受法律制裁。
教师点拨：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识点二 自觉遵守规则
1．遵守规则需要自律与他律
[活动设计]阅读教材P28探究与分享
[问题思考](1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
(2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
答案提示：(1)一个人在社会中会遇到许多选择和诱惑，不要随波逐流，人云亦云，要有自己的主见，这是一种非常难得的做人准则。
(2)严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
教师点拨：遵守规则需要他律和自律。
2．遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则
[活动设计]阅读教材P29探究与分享
[问题思考]你怎么看待以上观点？我们应该如何对待交通规则？
答案提示：这三种观点都是缺乏规则意识的表现。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
教师点拨：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
知识点三 维护和改进规则
1．坚定维护规则
[活动设计]阅读教材P29探究与分享
[问题思考](1)生活中还有哪些类似的行为？(2)面对这些行为，我们作为旁观者应该怎么做？
答案提示：(1)答案开放，如随地乱扔垃圾等。
(2)在公共场所设置警示牌，或是做文明督导员，警醒大家不要做违反规则的事。
教师点拨：我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2．积极改进规则
[活动设计]阅读教材P31探究与分享及拓展空间
[问题思考]你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。
答案提示：例如《刑法修正案》(九)新增组织考试作弊罪，非法出售、提供试题、答案罪，代替考试罪等罪名。理由：随着社会的发展和人民生活水平的提高，原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
教师点拨：规则不是一成不变的，随着社会的发展，原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除。我们要积极改进规则，积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
这节课我们学习了遵守规则的相关知识，了解了自由与规则不可分，知道了遵守规则的与改进规则的要求，我们要学会从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。
请完成本课对应训练
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政治思品人教部编版维护国家安全第2课时教学设计及反思： 这是一份政治思品人教部编版维护国家安全第2课时教学设计及反思，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，新课导入，合作探究等内容，欢迎下载使用。
初中预防犯罪第2课时教案： 这是一份初中预防犯罪第2课时教案，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，新课导入，合作探究等内容，欢迎下载使用。
初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）以礼待人第2课时教案： 这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）以礼待人第2课时教案，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，新课导入，合作探究等内容，欢迎下载使用。
