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    统编语文九年级上册《刘姥姥进大观园》高效课件(第二课时)
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    人教部编版九年级上册25* 刘姥姥进大观园评优课ppt课件

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    这是一份人教部编版九年级上册25* 刘姥姥进大观园评优课ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了刘姥姥进大观园,九年级语文上册,第二课时,粗俗的语言,滑稽的神态动作,听其言,观其行,夸张滑稽之态,憨态可掬,豪放大度率真爽朗等内容,欢迎下载使用。

    2.试用一个字概括本文学习聚焦点。
    (请在此处按下暂停键)
    1.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格形象。2.亲近经典名著,加深对祖国语言的热爱之情,提高审美鉴赏能力。
    1.研读课文,辨析笑因之源
    听其言:(请依次在文中找出刘姥姥的语言描写)
    粗俗夸张的乡土庄户之语
    自我丑化的粗野庸俗之语
    故作不知的幽默之语
    朴素实在的乡妇之语
    大智若愚的善良纯朴之语
    2.通过上面的研读,你觉得刘姥姥是怎样的一个人?
    善良淳朴、机敏实在、大智若愚
    1.品读课文,揣摩众人笑态
    湘云掌不住,一口茶都喷出来。
    黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”
    宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”。
    王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。
    薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。
    探春的茶碗都合在迎春身上。
    惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。
    贾母笑的眼泪出来,只忍不住;琥珀在后捶着。贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的!快别信他的话了。”
    2.通过从上面的学习,你发现刻画人物有什么小技巧?
    (1)写人要摩其形绘其神
    (2)学会用雅与俗、庄与谐的对比
    1.刘姥姥为何明知是“取笑”,还要去扮演“小丑”的角色?
    一进:刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条,就搬出了城住到了乡下。到了年冬,王狗儿家无以为计,顾头顾不得尾,岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与贾府连过亲,到贾府攀亲,寻求救济,刘姥姥一进荣国府即旗开得胜。她不但使贾府认下了这门亲戚,还拿回来二十两银子,使这个庄户人家渡过了难关。
    二进:刘姥姥为感谢上次贾家的救助,在一个丰收年后向贾府送去些土产品作,以表上次救助之恩。因为贾母正好想找个上岁数的老太太说说话,所以就留刘姥姥在这儿。刘姥姥不仅参加了几次宴请,还坐了船行了酒令,活动内容非常丰富。刘姥姥为王熙凤的女儿起了个名字,叫巧姐。离开时,刘姥姥得了好多东西,还得了王夫人给的纹银一百两。
    三进:刘姥姥得知贾府被抄,去狱神庙探望病重的凤姐,凤姐拜托她一定要把巧姐(王熙凤之女)找回来,她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来,带着巧姐到乡下。
    贫富差异;深谙生存之道、大智若愚
    2.请根据资料助读,说一说:刘姥姥在《红楼梦》全书中起到什么样的作用?
    反衬贾府的奢侈,通过写与刘姥姥的相处,写活了许多人物;
    见证了贾府由盛而衰的过程。
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