小学数学北师大版六年级下册图形与几何示范课课件ppt

这是一份小学数学北师大版六年级下册图形与几何示范课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了+3+29，÷94厘米，×416厘米，×312厘米，×28厘米，长方体的展开图，B是它的展开图，上底面，下底面，圆柱的侧面展开图等内容，欢迎下载使用。

用一根长144厘米的铁丝做成一个长方体的框架,长、宽、高的比是4∶3∶2,这个长方体的长、宽、高分别是多少?
144÷4=36(厘米)
答:长方体的长、宽、高分别是16厘米、12厘米、8厘米。
根据对正方体的了解，判断一下A,B,C,D哪一幅图是它的展开图。
给下面圆柱和圆锥的各部分填上相应的名称。
第一种情况:圆柱的底面周长和高不相等,圆柱的侧面展开图是一个长方形,如图:
第二种情况:圆柱的底面周长和高相等,圆柱的侧面展开图是一个正方形,如图:
第三种情况:沿着圆柱两底面上各任意一点的连线剪开,圆柱的侧面展开图是一个平行四边形,如图:
通过操作发现圆锥的侧面展开图是一个扇形。如图:
观察物体,请分别画出从上面、正面、右面看到的图形。
7.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？ 想一想，连一连。
教材第91页“巩固与应用”第7题 。
8.下面的图形哪些是正方体的展开图，先想一 想，再试一试。
教材第91页“巩固与应用”第8题 。
图形①⑤是正方体的展开图。
11.在右图中，分别画出猴子在A、B位置时所能 看到的范围。
教材第91页“巩固与应用”第11题 。
1.长方体和正方体的相关名称。2.圆柱和圆锥的相关名称。3. 长方体和正方体的区别和联系。4.圆柱和圆锥的区别和联系。5.从不同角度观察立体图形的方法。
5.长方体的两个面如下图，请画出长方体的另 外四个面。
教材第91页“巩固与应用”第5题 。
10.一个立体图形从上面看是 ，从左 面看是 。要搭成这样的立体图形， 至少要用 个小正方体，最多可以用 个小正方体。
教材第91页“巩固与应用”第10题 。
1.长方体相对的面的面积(　　　),相对的棱的 长度(　　　)。
2.一根铁丝长48厘米,把它折成一个长方体模型 架(接头处不计),长6厘米、宽4厘米,这个长方 体模型架高(　　　　)。
3.圆柱有(　　　)条高,圆锥有(　　)条高。
1.下列展开图中,能折成正方体的是(　　)。
2.在下面四个正方体中,(　　)中的正方体展开 后可以得到右面的展开图。
3.用同样大的小正方体拼成一个较大的正方体, 最少要用(　　)个这样的小正方体。 A.8　　　B.9　　　C.4
1.观察下面的3个立体图形,从上面看到的形状 是 ,从左面看到的形状是 ,这个立体 图形可能是(　　)。
从正面看到的形状是(　　),从左面看到的形状是(　　),从上面看到的形状是(　　)。