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    五四制五年级语文上册 第二单元 第8课冀中的地道战 PPT课件
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    小学人教部编版 (五四制)8 冀中的地道战教案配套ppt课件

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    这是一份小学人教部编版 (五四制)8 冀中的地道战教案配套ppt课件,文件包含8冀中的地道战ppt、8冀中的地道战mp3、8冀中的地道战mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共38页, 欢迎下载使用。

    1942到1944那几年,日本侵略者在冀中平原上“大扫荡”,还修筑了封锁沟和封锁墙,十里一碉,八里一堡,想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。
    侵略 堡垒 任丘 搁下 陷坑 拐弯 岔道
    1.奶奶的老家在任( )丘。2.老师向我们布置了任( )务。
    rén (任丘)(任县) rèn (任务) (责任)
    用武力或其他手段肃清敌人。本课指日本侵略者对我抗日根据地大举进攻。
    造句:敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。
    想象不到的不平凡的事情。
    造句:我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。
    没法计算数目。形容极多。
    造句:他们在战场上消灭的敌人不计其数。
    1.我们坚决反对强国对弱国的( )。2.祖国的领土神圣不可侵犯,任何国家和个人都休想( )。
    1.课文主要介绍了地道的什么内容?
    地道产生的原因、地道的式样和特点、地道战的历史地位。
    2.根据课文内容填空。课文描述了地道战的作用,作者一开始就说出地道战就是一个_____,作者在结尾处也夸赞地道战粉碎了_______________,再次强调是一个奇迹。
    1942到1944那几年,日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”,还修筑了封锁沟和封锁墙,十里一碉,八里一堡,想搞垮我们的人民武装。
    默读课文1-3自然段,思考:地道战产生的原因和作用是什么?
    交代地道战产生的历史背景。
    为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。
    地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”。
    说起地道战,简直是个奇迹。在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。敌人来了,我们就钻到地道里去,让他们扑个空;敌人走了,我们就从地道里出来,照常种地过日子,有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒,冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
    地道的数量多、形式多样。
    默读课文第4-7自然段,思考:地道的式样和特点是怎样的?
    地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。
    地道的位置、高度、里面有许多洞。
    大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的作厕所。一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。
    大洞内有许多小洞,布局多样,设备齐全,实用性全。
    洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。
    小练习:仿写句子。人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。
    这条小溪从深山发源,既不湍急,又不浑浊。
    这件事老师处理得体,既解决了同学之间的矛盾,又维护了同学之间的团结。
    地道的出口也开在隐蔽的地方,外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑,坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虚盖着,板上铺些草,敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里,离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞,民兵拿着武器在洞里警戒;拐弯的地方挖一些岔道,叫“迷惑洞”,敌人万一进来了,分不清哪条是死道,哪条是活道。
    介绍地道口的隐蔽自己和打击敌人的作用。
    原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫开”。
    强调“孑口”的巨大作用。
    思考:地道战是如何应对敌人的“火攻、水攻和赌气攻的”?
    洞口准备着土和沙,可以用来灭火。“孑口”上装着吊板,如果敌人放毒气,就把吊板放下来挡住,不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗沟连接起来,敌人放水的时候,水从洞口进来,就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕,因为各个村子的地道是相通的,大不了转移到旁的村子去。
    民兵指挥部派出一些人分布在各处,发现了敌情就吆喝起来,一个接一个,一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了,一根铁丝牵住一个小铜铃,这儿一拉,那儿就响,拉几下表示什么意思是早就约好了的。
    “无线电”“有线电”形象地说明了地道的通讯联络方法。
    思考:人在地面里是怎么了解地面情况的?
    有了地道战这个斗争方式,敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产,还有力地打击了敌人,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
    总结全文。点明地道战在我国抗战史上的地位。
    地雷战 地雷战是抗日战争时期山东民兵最重要的作战方式之一。抗战时期,地雷战大显神威,发挥了巨大作用。海阳的地雷战在山东是最有名的。海阳民兵在实践中发明和制造了数十种地雷,在胶东抗战史上涂上了浓重的一笔。
    篇末点题法 在文章结尾处,对人物、事件进行作总结、归纳,点明主题,这种结尾方法叫篇末点题法。作用使读者对全文的内容、文章的主题、作者的情感有清晰的认识。课文就是在文章的结尾对地道战的历史地位进行了总结,点明了主题。
    无穷无尽的智慧和力量抗日战争史上惊人的奇迹
    本文从地道战出现的原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明,并对冀中地道战作了高度的评价,热情赞颂了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。
    粉碎(   )  创造(   )  发现(   )坚持(   )  打击(   )  封锁(   )
    fáng ( )碍 ( )止 脂( )xiàn ( )入 ( )饼 ( )索zhù 建( ) ( )房 ( )意
    三、词语综合练习。1.文中形容“积极动脑筋、想尽种种办法”的成语是_________它的近义词是___________,这样结构的词语还有___________、__________。2.文中形容“没有止境”的词成语_________,这样结构的词语还有___________、___________、____________。
    1.你读这篇课文用了几分钟,了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会。
    解析:(1)本文共1200余字,我的阅读时间约为4分钟。 (2)读完课文我了解到在抗战时期,冀中人民在平原的地底下,挖了不计其数的地道。地道样式众多,设置地点巧妙,建造高度实用科学,结构坚固,出口隐蔽。地道既能躲避敌人的围剿,也能有效地传递信息。
    解析:地道战取得成功的关键是地道战具有坚固性、实用性和科学性等特点。 地道家家相连,村村相通。敌人来了,我们就钻到地道里去,让他们扑个空;敌人走了,我们就从地道里出来,照常种地过日子,有时候还要打击敌人。
    2.地道战取得成功的关键是什么?结合课文内容说一说。
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