初中物理鲁教版 (五四制)八年级下册第一节 动 能优质导学案

这是一份初中物理鲁教版 (五四制)八年级下册第一节 动 能优质导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．知道能量和动能的概念。
2．知道动能的大小与什么因素有关；能解释有关动能的现象。
【学习重难点】
知道动能的大小与什么因素有关；能解释有关动能的现象。
【学习过程】
一、动能的概念和动能的大小
1．动能是指物体由于______而具有的能，其大小与物体的______和______有关。
2．探究：动能的大小与什么因素有关？方法：控制变量法、转换法。
（1）两个质量不同的小车从斜面同一位置滑下，去推动物体B，比较物体B运动的距离。
分析表格中结果，可以说明：______________________________________________。
（2）同样的小车从斜面不同高度处滚下，去推动物体B，比较物体B运动的距离。
分析表格中结果，可以说明：______________________________________________。
综合以上两次实验结果，我们可以发现：运动物体的动能的大小跟它的______、_______有关。质量相同的物体，___________越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，_______越大，它的动能也越大。
二、练习
1．判定下列物体是否具有动能，假如没有，说明原因。
（1）在水平地面上滚动的铅球：___________。
（2）悬挂在室内的电灯：_________________。
（3）空中下落的皮球：___________________。
（4）在空中飞行的波音747客机：_________。
（5）静止在水平轨道上的列车：___________。
（6）高速升空的火箭：___________________。
2．质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（ ）
A．燕子比鸽子飞得快
B．鸽子比燕子飞得快
C．燕子与鸽子飞得一样
D．两者速度大小无法比较
3．如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置。让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上。目的是探究小车动能的大小与________的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块________越多，从而判断小车的动能越________（大/小）；若水平面绝对光滑，本实验将________（能/不能）达到探究目的。
4．如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：
（1）甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是________。
（2）甲实验中，通过观察________可以判断钢球动能的大小。
（3）由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会________。
5．关于功和能的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体具有的能越多，它做的功越多
B．物体有了能就一定正在做功
C．做功的物体一定具有能
D．物体做功的多少与它具有的能无关