语文人教部编版语文园地四第1课时学案设计

第1课时导学案

学习目标

1.通过玩具中的字词，认识新字，激发学生识字的兴趣，在实际生活中，时时识新字，处处认新词。

2.积累表示心理活动的词语。

3.书写三包围和全包围结构的汉字。

4.阅读《手影戏》培养爱阅读、爱积累的好习惯。

学习重难点

【重点】通过玩具中的字词，认识新字，激发学生识字的兴趣，在实际生活中，时时识新字，处处认新词。

【难点】积累表示心理活动的词语。

学习资源

导学案、课件、想象、配图

课前预习

提前预习短文，把课文读熟、读顺

学习过程

学习内容

一、谈话导入

【播放图片，揭示课题】

导入：同学们都有哪些玩具呢？

我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。

我在生日的时候收到过……

1．揭示课题：语文园地四识字加油站。

二、课堂活动

【我来读课文，我来学生字】

1、联系生活实际引入新课。

（1）出示生活中的玩具，问问同学们玩过吗？

（2）说说这些玩具如何玩？

2、识字闯关。

（1）你们认识这些玩具的字吗？把不认识的字圈起来。

（2）借助拼音，通过拼、读、记的方法识生字。

（3）同桌读一读，看谁更厉害。

（4）讨论识字的方法。

（5）全班交流。

三、学习字词

【学习字词】

孩子们，在我们的生活中，时时处处都可以识字，你们平坦都喜欢哪些地方识字？你已经在课外认识了哪些生字？

四、字词句运用

1.把你积累的词语写下来。

形容生气：震怒、恼怒、发怒、气愤。                                                                

形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、兴致勃勃、欢天喜地

形容难过：悲痛欲绝、痛不欲生、肝肠寸断、痛哭流涕、声泪俱下、心如刀割 

这些都是描写人物不同心情的词语。

2.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

一会儿一……一会儿……一会儿……

这组词语表示在很短的时间内出现的几种情况(或者几种变化)，可以不分先后顺序。

妈妈一回到家就忙起来了……说一说妈妈回家忙什么？

妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿煮饭，一会儿收衣服叠服……

说一说：孙悟空会72变，一会儿…一会儿…一会儿…

五、书写提示

写字时我们应该注意些什么呢？

写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。

如何写好三包围的这三个字？

三包围的字，包围部分与被包围部分的大小要写得协调。

如何写好全包围的这三个字？

全包围的字。书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。

六、日积月累

轻诺必寡信。——《老子》

这句话出自《老子》。这句话的意思是：轻易许下的诺言必然缺乏信用。教育我们：不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行，不要失了信义。

失信不立。——《左传》

这句话出自《左传》。这句话的意思是：不讲信用的人无法在社会立足。

教育我们：诚实守信不但是一个人处世之根本，也是一个国家安民治国之道。

小信成则大信立。——《韩非子》

这句话出自《韩非子》。这句话的意思是：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。教育我们：绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们只有把每件事情做好了，才能使诚信成了习惯、成了日常行为准则，这就是所谓的“小信成则大信立”。

七、我爱阅读

本文讲的是宁宁和一个陌生的小男孩在路灯下玩手影戏的故事，由开始的手影动物之间的互相攻击到友好相处。

七、课后作业

【一起来练习】

1.完成课后习题。