部编版语文 四年级下册 第三单元综合检测 (有答案及题目PPT)
展开第三单元综合训练
时间:90分钟 满分:100分
一、看拼音,写词语。(8分)
yōnɡ jǐ fán xīnɡ ménɡ lónɡ jì jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
ténɡ luó huā suì tú mǒ máo rónɡ rónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择题。(12分)
1.下列加点字的读音有误的一项是( )
A.绽放(zhàn) 晕皱(yùn) 胆怯(qiè)
B.交叉(chà) 白桦(huà) 炫耀(xuàn)
C.金晖(huī) 尘垢(ɡòu) 徜徉(chánɡ)
D.赤脚(chì) 漫灭(màn) 涉水(shè)
2.“河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去_______。”填在这句话的横线上,最恰当的词语
是( )。
A.热闹 B.吵闹 C.喧响 D.声音
3.下列句子中,加点词语的意思与其他三项不同的一项是( )
A.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
B.这场风雨来势迅猛,我们要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻在风雨的侵蚀下,字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。
4.下列没有运用排比的修辞手法的一项是( )
A.那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人
啊!
B.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
C.广场上有可爱的儿童、活力四射的年轻人和矫健的老人。
D.乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
5.下列作家与作品搭配正确的一项是( )
A.戴望舒——《白桦》
B.艾青——《在天晴了的时候》
C.冰心——《繁星》
D.叶赛宁——《绿》
6.下列不属于现代诗的特点的一项是( )
A.常常表达诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。
B.饱含着真挚的情感。
C.语言表达独特,读起来朗朗上口,很有节奏感。
D.有比较完整的故事情节和人物形象。
三、词语练习。(8分)
1.在括号里填上恰当的四字词语。(4分)
( )的草原 ( )的大海
( )的森林 ( )的沙滩
2.选词填空。(4分)
徜徉 徘徊
(1)白桦四周( )着姗姗来迟的朝霞。
(2)他迟到了,在教室门口( ),不敢进去。
炫耀 照耀
(3)灿烂的阳光( )着大地。
(4)( )着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1.白桦披了一身雪花。(仿写拟人句)
_____________________________________________________________________________
2.小白菊抬起了头。(扩句,至少扩两处)
_____________________________________________________________________________
3.白桦仿佛涂上银霜。(仿写比喻句)
_____________________________________________________________________________
4.白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。(仿照例句,写一写某
种颜色的特点)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、读一读,注意诗歌中加点的部分,再将一首小诗补充完整。(3分)
春天的早晨, 运动会的操场,
怎样的可爱呢! 怎样的热闹呢!
融冶的风, ________的队列,
飘扬的衣袖, ________的口号,
静悄的心情。 ________的笑容。
六、积累展示。(8分)
1.背诵与积累。(5分)
(1)这些事——是永不______________:月明的园中,___________,母亲的膝上。(2分)
(2)__________是绿的,__________是绿的,__________是绿的,__________也是绿的。
所有的绿集中起来,_____在一起,______在一起 ,静静地交叉在一起。(3分)
2.根据本单元所学内容填空。(3分)
学完本单元课文,我们了解了现代诗的特点,也喜欢上了诗歌。诗人艾青说:“诗是人类___________________,诗给人类以朝向理想的勇气。”英国诗人华兹华斯说:“诗是________________________,它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说:“诗和音乐一样,生命全在_____________。”
七、综合性学习。(6分)
“六一”儿童节快到了,班上准备编一本以“童心童趣”为主题的诗集,请你也来参加吧。
1.制作诗集的步骤是_____________。(2分)
A.给诗集取名 B.设计封面及目录
C.筛选诗歌 D.装订成册
2.请你为诗集取一个好听的名字:__________________________________________。(2分)
3.请你仿写一首小诗,放到诗集里。(2分)
童年是坐在门前的槐树下,看着月亮数着星星,听老爷爷讲述无数神奇的故事。
童年是_____________________________________________________________________
八、课内阅读。(9分)
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1.这两节诗选自苏联诗人___________的抒情诗《___________》。(2分)
2.这两节诗分别是写( )中的白桦和( )中的白桦,表现了白桦( )的特点。(3分)
A.朝霞 B.金晖 C.挺拔、高洁 D.高傲
3.“玉立”这个动词用得好,好在什么地方?下列分析有误的一项是( )(2分)
A.“玉立”一词写出了白桦外形挺拔、气质不凡的特点。
B.“玉立”一词表现了白桦生性耐寒,又通体银白。
C.“玉立”一词突出了静静挺立的白桦有一种特别的美感。
4.从字里行间,我们可以体会到诗人对白桦的__________________________之情。(2分)
九、阅读诗歌,完成练习。(8分)
繁星(三三)
母亲呵!
撇开你的忧愁,
容我沉酣(hān)在你的怀里,
只有你是我灵魂的安顿。
繁星(一〇二)
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈,
反使她终于沉默。
母亲呵!
你是那春光么?
1.结合所积累的知识,我知道这两首诗的作者是__________。(1分)
2.从诗的内容来分析,第一首诗侧重抒发( ),第二首诗侧重抒发( )。(2分)
A.儿女对母亲的感恩之情
B.儿女对母亲的依恋之情
3.下列诗句中,与第一首诗表达的感情相同的是( ),与第二首诗表达的感情接近的
是( )。(2分)
A.哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?
B.谁言寸草心,报得三春晖。
C.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
4.第二首诗中的“小小的花”指的是________________,“春光”指的是____________。
这首诗歌颂了______________________。(3分)
十、习作表达。(30分)
在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中,你经历了哪些与诗歌有关的趣事?有什么收获?请你选择“趣事”或“收获”,把你与诗歌的故事记录下来。
要求:题目自拟,语句通顺,内容具体,不少于350字。
第三单元综合训练参考答案
一、拥挤 繁星 朦胧 寂静 藤萝 花穗 涂抹 毛茸茸
二、1.B 2.C 3.A 4.C 5.C 6.D
三、1.示例:无边无际 波涛汹涌 苍苍茫茫 金光闪闪
2.(1)徜徉 (2)徘徊 (3)照耀 (4)炫耀
四、1.示例:小草洗净了尘垢。
2.示例:不再胆怯的小白菊慢慢地抬起了头。
3.示例:春天的风如温柔的手拂过我的脸颊。
4.示例:紫色的野花从眼前铺到了天边,亮紫中透着点点玫红,一望无垠。
五、示例:整齐 响亮 灿烂
六、1.(1)漫灭的回忆 藤萝的叶下 (2)刮的风 下的雨 流的水 阳光 挤 重叠
2.向未来寄发的信息 强烈感情的自然流露 节奏
七、1.CABD 2.示例:欢乐童年,放飞梦想
3.示例:我们一起光着脚丫,踩着绿油油的小草追赶蝴蝶,头上戴着柳枝和野花编
织的花环。
八、1.叶赛宁 白桦 2.B A C 3.B
4.热爱与赞美
九、1.冰心 2.B A 3.C B
4.孩子 母亲 母爱的无私和伟大
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