初中数学华师大版九年级下册1. 圆的基本元素优质教学课件ppt

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古希腊的数学家认为：“一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形。”它的完美来自于中心对称，无论处于哪个位置，都具有同一形状。它最谐调、最匀称。
亲爱的同学们，在生活中我们见到圆形，下面就让我们走进圆的世界，去了解圆的基本元素吧！
活动探究：自学教材第36至第37页，找出并理解。 （小组讨论，3min）（1）圆的定义及表示法（2）劣弧，优弧的区别与表示方法（3）圆心角
我们是先用圆规画出一个圆，再将圆划分成一个个 扇形来制作扇形统计图的。
我们已经学会将收集到的数据用扇形统计图加以描述如图就是反映某学校学生上学方式的扇形统计图。
（1）圆的定义及表示法
图27.1.2 中，线段OA、OB、OC都是圆的半径，通过圆心O的线段AC为直径。这个以点 O为圆心的圆叫 做”圆O“，记作” O ”
1、确定一个圆需要两个要素：⑴圆心 ⑵半径2、圆是指“圆周”，而非“圆面”。
圆的位置由圆心确定，圆的大小由半径的长度 确定，半径相等的两个圆称为等圆。
你知道优弧与劣弧的区别吗？
线段AB、BC、AC都是 O的弦。曲线BC、BAC都是 O的弧，分别记为 ，其中像弧BC 这样小于半圆周的圆弧叫做劣弧，像弧BAC这样大于半圆周的圆弧叫做优弧。
（2）劣弧，优弧的区别与表示方法
劣弧用符号“ ”和弧两端的字母表示如前面的 读作 ”弧BC“；优弧用符号“ ”和三个字母表示，如前面的 读作”弧BAC “
在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。
∠AOB、∠BOC就是我们已知道的圆心角,圆心O是这些圆心角的顶点。
1、下列说法中，结论错误的是（　　）A．直径相等的两个圆是等圆B．长度相等的两条弧是等弧C．圆中最长的弦是直径D．一条弦把圆分成两条弧，这两条弧可能是等弧
解：A、直径相等的两个圆是等圆，正确，不符合题意；B、长度相等的两条弧圆周角不一定相等，它们不一定是等弧，原题的说法是错误的，符合题意；C、圆中最长的弦是直径，正确，不符合题意；D、一条直径把圆分成两条弧，这两条弧是等弧，正确，不符合题意
2、车轮要做成圆形，实际上就是根据圆的特征（　　）A．同弧所对的圆周角相等 B．直径是圆中最大的弦C．圆上各点到圆心的距离相等 D．圆是中心对称图形
解：车轮做成圆形是为了在行进过程中保持和地面的高度不变，是利用了圆上各点到圆心的距离相等，故选C．
某部队在灯塔A的周围进行爆破作业，A的周围3km内的水域为危险区域，有一渔船误入离A点2km的B处，为了尽快驶离危险区域，该般应沿什么方向航行？
提示：1、理解题意，画出图形；2、结合图形，分析题意。
解;如图，设射线AB交圆A于点D，在圆A上任意取一点C(不包括D关于A的对称点)连接AD、AC∵在△ABC中，AB+BC＞ACAC=AD=AB+BD,∴AB+BC＞AB+BD∴BC＞BD∴应沿AB的方向航行。
圆的基本元素1、圆的定义及表示法2、劣弧，优弧的区别与表示方法3、圆心角
27.1.1 圆的基本认识（1）圆的定义及表示法（2）劣弧，优弧的区别与表示方法（3）圆心角