人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义分数的意义精品课时练习

五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义

一、单选题

1.五年级有学生240人，经常上网的有36人，经常上网的同学占全年级人数的几分之几？正确的是（   ）           

A.                                         B.                                         C.                                         D. 

2.表示把一个整体平均分成了7份，取了（       ）份。

A. 1份                                       B. 2份                                       C. 3份                                       D. 4份

3.小明吃了苹果的 ，小兰吃了桃子的 ，那么谁吃得多。（   ） 

A.小明吃的多
B.小兰吃的多
C.无法确定

4.下列图中涂色部分可以用 表示的是(   )。 

A.             B.             C. 

5.下面图形(    )的阴影部分面积不是整个图形面积的 。

A.                         B.                         C.                         D. 

6.把一根3米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（    ）。           

A.                                           B.                                           C.                                           D. 

7.25千克大豆可以榨出3千克油，每千克大豆可榨（    ）千克油。           

A.                                             B.                                             C. 

二、判断题

8.把一个饼分成3份，每份是这个饼的 ．   

9.判断
 

10.3个 和7个 一样大。   

11.36的 相当于24的 。   

12.把16个苹果平均分成4份，3份占苹果总数的

三、填空题

13.写出分数各部分的名称。

14.小明看一本100页的书，看了5天，平均每天看________页，平均每天看全书的________。   

15.小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的
________。   

16.用分数表示涂色部分．

________

________

________   

17.同学们做游戏，男生有26人，女生有24人，男生人数是总人数的________，女生人数是总人数的________。   

18.科技小组有8人，其中男生5人，占全组人数的 ________，女生占全组的 ________。   

四、解答题

19.三年（2）班共有同学45人，其中女生占 。   

（1）男生占全班人数的几分之几？   

（2）男女生各有多少人？   

20.五(1)班有21名女生，22名男生。女生人数是男生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？   

五、综合题

21.玩具汽车。

（1）平均分给2个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?   

（2）平均分给3个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?   

六、应用题

22.一只成年长颈鹿的身高是495厘米,其中脖子的长度是250厘米。这只长颈鹿脖子的长度是身高的几分之几?   

23.两个车间要生产100套衣裤，甲厂生产上衣，乙厂生产裤子．

两厂已生产的衣裤能否正好配成套装而没有剩余？   

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】B 

【解析】【解答】解：36÷240=
故答案为：B

【分析】求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，注意结果要化成最简分数.

2.【答案】B 

【解析】【解答】解：表示把一个整体平均分成7份，取其中的2份。
 故答案为：B。

【分析】​一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。

3.【答案】C 

【解析】【解答】解：无法判断谁吃的多。
故答案为：C。

【分析】因为苹果和桃子的大小无法判断，所以也就无法判断谁吃得多，谁吃得少。

4.【答案】B 

【解析】【解答】分母表示平均分成5份，分子表示的是其中的3份，由此可知B正确。
故答案为：B。
【分析】将单位1平均分成5份，表示其中的3份是多少，由此即可得出答案。

5.【答案】B 

【解析】【解答】解：从题中可以看出，B项中不是把大三角形平均分成四份，所以其中的阴影部分也就不是占整个面积的。
故答案为：B。

【分析】问阴影部分面积是不是整个图形面积的，就是把这个图形平均分成4份，表示一份的数。

6.【答案】A 

【解析】【解答】解：3÷8=（米），。
 故答案为：A。

【分析】每份数=总数÷总份数，求一个数是另一个数的几分之几用除法。

7.【答案】B 

【解析】【解答】解：3÷25=(千克)
故答案为：B

【分析】用油的质量除以大豆的质量即可求出每千克大豆可以榨油的质量，用分数表示商时被除数作分子，除数作分母。

二、判断题

8.【答案】错误 

【解析】【解答】根据分析可知，题中不是把饼平均分的，不能用分数表示，原题说法错误.
故答案为：错误.

【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，题中不是把饼平均分的，不能用分数表示，据此判断.

9.【答案】错误 

【解析】【解答】把一根绳子平均分成3段，每段是它的，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，这里不是平均分，不能用分数表示，据此判断.

10.【答案】正确 

【解析】【解答】解：3个和7个一样大。
故答案为：正确。

【分析】3个是1，7个也是1，所以它们一样大。

11.【答案】正确 

【解析】【解答】解：36的和24的相等。
故答案为：正确。

【分析】36的相当于把36平均分成9份，表示其中1份的量，即36÷9=4，24的相当于把24平均分成6分，表示其中1份的量，即24÷6=4。

12.【答案】错误 

【解析】【解答】==，由此可知题干所述错误
故答案为：错误

【分析】将16个苹果看作一个整体（单位1），将其平均分成4份，每份有4个苹果，3份共有12个苹果，占苹果总数的=，由此即可得出答案。

三、填空题

13.【答案】解：

 

【解析】【分析】分数中间的横线是分数线，分数线上面的数字是分子，下面的数字是分母。

14.【答案】20；

【解析】【解答】100÷5=20（页），20÷100=
故答案为：20；

【分析】平均每天看的页数=书的总页数÷看的总天数，代入对应的数字即可求出平均每天看的页数，再用其除以书的总页数，即可得出答案。

15.【答案】

【解析】【解答】解：9÷24=
故答案为：【分析】全天是24小时，用每天睡眠的时间除以全天的时间即可求出她一天睡眠的时间占全天时间的几分之几.

16.【答案】；；

【解析】【解答】解：第一幅图表示，第二幅图表示，第三幅图表示。
故答案为：；；。

【分析】第一幅图中，是把一个大长方形平均分成6份，涂色的占其中的1份，所以表示；第二幅图中，是把一些笑脸平均分成6份，涂色的占其中的1份，所以表示；第一幅图中，是6个同样大小长方体，涂色的占其中的2个，所以表示=。

17.【答案】；

【解析】【解答】解：总人数：26+24=50(人)，男生是总人数的26÷50=，女生是总人数的24÷50=。
故答案为：；

【分析】求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算，由此先计算总人数，再分别用除法计算即可。注意结果要化成最简分数。

18.【答案】；

【解析】【解答】解：男生占全组人数的，女生有3人，女生占全组人数的。
故答案为：；

【分析】把全组人数平均分成8份，男生占其中的5份，女生占其中的3份，根据分数的意义表示即可。

四、解答题

19.【答案】（1）1- =

答：男生占全班人数的 。

（2）45÷5=9，男生：9×2=18（人），女生：9×3=27（人）

答：男生有18人，女生有27人。

【解析】【分析】（1）男生占全班人数的几分之几=1-女生占全班人数的几分之几；
（2）女生占全班人数的， 男生占全班人数的， 相当于把全班人数平均分成5份，女生占其中的2份，男生占其中的3份，据此作答即可。

20.【答案】解 ；21÷22=
21÷（21+22）=
答：女生人数是男生人数的，女生人数是全班人数的。 

【解析】【分析】女生人数是男生人数的几分之几=女生人数÷男生人数，女生人数是全班人数的几分之几=女生人数÷全班人数，全班人数=男生的人数+女生的人数。

五、综合题

21.【答案】（1）解：1÷2= ， 6 2=3(辆)
答：每人分得总数的 ，有3辆。
（2）解：1÷3= ， 6÷3=2(辆)
答：每人分得总数的 ，有2辆。 

【解析】【分析】把图中6辆小玩具车看作单位“1”：（1）把单位“1”平均分成2份，表示这样1份的数是每人分得总数的几分之几，每人分得辆数为：把6辆平均分成2份，求其中的一份是多少；（2）把单位“1”平均分成3份表示这样一份的数是每人分得总数的几分之几，每人分得辆数为：把6辆平均分成3份，求其中一份的数是多少。据此可求解。

六、应用题

22.【答案】250÷495= = 答:这只长颈鹿脖子的长度是身高的 。 

【解析】【分析】用脖子的长度除以身高的高度即可求出脖子的长度是身高的几分之几，注意把得数化成最简分数。

23.【答案】解：40÷100=
答：两厂已生产的衣裤能正好装配成套而没有剩余。 

【解析】【分析】用已经生产的上衣件数除以100求出生产的上衣占总数的几分之几，然后与比较即可判断能否配套。