小学语文人教部编版六年级下册马诗学案
展开马诗
【学习目标】
1．能结合诗文理解文中字词的意思。
2．通过抑扬顿挫、声情并茂地朗读，体会诗歌语言的优美。
3．理解诗句意思，体会马的精神。
【学习重难点】
1．理解古诗意思，背诵积累古诗。
2．体会诗中情感。
【学习过程】
一、走进李贺
1．李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
2．李诗最大的特色，就是想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭。长吉上访天河、游月宫；下论古今、探鬼魅，他的想象神奇瑰丽、旖旎绚烂。
二、初读感知。
1．理解词语。
大漠：
燕山：
（燕：多音字，本课读 ，指地名：燕山。）
钩：
何当：
走：
清秋：
2．用自己的话说说诗句意思。
三、品读古诗
1．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这句诗运用了什么表现手法？有什么作用？请结合全诗进行分析。
2．“沙如雪”、“月似钩”的丰富意蕴，这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？
3．“何当金络脑，快走踏清秋。”一句写出了诗人怎样的思想感情？
4．全诗营造了一种什么意境？体现了诗人处在什么样的政治局面？请结合全诗进行分析。
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