小学数学北师大版一年级下册跳绳评优课ppt课件

教学过程

教师批注

一、创设情境,导入新课

出示主题图(小东、小红和小亮在跳绳),并配上解说:今天,小东、小红和小亮利用课间操的时间进行了一场跳绳比赛,老师把比赛结果制作成了一张统计表,请大家看看,说说你从统计表中得到了哪些数学信息。学生看表格汇报数学信息。

二、探究新知

(一)根据数学信息,提出相关问题。

在小组中说说,从统计表中你可以向大家提出什么数学问题?

学生汇报:

小红比小东多跳几下?小红比小亮多跳几下?小东比小红少跳几下?小亮比小红少跳几下?

或者提出:小东和小红共跳了几下?小亮和小红共跳了几下? 小东和小亮共跳了几下?

学生根据这些问题,进行解决。

(二)解决问题。

问题1:小红比小亮多跳多少下?

1.学生独立列式。(学生说算式,教师板书:40-28=)

本节课我们继续探究两位数减法的计算方法。

2.探究算理。

(1)尝试计算“40-28”的得数是多少。

(2)交流算法。

①40-20=20,20-8=12

②40-30=10,10+2=12

③用竖式计算:

④让学生一边拨计数器一边说计算过程,特别说说十位是几减几,为什么?

问题2:小亮比小东少跳多少下?

1.个人试做。

2.全班交流。

重点说说:个位不够减,怎么办?十位是几减几?得几?“0”为什么不写?

问题3:算一算,说一说。

出示教材第78页第三个问题的题目。

(1)让学生先独立完成,然后同桌说说算法。

(2)汇报结果并说说两位数减两位数退位减法应该注意什么。

三、巩固练习

1.教材第79页练一练第1题。

2.教材第79页练一练第2题。

学生读题、审题后独立完成,然后汇报。

四、全课总结

通过本节课的学习你有什么收获?

五、布置作业

教学过程

教师批注

一、复习

1.快速口算下列各题。

48-15=　　　91-3=　　　34-22=　　　23-5=

56-34=     42-9=    47-27=    72-7=

2.交流:说一说你是怎么算的。

二、自主学习,探究新知

1.PPT课件出示“100-48=?”

学生自己探索,说一说应该怎么算,学生可能会有以下算法:

(1)从100中减去40再减去8。

(2)把48看成50,“100-50”多减了2,再加上2。

(3)100=99+1,99-48=51,51+1=52。

2.拨一拨,再试着用竖式算一算。

(1)说一说计算时的困难在什么地方。

(2)要求学生在计数器上把借的过程演示出来,边说边拨。

(3)让学生对照竖式,联系拨的过程,说说怎样借数。为帮助学生理解,教师可以告诉学生计算过程从哪位借了数,就可以在这一位上面点上退位点,做个标记,以免忘掉。

三、巩固练习

1.完成教材第80页练一练第3题。

学生独立完成,指名板演。

2.完成教材第80页练一练第4题。

先引导学生明确题意,然后独立解答。

3.完成教材第80页练一练第5,6题。

以竞赛的形式进行练习。

4.完成教材第80页练一练第7题。

此题文字信息比较多,建议学生多读几遍后,找出每种动物运动员的数量,思考怎样分配合适。

四、全课总结

通过今天的学习,你有什么收获?

五、布置作业