数学一年级下册动手做（三）精品课件ppt

课题

4.4《动手做3》

教学目标

1. 知识目标

通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。

2. 能力目标

发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

3. 情感目标

初步学习一些设计图案的方法，获得成功的体验。

教学重点

通过观察、操作与讨论，使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征，发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

教学难点

通过观察、操作与讨论，使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征，发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

教学准备

1. 教师准备：课件。
2. 学生准备：纸笔。

教学过程

1. 热身活动

欣赏美丽的图案

    1、利用三角形、长方形和正方形等图形组合可以创造出美丽的兔图案，你们看：教师出示图：

   2、看看每一副图象什么？和他们的名字一致吗？

   3、说一说，每一副图是由什么图形组成的？

   4、教师可以在补充一些图片让学生欣赏。

2. 新知呈现与操练

自己动手设计美丽的图案

   1、想一想、涂一涂

（教师先让学生自己仔细的观察，然后自己独立的完成。全班交流、展示。）

  2、小小设计师

  （1）在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形，找到四条公共边的中心点，连成一个小的正方形，在把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个，拼一拼，并在相应的位置是图上颜色。

  （2）在一张正方形的纸上按照下面的方法做一做。

  （3）自己设计一个图案。

3. 巩固拓展

1.在点子图上利用所学过的图形设计一个图案，互相说一说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮？（完成课本第43页“练一练”第2题）

4. 总结

师：通过这节课的学习，你有哪些收获？

学生自由发言。

小结：这节课我们在欣赏图形、涂图形、设计图形中感受到了图形的美丽。

板书设计

动手做3

1.自己动手设计美丽的图案

2.在点子图上利用所学过的图形设计一个图案

课后作业

摆一摆。

  用三根小棒可以摆一个△，摆两个△，最少用几根小棒？摆三个呢？

用10根小棒能摆出几个□？小组合作完成。