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初中物理人教版八年级上册第3节 声的利用优秀导学案
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这是一份初中物理人教版八年级上册第3节 声的利用优秀导学案，共4页。学案主要包含了声与信息，声与能量，作业等内容，欢迎下载使用。
班级：________________ 座号：_________ 姓名：__________________________
学习目标：1.了解现代技术中声学知识的一些应用。
2.了解超声波、次声波的特点及应用。
学习重点：现代技术中与声有关的知识应用，声音可以传递信息，声音可以传递能量。
学习难点：声音的应用、声与能量的关系
学法指导：本节课由“声与信息”和“声与能量”两部分内容组成，在学习中要注意结合生活中的实例来了解它们分别是利用的声的什么来工作的。
自主学习：
一、声与信息
1.通过人与人之间的交流，我们可以知道别人在想什么，通过听老师的讲解，我们可以获得知识，这些都是人们对声音的利用，说明声音可以传递_______________________。
2.除了人类可以利用声音传到信息之外，有些动物，比如：大象可以通过人类听不到的声音—— 波来交流。朝鲜不顾国际影响，擅自进行核试验之后，很多国家马上就知道了这件事情，这个是因为在核爆炸的时候会产生__________波，即使在几千千米之外，灵敏的声学仪器也可以接收到。
3.蝙蝠在夜间觅食活动的过程中，不会撞到墙壁、树枝，并且以很高的精度确认目标，靠的是它在飞行的过程中发出________________________ ，这些声波遇到墙壁或昆虫时会__________________________，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫做__________________________________ 。
4.借助_______________________，医生可以准确地获得人体内部疾病的信息。在生产实践中，利用_______________________还可以检查金属里面有没有裂纹，以及裂纹的大小和深度等。
二、声与能量
1.水中有一片平静的树叶，如果我们扔下一个石头在树叶旁边，可以看到一圈一圈的水波向四周扩散，而树叶也会随着水波上下起伏（如图1所示）。说明水波能传递______________________。
图1
2.在播放音乐的扬声器的纸盆上撒一些纸屑或小石子，可以看到纸屑或石子_________________，说明声波也能够传递_____________________________。
3.超声波产生的振动比可闻声更加_____________________，在医学上，可以用超声波洁牙、超声波去除人体的结石等。
合作探究：
互动探究、晚上小吴同学和爸爸、妈妈正在家中欣赏着音响里传出的音乐。忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后音乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，是什么原因使得烛焰摇曳呢？
（1）通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受________________的影响所致，说明声音能传递____________。
（2）蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与_______________________有关。
（3）固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，这里的“音量”是指声音的____________________ 。这里采用怎样的研究方法？_______________ 。
课堂演练：
1.下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是（ ）
A.用超声波检测锅炉是否有裂痕 B.利用声呐来探测鱼群
C.用超声波清洗物体 D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物
2.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度快。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务，下列说法正确的是（ ）
A．次声波不能传递信息 B．次声波在海水中比空气中传播慢
C．次声波的频率太高，人耳听不见 D．次声波是由物体振动产生的
3.如图2，这是水母，又叫海蜇，是一种古老的腔肠动物，这种低等动物有预测风暴的本能，每当风暴来临前，它就游向大海避难去了。原来，水母的耳朵里有一块听石，可以听到风暴产生的频率为8～13 Hz的________________________声波，而人耳_____________________（选填“能”或“不能”）听到这种声波，所以水母可以比人提前知道风暴要来临。
图2 图3
4.声波在海水中的传播速度为1500 m/s。如图，用声纳探测海中沉船的的深度，探测船的声呐装置向沉船发出____________________（选填“超声波”“次声波”或“普通声波”），0.6 s后接收到反射信号，则沉船的深度约为___________________m。用声呐装置________________（选填“能”或“不能”）测量月球到地球的距离。
四、作业：
班级：________________ 座号：_________ 姓名：__________________________
1.声音能传递能量，下列与之有关的说法中不正确的是（ ）
A、由于超声波的频率高，振动迅速，在介质中传播时能产生巨大的作用力，因而可以用来消除玻璃、陶瓷等制品表面的污垢
B、外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石
C、在食品工厂里人们常利用超声波给牛奶消毒
D、次声波是频率在20000HZ以上的声波，它的特点是传播远、穿透力强
2. 2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（ ）
A. 地震时伴有次声波产生 B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播
C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息
3.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就
知道上课了。这些说明了___________________________________________________。
4.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物
之间的距离至少要_________________________m。(声速取340 m/s)
5.利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6 s,则海水有多深？（海水中的声速为1497 m/s）
班级：________________ 座号：_________ 姓名：__________________________
学习目标：1.了解现代技术中声学知识的一些应用。
2.了解超声波、次声波的特点及应用。
学习重点：现代技术中与声有关的知识应用，声音可以传递信息，声音可以传递能量。
学习难点：声音的应用、声与能量的关系
学法指导：本节课由“声与信息”和“声与能量”两部分内容组成，在学习中要注意结合生活中的实例来了解它们分别是利用的声的什么来工作的。
自主学习：
一、声与信息
1.通过人与人之间的交流，我们可以知道别人在想什么，通过听老师的讲解，我们可以获得知识，这些都是人们对声音的利用，说明声音可以传递_______________________。
2.除了人类可以利用声音传到信息之外，有些动物，比如：大象可以通过人类听不到的声音—— 波来交流。朝鲜不顾国际影响，擅自进行核试验之后，很多国家马上就知道了这件事情，这个是因为在核爆炸的时候会产生__________波，即使在几千千米之外，灵敏的声学仪器也可以接收到。
3.蝙蝠在夜间觅食活动的过程中，不会撞到墙壁、树枝，并且以很高的精度确认目标，靠的是它在飞行的过程中发出________________________ ，这些声波遇到墙壁或昆虫时会__________________________，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫做__________________________________ 。
4.借助_______________________，医生可以准确地获得人体内部疾病的信息。在生产实践中，利用_______________________还可以检查金属里面有没有裂纹，以及裂纹的大小和深度等。
二、声与能量
1.水中有一片平静的树叶，如果我们扔下一个石头在树叶旁边，可以看到一圈一圈的水波向四周扩散，而树叶也会随着水波上下起伏（如图1所示）。说明水波能传递______________________。
图1
2.在播放音乐的扬声器的纸盆上撒一些纸屑或小石子，可以看到纸屑或石子_________________，说明声波也能够传递_____________________________。
3.超声波产生的振动比可闻声更加_____________________，在医学上，可以用超声波洁牙、超声波去除人体的结石等。
合作探究：
互动探究、晚上小吴同学和爸爸、妈妈正在家中欣赏着音响里传出的音乐。忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后音乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，是什么原因使得烛焰摇曳呢？
（1）通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受________________的影响所致，说明声音能传递____________。
（2）蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与_______________________有关。
（3）固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，这里的“音量”是指声音的____________________ 。这里采用怎样的研究方法？_______________ 。
课堂演练：
1.下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是（ ）
A.用超声波检测锅炉是否有裂痕 B.利用声呐来探测鱼群
C.用超声波清洗物体 D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物
2.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度快。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务，下列说法正确的是（ ）
A．次声波不能传递信息 B．次声波在海水中比空气中传播慢
C．次声波的频率太高，人耳听不见 D．次声波是由物体振动产生的
3.如图2，这是水母，又叫海蜇，是一种古老的腔肠动物，这种低等动物有预测风暴的本能，每当风暴来临前，它就游向大海避难去了。原来，水母的耳朵里有一块听石，可以听到风暴产生的频率为8～13 Hz的________________________声波，而人耳_____________________（选填“能”或“不能”）听到这种声波，所以水母可以比人提前知道风暴要来临。
图2 图3
4.声波在海水中的传播速度为1500 m/s。如图，用声纳探测海中沉船的的深度，探测船的声呐装置向沉船发出____________________（选填“超声波”“次声波”或“普通声波”），0.6 s后接收到反射信号，则沉船的深度约为___________________m。用声呐装置________________（选填“能”或“不能”）测量月球到地球的距离。
四、作业：
班级：________________ 座号：_________ 姓名：__________________________
1.声音能传递能量，下列与之有关的说法中不正确的是（ ）
A、由于超声波的频率高，振动迅速，在介质中传播时能产生巨大的作用力，因而可以用来消除玻璃、陶瓷等制品表面的污垢
B、外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石
C、在食品工厂里人们常利用超声波给牛奶消毒
D、次声波是频率在20000HZ以上的声波，它的特点是传播远、穿透力强
2. 2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（ ）
A. 地震时伴有次声波产生 B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播
C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息
3.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就
知道上课了。这些说明了___________________________________________________。
4.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物
之间的距离至少要_________________________m。(声速取340 m/s)
5.利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6 s,则海水有多深？（海水中的声速为1497 m/s）
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