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    人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治教课课件ppt

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    这是一份人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治教课课件ppt,文件包含第14课明朝的统治课件pptx、第14课明朝的统治教案docx、明太祖朱元璋明朝的统治导入视频mp4、明朝八股取士mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。

    明朝的建立朱元璋强化皇权科举考试的变化经济的发展
    元朝末年,政治十分腐败,各级官吏竭力搜刮民财,导致社会动荡,民不聊生。从1351年起,各地农民起义爆发,最终结束了元朝对全国的统治。
    明朝是由谁建立的呢?哪一年?都城在哪里?
    1.建立者:朱元璋 2.建立时间:1368年3.定都:应天府(今南京)
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    材料 “夫元氏(元朝)之有天下,固由世祖之雄武;而其亡也,由委任权臣,上下蒙蔽故也。今礼所言,不得隔越中书奏事,此正元之大弊。人君不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣。……”--《明实录》卷五十九
    结合课文和材料,找出朱元璋认为元朝灭亡的原因。
    朱元璋认为元朝灭亡的原因是地方分权和朝臣权力过大。
    朱元璋为了巩固统治,在政治上采取了哪些措施?
    在地方,取消行中书省,设立“三司”。先后分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。
    将原来行中书省的权力一分为三,互不统属。
    三司,是布政使司(掌民政和财政),按察使司(掌司法),都指挥使司(掌军务)。三司长官由中央任命。
    在中央废除丞相制度和中书省,提升六部职权,使六部直接向皇帝负责
    “胡惟庸案”是朱元璋为了解决传统的皇权与相权之间的矛盾,强化皇权所采取的暴力行动。
    ②为分散兵权,朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,皇帝直接掌握了军事大权。
    问题思考: 朱元璋对地方和中央官制的改动,最突出的特点是什么?
    权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力,防止朝臣和地方官员专权,从而加强了皇权。
    设立特务机构——锦衣卫。
    一次大学士宋濂上朝,朱元璋问他:“昨天在家请客没有,请的哪几位客人?吃的什么菜?”宋濂如实一一回答。朱元璋高兴地说:“说的全对,没有骗我。”说着拿出一张图,上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓得出了一身冷汗。朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐,却知天下事”?
    职能: 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事,保护皇帝,镇压官民。
    ①朱元璋设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。
    东厂,明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构,由宦官负责,权力在锦衣卫之上。锦衣卫和东厂,这两个机构合称“厂卫”。
    “厂卫”机构设立的目的是监视官民。职能是掌管侍卫、缉捕、邢狱诸事,保护皇帝,镇压官民。其特点是由皇帝直接指挥,成为皇帝的耳目和爪牙。
    以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑”。——《明太祖实录》朱元璋立下这条“祖训”的目的何在?
    为了进一步加强皇权,防止相权威胁君权,防止大权旁落。
    朱元璋强化皇权的具体措施和影响
    废丞相和中书省,六部直接向皇帝负责,明成祖建立内阁。
    取消行中书省,设三司;分封诸子为王
    使皇权高度集中,君主专制大为加强
    分散行省的权力,巩固皇权
    皇帝就直接掌握了军事大权
    设五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部
    朱元璋设立锦衣卫,明成祖设立东厂
    明朝科举考试的范围是什么?考试要求是什么?试卷文体是怎样的?这样的考试出现了怎样的后果?
    考试范围:“四书”“五经”。
    答题观点:朱熹《四书集注》。(只能根据指定的观点答题,不准随意发挥自己的见解。)
    从考试制度来看,明朝用八股文考试的办法,使考试更加规范化,增大了考试标准的客观性,对以后的考试制度也有借鉴意义。
    八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢思想,扼杀了许多人才的创造性思维。应试的人为了能够被录取,只有死读“四书”“五经”,成为皇帝旨意的顺从者。对中国的思想文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。
    对人们的思想有束缚作用,扼杀了许多人才的创造性思维,助长不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想文化科学技术的发展造成极大的阻碍。
    “我定下的文体叫八股,句句对仗平仄要调。考得你昼夜把心血耗,考得你大好青春等闲抛。考得你不分苗和草,考得你手不能提来肩不能挑,考得你头发白牙齿全掉,考得你弓背又驼腰。年年考,月月考,活活考死你这命一条!”欧阳中石《范进中举》
    八股取士是明清统治者加强君主专制统治的重要措施。它禁锢了人们的思想,阻碍了文化的发展。
    结合材料和图片,讨论八股取士有哪些危害。
    八股取士是科举制的一种比较特殊的考试方式,实际上为了从思想上控制知识分子,是明朝君权加强的又一表现。
    根据教材内容,请概述一下明朝经济在农业、手工业和商业等方面的发展与进步。
    引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
    手工业:棉纺织业从南方推向北方,南北方都涌现出一-批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。景德镇是全国的制瓷中心。
    商业:商品经济相当活跃。出现了较大的商业城市,出现了有名的商帮。
    1、农业农业:引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
    材料一:明代初年在籍人口数为6600余万,明末高达1亿以上,清道光二十年(1840年)增至4.1亿。——岳麓版高中《历史》必修Ⅱ材料二:甘薯者,每亩可得数千斤,胜种五谷几倍。——陆耀《甘薯录》材料三:玉米,种一收千,其利甚大。——《三省边防备览》
    (1)材料一反映了什么问题?(2)材料二、三反映了引进的农作物有何特点?(3)明朝引进农作物有何意义?
    (1)明清时期人口增长的速度非常快。(2)引进的外来物种易种植、产量高。(3)大大丰富了我国农作物的品种;经济作物的引进,可以促进农业中商品经济的发展,并为手工业生产提供更多的原料。
    关于明代的手工业发展,要特别关注一下明代的青花瓷器。中国陶瓷发展史上,宋代是百花争艳,元代是一个过渡,明代则形成了几乎是景德镇一花独放的局面。明代景德镇的瓷器,以青花为最主要的产品,它代表了中国青花瓷器的最高水平。
    3.商业发展的表现
    1.商品经济活跃,北京和南京是全国性的商贸城市,还出现了数十座较大的商业城市。
    这幅长卷是明朝中后期北京城繁盛景况的再现。画面注重描绘市区商业街道的面貌,街道上车马行人熙来攘往,茶楼酒肆店铺林立,招幌牌匾随处可见,马戏、小唱处处聚集着人群看客,金店银铺人潮如涌。
    “南都”指南京,“东西两洋”指东洋和西洋;“西北两口”指张家口和古北口。这些招牌,反映了当时南京经营货物的种类繁多,交易范围广泛,是当时商品经济繁荣的缩影。
    1.商品经济活跃,北京和南京是全国性的商贸城市,还出现了数十座较大的商业城市。
    2.出现了有名的商帮,如山西的晋商、安徽的徽商。
    明代商品经济相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市。许多富人积极从事商贸活动,出现了有名的商帮,如山西的晋商、安徽的徽商。
    元末农民起义 朱元璋崛起 建立明朝 占领大都,结束元朝统治
    1368年朱元璋建立明朝,定都应天府(今南京)
    废除丞相制度、分散兵权
    废除行中书省,设立三司
    农 业:引进高产物种
    手工业:纺织业、制瓷业快速发展商 业:商品经济活跃,大型商业城市和商 帮出现
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