高中美术人教版美术鉴赏第一课 学些美术鉴赏知识课前预习课件ppt

这是一份高中美术人教版美术鉴赏第一课 学些美术鉴赏知识课前预习课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了一建筑，二绘画，欣赏绘画的种类，三雕塑，欣赏雕塑的种类，四工艺美术，欣赏工艺美术的种类，书法篆刻，书法欣赏，篆刻欣赏等内容，欢迎下载使用。

思考引入：你能说出美术所包括的门 类都有哪几大类吗?
问题：为什么西方美术史 把“建筑”放在第一位呢？
雨果曾说过“没有任何一种历史不被刻在砖石上。” 中国是建筑艺术与整体文化同构对应。
分析：北京故宫与巴黎卢浮宫的不同
是利用物质材料创造的供人们居住和活动的人为的空间。
绘画的种类又可分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、粉笔画、丙烯画以及多种塑料和化学颜料的画种。
雕塑按体裁、形制可分为圆雕、浮雕(有高、低之分)、纪念碑雕塑、人物雕塑、动物雕塑、装饰雕塑、民间彩塑等。按品种又可分为石材雕塑、金属雕塑、玻璃钢及塑料、白水泥等雕塑。
工艺美术又称实用美术，大的分类有金工、木工、漆工、陶瓷、彩塑、玉雕、牙雕、景泰蓝、珐琅、料器、染织、刺绣、编织等。
中国的书法与篆刻是古老的抽象艺术，由于汉字笔法、方块结体等自身的特殊条件，形成了世界上独一无二的艺术门类。
甲骨文、篆书、钟鼎文、隶书、草书、行草、楷书。
第一步骤：从形式特点的把握和形象的感受。 第二步骤：从形象分析入手，对内容的理解和体验。 第三步骤：深入思索探究作品的内涵和意味。
中国古代美术品评的标准和重要美学原则——六法论
气韵生动 骨法用笔 应物象形 随类赋彩 经营位置 传移模写
鉴赏作品：明、清美术家和作品鉴赏
沈周是明代中期“吴门画派”的精神领袖，40岁开始画大幅的作品。作品多描绘江南山水胜景，反映文人淡泊生活的情趣，寄托着高雅闲适的生活理想。《庐山高图》是他的代表作。图中峰峦叠嶂,气势奇伟,飞瀑之下有一老叟伫立静观念。画面布局疏郎，厚重凝炼，浑然一体。画幅右上题有长诗，此外，我们还能从《庐山高图》中感悟中国传统绘画对“意境”的追求。
朱耷（1626～1705）清代画僧。江西南昌人，明宗室后裔，明亡后出家，号雪个、个山等，尤以八大山人最为知名。   朱耷擅花鸟、山水，花鸟承袭陈淳、徐渭，发展为阔笔大写意画法。其特点是通过象征寓意的手法，并对所画的花鸟、鱼虫进行夸张，以其奇特的形象和简练的造型，使画中形象突出，主题鲜明，甚至将鸟、鱼的眼睛画成“白眼向人”，以此来表现自己孤傲不群、愤世嫉俗的性格，从而创造了一种前所未有的花鸟造型。其画笔墨简朴豪放、苍劲率意、淋漓酣畅，构图疏简、奇险，风格雄奇朴茂。
新古典主义的特点是：采用古典形式，体现理性和新制度，大多选取了古代希腊罗马的历史和神话题材，人物充满着为自由和共和而战的英雄气概；画风古朴、庄严、典雅，强调线条的清晰和准确，追求形式上的完美。
鉴赏作品2：古典主义、浪漫主义作品鉴赏
荷加斯兄弟宣誓 达维特
新古典主义美术产生的社会背景 法国画家达维特(1748--1825)就是这种风格的创立者。在罗马，他创作了《荷拉斯三兄弟的宣誓》(1784)，在这幅取材于法国大剧作家高乃依同名诗剧的作品中，他把人们引回到古罗马的崇高世界。在明确简洁的空间内，站立着荷拉斯家族英勇的男子，有力的直线构成了整个画面的纪念性气势，老荷拉斯高举的利剑，成为注视的焦点，奋臂宣誓的三兄弟的指尖指向它，人们仿佛能听到回荡在大厅中的坚定誓言……这是一个同市歌娇媚的贵妇相对抗的世界，当时的法国民众狂热欢迎它，是不足为奇的。
浪漫主义，注重情感表达，喜欢表现强烈的动势，并不追求造型的优美和严谨。与当时的古典主义背道而驰。
德拉克罗瓦《自由引导人民》
浪漫主义美术出现的社会背景 浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期，人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望，一些知识分子感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，从而产生了浪漫主义美术。他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。 法国的德拉克洛瓦是最伟大的浪漫主义画家之一，在艺术上，他是一位重个性、重想象、重激情、重色彩的大师。《自由引导人民》描绘的是1830年7月革命，法国的工人、市民和小资产阶级知识分子走上街头反对封建政权的场面。在这次大搏斗中，画家真正看到了人民的力量，他把自己的激情倾注在这幅画中。这幅画描绘了当代的题材，有着真实的生活氛围，他把群众作为主体，同时这些人物有着鲜明的社会性角色。
说出作品属于哪一个美术门类，这个门类的发展状况和特点如何？
分析讨论： 1.分析东、西方美术作品的文化差异？ 2.请你就东、西方各说出一幅你所熟悉的美术作品。
分组选择一幅美术作品，参考以上的分析方法进行分析解读。
A.请学生分组作为美术博物馆的讲解员，以组为单位认选一种美术类别进行讲解。 B.如果你是一位考古工作者，请你分析几种美术作品。 C.作为艺术收藏家，你将如何看待你所收藏的作品。
教师小结： 美术鉴赏课主要是学习如何认识和评价各种美术作品。在学习过程中，也就进入了古今中外著名艺术家和无名工匠创造的无比丰富、无比瑰丽的精神世界。了解东西方的美术史、历史、艺术史的发展脉络，并懂得和发现生活中的美，提高精神生活的品质。