人音版音乐7下 2.3知识与技能 教案
展开影视音乐教学设计
教学课时
1课时
教学目标
一、通过听、看、议影视作品的歌曲，让学生了解多彩的荧屏世界以及影视歌曲的多种表现方式，感受影视歌曲的特点，认识影视音乐作品的作用。
二、通过多种兴趣活动，引导学生感受音乐好视觉影像想结合所产生的美感和魅力。
三、培养学生对影视音乐的欣赏能力。
教学重难点
欣赏影视音乐《敢问路在何方》、《枉凝眉》、《好汉歌》、《滚滚长江东逝水》通过分析、讨论、交流等方式引导学生理解影视音乐的作用、情绪、风格、形式等特点。
教学用具：多媒体设备、多媒体课件
教学过程
一、导入
1、播放两端影视歌曲片段：
（1）《喜洋洋和灰太狼》主题曲
（2）《泰坦尼克号》主题曲
请同学们说出这两首作品的歌名？分别出自哪两部影视作品？
二、新课
1、欣赏与体验——欣赏四部影视作品，了解影视作品的作用于特点（播放课件）
（1）欣赏第一步影视作品《西游记》的主题曲《敢问路在何方》
师：请问同学们最喜欢西游记中四个主要人物中的哪一个？为什么？
生：学生讨论回答
师：总结
（2）欣赏第二部影视作品《红楼梦》的主题曲《枉凝眉》（教师演唱）
师：这首歌曲的情绪和风格是什么？
生：学生讨论回答
师：总结
（3）欣赏第三部影视作品《水浒传》的主题曲《好汉歌》（播放课件）
师：这首歌曲的演唱形式是什么？为什么要用这种演唱形式？
生：学生讨论回答
师：总结
（4）通过以上三首影视作品的欣赏，总结影视音乐的作用？
生：讨论并回答
a烘托人物形象
b表现剧中人物的内心世界
c推动故事情节的发展、揭示人物情感
（5）欣赏第四首作品《三国演义》的主题曲《滚滚长江东逝水》（播放课件）
师：欣赏完这首歌曲你能联想到剧中的那位主要人物？
生：学生讨论回答
师：总结
（6）影视音乐有什么样的特点？
师：通过以上四首作品的欣赏，同学们想一想影视音乐有什么样的特点？
生：学生讨论并回答
师：总结
影视音乐的特点：
a展现剧本的主题
b塑造人物的个性与特点
c是观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情
（7）活动与探究——为影视画面配主题歌
（1）播放两段无声电影《音乐之声》、《闪闪红星》
（2）播放三段音乐：《哆来咪》、《memory》、《映山红》
（3）学生讨论并回答
（4）出示正确答案
（5）播放有声电影画面片段，让学生感受加入音乐画面更具感染力
课后总结
今天为我们欣赏了影视歌曲，一起了解了影视音乐的特点与作用，体验了配乐的乐趣，相信大家对影视音乐有了初步的了解，也更喜欢影视音乐，希望大家在今后的生活中多看优秀的电影、电视剧，多听好听的影视歌曲，让我们的生活更加丰富多彩。
课后反思
本课通过四部影视作品主题曲的欣赏与体验，活动与探究，了解了影视作品的作用与特点，在教学过程中，整个教学过程还算顺畅，教学目标基本完成，但是教学过程的衔接不是太好，教学语言不够精准规范，教态有待提高，希望在今后的教学过程中查漏补缺，争取你能够尽快的站稳课堂。
