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    人教统编版9.1 念奴娇·赤壁怀古精品ppt课件

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    这是一份人教统编版9.1 念奴娇·赤壁怀古精品ppt课件,文件包含191《念奴娇·赤壁怀古》课件pptx、191《念奴娇·赤壁怀古》教学设计docx、191《念奴娇·赤壁怀古》练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

      在余秋雨先生的《苏东坡突围》中有这样一段夜半访谈。一位来自台湾的女记者问先生“在中国文化史上,您最喜欢哪一位作家?”“苏东坡”“他的作品,您最喜欢哪几篇”“在黄州写赤壁的那几篇”“您说的是《念奴娇 赤壁怀古》和前后《赤壁赋》么”“对”先生紧着着写到“我心里立即为苏东坡感到高兴他的作品是中国文人的通用电码,一点就着,哪怕是半山深夜,海峡阻隔,素昧平生。”  苏轼的作品究竟有着怎样的魅力,今天就让我们学习其中提到的著名篇章《念奴娇 赤壁怀古》一探究竟。
        苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、画家,眉州眉山(今属四川)人。一生宦海沉浮,诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与辛弃疾并称“苏辛”,散文与欧阳修并称“欧苏”,书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏洵 、其弟苏辙并称“三苏”。就个人创作成就而言,许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才”
    《念奴娇·赤壁怀古》是公元1082年苏轼谪居黄州时所写,当时苏轼因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。心中有无尽的忧愁无从述说,于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁矶,此处壮丽的风景使苏轼感触良多,更是让苏轼在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝,因写下《念奴娇·赤壁怀古》。
    这首词是苏轼在游览赤壁时怀古有感而作。
    题目《念奴娇·赤壁怀古》包含哪些信息?
    1、 听朗读录音,注意下列字的读音。
       大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒(lěi)西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空 ,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游, 多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。
    这首词写了哪些内容?上阕写江景,联想到英雄人物——周郎(周瑜);下阕描写了周瑜的形象,和自己早生华发、人生如梦的感受。
      大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒(lěi)西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空 ,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游, 多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。
    王国维说“一切景语皆情语”,苏轼笔下的大江景象蕴含着他什么样的情感?
    面对这样的情景,苏轼想到了什么?
    开头“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,与其他描写“水”的诗句相比有什么特点?表达了作者怎样的情感?解析:不仅写出了长江奔流的磅礴气势,而且融合概括了千古英雄的非凡业绩。将写景与写人融合为一。抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念。
    词的前三句历来被人们称道,说说它好在哪里?解析:“大江东去”是赤壁之战的衬景,“浪淘尽,千古风流人物”是“怀古”的点题。词一开篇,江山、历史、人物逐一奔入眼底,由江水的流逝想到岁月的无情,引起怀古之思。境界开阔,气象恢弘。不仅写出了长江的非凡气势,而且融合概括了千古英雄的非凡业绩。写景和抒情、议论融合一体,给人以强烈的感情冲击,并产生对历史和人生的思考。
    乱:岩石山崖险怪 形 夸张
    穿:山崖陡峭高峻 形 夸张
    惊:江水之汹涌 声 比拟
    拍:惊涛力度之大 声 比拟
    卷:波涛气势之大 形 夸张
    渲染磅礴宏伟的气势,豪迈奔放
    雪:浪花之白 色 比喻
    赤壁美景的特点是:“雄奇壮丽”
    “乱石穿空……千堆雪。”描写了一幅什么样的画面?解析:先写江岸,再写江水。高耸入云的乱石,怒涛澎湃,雪浪千迭。既正面描写赤壁江山胜景,又勾勒古战场景象,真可谓是有声有色。
    本词在上片中,作者看到了什么?这些景呈现出怎样的特点?又想到了什么?
    淘尽千古风流人物涌现多少豪杰
    思考“江山如画,一时多少豪杰”在上下片中起什么作用? 解析:过渡。“江山如画”承上,“一时多少豪杰”启下,由壮景过渡到述人,十分自然。“一时多少豪杰”是虚写,既照应了开头“千古风流人物”,又为下片写周瑜作了铺垫。
    围绕赤壁可怀想的人物那么多,为什么苏轼独想起“公谨”?为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?解析:周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利,成为英雄,而自己已年将半百,却被贬谪,功业无成,怎能不在感慨中生发仰慕之情呢?这正是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现。苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己。
    以美女衬托英雄;着力表现周瑜风流倜傥的大将风采形象。
    如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”一句?是积极还是消极?“人生解析:如梦,解析:一尊还酹江月”,反映了理想与现实的矛盾,是诗人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨,在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着作者入世、出世的双重矛盾心理,貌似“出世”—清静无为、超脱凡尘的老庄思想,实质是“入世”—渴望实现理想、建功立业。
    下阕:作者从哪几个角度描写周瑜的?
    年龄:47婚姻:屡遭不幸外表:早生华发职位:团练副使际遇:功业未就
    年龄:34婚姻:幸福美满外表:英俊儒雅职位:东吴都督际遇:功成名就
    下片主要写词人所思,他想到了什么?
    雄姿英发周郎风流潇洒 才华横溢 (怀古)
    多情善感功业无成早生华发人生如梦 (伤今)
    《念奴娇 赤壁怀古》是公认的豪放派代表作,其“豪放”表现在哪些方面?
    1.描绘壮丽之景2.刻画豪迈之人3.抒发壮志豪情
    赤壁【唐】杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁》中作者都借用周瑜的典故,各有何用意?解析:(1)苏词借此引发对英雄业绩的仰慕之情,反衬自己年华老去却未能建功立业的感伤;(2)杜诗蕴含造化弄人的意味,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
    全词以江山之胜,英雄之业为题材,以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体,视野开阔,境界宏大,气势磅礴,格调雄浑豪迈,是豪放词的代表。这首词写于作者被贬黄州之时,通过自己的所见(赤壁的乱石惊涛),引起自己的所想(千古英雄豪杰),所忆(周瑜年轻有为),不禁有所感(自己功业未成),表现出自己壮志未酬,却只能寄情江月的豪情.
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