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    统编版高中语文必修上册《9.1 念奴娇·赤壁怀古》课件
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    高中语文人教统编版必修 上册第三单元9(念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅))9.1 念奴娇·赤壁怀古教课内容课件ppt

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    这是一份高中语文人教统编版必修 上册第三单元9(念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅))9.1 念奴娇·赤壁怀古教课内容课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了古诗词鉴赏方法,从题目入手,赤壁怀古题目,外儒内道,超然物外的旷达态度,乱岩石山崖险怪,穿山崖陡峭高峻,惊江水之汹涌,拍惊涛骇浪力度之大,卷波涛巨大的力量等内容,欢迎下载使用。

    9.1念奴娇·赤壁怀古
    一、知识与能力 1、了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。 2、引导学生初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法,提高学生理解和鉴赏能力。 二、情感态度与价值观 感受苏轼豪放的词风,体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,学习他的旷达胸襟和进取精神。
    念奴娇 赤壁怀古 苏轼
    大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 guān qiáng lǔ羽扇纶 巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一 尊Huán lèi还 酹江月。
    2、从作者入手---“知人论世”
    3、从内容入手,明字意,明典故
    “念奴娇”:词牌名。   念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓,“善歌唱……声出于朝霞之上,虽钟鼓笙竽,嘈杂而莫能遏” 。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦,遂将此曲定名为“念奴娇”。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古,首句为“大江东去”,末句为“一尊还酹江月”,故“念奴娇”又名“大江东去”或“酹江月”,这是取苏轼这首词中的句子为调名。
    怀古诗词主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,这类诗由于多写古人、古事、古迹,多用典故、对比等手法,以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 这首被誉为“千古绝唱”的名作,是宋词中流传最广、影响最大的作品,也是豪放词最杰出的代表 。
    韩愈 柳宗元欧阳修 苏洵苏辙 王安石 曾巩
    (1036——1101),字子瞻,自号东坡居士,北宋四川眉山人。文学家,书画家。
    苏门四学士:秦观、黄庭坚、张耒、晁补之

    京城---杭州---密州---徐州---湖州---黄州--登州—扬州--定州--惠州---儋州
    坎坷的一生(仕途坎坷:乌台诗案)
    “问汝平生功业,黄州惠州儋州。”
    元丰二年(1079)遭遇宋代第一起文字狱——“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使。 宋哲宗元佑元年(1086),旧党当权,召还为翰林学士;新党再度秉政后,又贬惠州,再贬儋州(今海南儋县),后死于常州。
    尊主忧国,渴望建功立业
    既有积极进取的精神,又交织着齐生死、等是非的虚无态度
    思想复杂 外儒内道 儒家的积极入世; 道家的超脱出世; 佛家的四大皆空。
    写作背景
    北宋元丰五年(1082),作者在“乌台诗案”之后,被贬到黄州任团练副使。黄州附近有个赤鼻矶,相传为三国时期周瑜大败曹操的赤壁。作者曾两次到此游览,写下了两篇游记和这首词。其实,苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁,周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情,采用当时的传说,借写古迹,记古人、古事,以古比今,言志抒情。
    古人常常在诗词中借景抒情,那么在这首词中写了什么样的景,抒发了怎样的情,在景与情之中又写了什么人呢?朗读全词说出你的理解。
    带着问题去朗读,学习更有目的性。
    品 析 鉴 赏
    奠定了雄浑大气、壮阔磅礴 的感情基调。“大江东去”是眼前江景,作者触景生情,面对滚滚波涛,感到历史的流逝,有如东去的江水,引起对历史英雄人物的缅怀。这三句既写江景,又点明怀古。“浪淘尽,千古风流人物”中“淘尽”一词与“千古风流人物”搭配,饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹,于豪迈雄浑中又融入一丝“苍凉悲叹”;同时将下文“周瑜”的身份归入“英雄之列”,自然而然引出对他的歌颂。 为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。 这三句写景和抒情、议论相结合,给人以强烈的感情冲击,引发读者对历史和人生的思索。
    “大江东去,浪淘尽,千古风流人物”历来为人们称道,它的好处在哪里?
    这一句属于表达中的记叙,点明题意,指明怀古的特定时代、人物和地点,引入对古战场的凭吊。此二句点出这里是传说中的古赤壁战场,借怀古以抒情,为下片缅怀周瑜埋下伏笔。 “人道是”,表明作者对于黄州“赤鼻矶”就是三国周瑜破曹处的说法是有所怀疑的。
    故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。
    “乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”一句中,哪些词最具表现力?作者描绘了一幅怎样的画面,营造出怎样的意境?对下文周瑜形象的刻画有何作用?
    英雄当年活动的典型环境 ,用这些夸张了的景物来渲染气氛、衬托人物的英雄气概。
    雄奇壮丽、惊心动魄的画面
    营造出雄浑壮阔的意境
    这三句正面描写赤壁壮丽的景色。这里只用十三个字,便从形、声、色几方面,运用夸张(乱、穿)、拟人(惊、拍)、比喻(雪),寥寥数笔便描绘了一幅雄奇壮丽的画面,令人想到当年赤壁之战的壮阔场面,从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛,为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。 同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。
    “江山如画,一时多少豪杰。”在词中起什么作用?
    此两句, “江山如画”承上,是对前面所写景物的总括,将这些具体景物收拢起来,成为一幅雄浑壮美的图画;“一时多少豪杰”启下,由描景过渡到写人,十分自然。“一时多少豪杰”是虚写,既照应开头“千古风流人物”,也为下阕写周瑜作了铺垫。这一声感叹将怀古之情和江山之胜融为一体。 总结:上阙着重写景,即景抒 怀,通过描写古战场,引起对古代英 雄人物的缅怀。
    第一层(从“遥想公瑾当年”到“樯橹灰飞烟灭”)描写周瑜的形象。第二层(从“故国神游”到“一尊还酹江月”)抒发对自己身世的感慨。
    细读下阕:你能否找到词语概括文中周瑜和词人本身的形象。
    下阕着重写人,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨。
    一时多少豪杰,为什么只写周瑜,那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物?
    小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
    为何要写“小乔初嫁了”这一细节?“初”能否换成“出”?
    儒将风度:从容潇洒,指挥若定,具有非凡的将略和豪迈的气概。
    作用: (1)借小乔初嫁的事实,表明周瑜在指挥赤壁之战时,年纪很轻,才华横溢。 (2)以美女衬英雄,更能衬托周瑜潇洒的风姿。
    (3)小乔的姐姐大乔是孙权之嫂,所以周瑜外托君臣之义,内有姻亲之情,能够取得孙权的绝对信任,这是他能够建功立业的一个重要条件。
    周瑜:年龄:34生活:幸福美满外表:英俊儒雅职位:东吴都督,年少有为际遇:功成名就对比当中
    苏轼:年龄:47生活:屡遭不幸外表:早生华发职位:团练副使,仕途坎坷际遇:功业未就哀叹自我
    赤壁之战中,有那么多的英雄,包括《赤壁赋》中作者极力歌颂的“一世之雄”曹操,作者为什么只对周瑜钟爱有加?这寄寓着作者怎样的思想感情?
    对英雄业绩的向往,渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。借怀古来抒发自己功业未成的感慨
    这三句,由凭吊周郎而联想到作者自身,表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。
    多情应笑我,早生华发:倒装句,实为应笑我多情,早生华发。此句感慨身世,言生命短促,人生无常,深沉、痛切地发出了年华虚掷的悲叹。
    多情应笑我,早生华发,人生如梦,一樽还酹江月。
    “人生如梦,一尊还酹江月”,与《赤壁赋》中的哪些语句表达的情感有相似之处?联系全词内容及作者的生平,谈谈你对作者思想感情的理解。你觉得作者此时悲观消极吗?
    联系全词内容来看,诗人在上阕中描绘了一幅雄伟壮丽的赤壁江山图,字里行间饱含着对祖国壮丽河山的热爱,其实更是作者旷达胸襟的体现;下阕又集中笔力刻画出少年英雄的周郎形象,抒发了作者对功业早成的周郎的仰慕、向往,借此表达自己年岁将老、壮志难酬的无限感慨和悲叹。
    在这种意义上,“人生如梦”不是一般虚无的消极,而是对时光疾逝、功业不成、“早生华发”的感喟,多少有些低沉,但与其说是消极,还不如理解为作者借“酹江月”寻找到了一处宣泄苦闷的出口。最后的这一举动,传达出的是一种与山河、明月、自然完全融合的达观、超脱、豁然情怀。
    本词塑造了词人自身什么样的形象? 这首词塑造了词人立足万里长江岸上,面对古代战场,倾慕周瑜伟业,慨叹自己功业无成的形象。创造了什么样的意境? 创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境。抒发了什么样的感情? 抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。
    总起:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
    过渡:江山如画,一时多少豪杰。
    人生如梦,一尊还酹江月
    《念奴娇 赤壁怀古》 “豪放”表现的三个方面: 1、描绘壮丽之景。 2、刻画豪迈之人。 3、抒发壮志豪情。(豪放中略见苍凉。苍凉只是豪放的补充。)
    苏轼面对滚滚大江,看到赤壁形胜,借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念,曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情,也是一种人生短暂的悲凉,更是一种无人理解而寄托于江月的旷达。苏轼与英雄对比,感到自己的渺小与惭愧,不正包含一种积极向上的精神吗?可见,他并不甘于消沉,故以酒祭月,豪情尽显。 全词雄浑苍凉,大气磅礴,笔力遒劲,境界宏阔,将写景、咏史、抒情融为一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量,曾被誉为“古今绝唱”。
    没有经过战斗的舍弃是虚伪的,没有经过苦难的超脱是轻佻的。
    启示:面对逆境,要把眼光放长远 一些,胸怀放宽广一些。
    请同学们比较一下苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》和《雨霖铃》的写景、抒情与风格。
    念奴娇·赤壁怀古
    大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶(Guān)巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹(Lèi)江月。
    寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰美景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。
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