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    人教版七年级上册1.3.1 有理数的加法教案配套课件ppt

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    这是一份人教版七年级上册1.3.1 有理数的加法教案配套课件ppt,文件包含人教版七上数学131《有理数的加法二》第七课时课件pptx、人教版七上数学131《有理数的加法二》第七课时教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。

    1. 课前预热2. 导入新课3. 有理数的加法运算律4. 典例解析5. 当堂小测6. 课堂小结7. 课后练习
    1.3.1有理数的加法二
    教学重点:理解有理数加法运算律。培养学生观察能力,思维能力。
    教学难点:熟练运用运算律简化运算。
    教学目标:理解有理数加法运算律,熟练运用运算律简化运算, 培养学生观察能力,思维能力。
    农场里有一群兔子,每天早晨,给每只兔子4根胡萝卜,晚上再给3根,兔子大吵大闹起来,它们想不通,为什么晚上比早上少一根呢? 农场主希望兔子们愉快一些,可他又没有更多的胡萝卜,于是改成早上3根,晚上4根,从此,兔子们高兴了,它们发现:每天晚上,都比早上吃到更多的胡萝卜。 3+4=4+3,它们不懂得交换律,所以早4晚3和早3晚4得到不同效果。
    问:小学学过哪些加法运算律?
    两个数相加,交换加数的位置,和不变
    三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变
    (a+b)+c=a+(b+c)
    想一想:加法交换律和结合律在有理数的加法中还适用吗?
    30+(-20),(-20)+30两次所得的和相同吗?换几个加数再试一试。从上述计算中,你能得出什么结论?
    解:30+(-20)=(-20)+30=10
    在有理数加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变。
    加法交换律:a+b=b+a
    [8+(-5)]+(-4),8+[(-5)+(-4)]两次所得的和相同吗?换几个加数再试一试。从上述计算中,你能得出什么结论?
    解:[8+(-5)]+(-4)=8+[(-5)+(-4)]=-1
    在有理数加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
    加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
    例1.计算(1):16+(-25)+24+(-35) (2):23+(-17)+6+(-22)
    解:(1)16+(-25)+24+(-35) =16+24+[(-25)+(-35)] =40+(-60) =-20
    (2)23+(-17)+6+(-22)=23+6+[(-17)+(-22)]=29+(-39)=-10
    点拨一:同号结合法,符号相同的两个数先相加
    点拨二:凑整结合法,能凑成整数的两个数先相加
    点拨三:相反数结合法,互为相反数的两个数先相加
    点拨四:同分母结合法,分母相同的两个数先相加
    例4.10袋小麦称后记录如图所示(单位:kg),10袋小麦一共多少千克?如果每袋小麦以90kg为标准,10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?
    解法1:先计算10袋小麦一共多少千克:91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1=×10=5.4
    解法2:每袋小麦超过90kg的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,10袋小麦对应的数分别为:+1,+1,+1.5,-1,+1.2,+1.3,-1.3,-1.2,+1.8,+1.1 +1+1+1.5+(-1)+1.2+1.3+(-1.3)+(-1.2)+1.8+1.1=[+1+(-1)]+[+1.2+(-1.2)]+[+1.3+(-1.3)]+(1+1.5+1.8+1.1)=5.490×10+5.4=905.4(千克)答:小麦一共905.4千克,超过5.4千克。
    比较两种解法有什么不同,哪种更简便?
    解:(1)(+7)+(-21)+(-7)+(+21) =[(+7)+(-7)]+[(-21)+(+21)] =0+0=0
    3.如果三个数的和为零,那么这三个数一定是( )A.两个正数,一个负数B.两个负数,一个正数C.三个都是零D.其中两个数之和等于第三个数的相反数
    4.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上,分别标有质量为(25±0.1)kg,(25±0.2)kg,(25 ± 0.3)kg 的字样, 从中任意拿出两袋, 它们的质量最多相差()A.0.8kgB.0.6kgC.0.5kgD.0.4kg
    5.数轴上到原点的距离小于 3 的整数的个数为 x,不大于 3 的正整数的个数为y,绝对值等于 3 的整数的个数为 z,求:x+y+z 的值.
    解:最多相差多少,即找出最小和最大的两个数即可,最小数为24.9,最大数为25.3则质量相差0.4kg。
    解:依题意得到原点距离小于3的整数包括:±2,±1,和0,所以x为5,不大于3的正整数有:1,2,3,所以y为3,绝对值等于3的整数有:±3,所以z为2,所以x+y+z=10
    6.有一批食品罐头,标准质量是每听454g,现抽取10听样品进行检测,结果如下表:(单位:g)10听罐头一共多少克?如果每听罐头以454g为标准,10听罐头总计超过多少克或不足多少克?
    解:依题意得 将超过标准质量的罐头超过部分记作正数,不足部分记作负数,则这10听罐头记作:-10,+5,0,+5,0,0,-5,0,0,+5,+10所以这10听罐头共:-10+5+0+5+0+0+(-5)+0+0+5+10=10(g)454×10+10=4550(g)答:10听罐头一共4550克?10听罐头总计超过10克。
    2.温度由﹣4℃上升7℃是(  )A.3℃B.﹣3℃C.11℃D.﹣11℃
    3.已知:|m﹣n|=n﹣m,|m|=4,|n|=3,则m+n=_________.   
    4.某电动车厂本周计划每天生产电动车400辆,由于人手和操作的原因,每天实际生产量分别为405辆,393辆,397辆,410辆,391辆,385辆,405辆。(1)用正负数表示每天实际生产量与计划量的增减情况; (2)该厂本周实际共生产多少辆电动车?
    解:(1)+5,-7,-3,+10,-9,-15,+5
    (2)+5+(-7)+(-3)+10+(-9)+(-15)+5=-14 400×7+(-14)=2786(辆)
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