初中粤沪版第四章 物质形态及其变化1 从地球变暖谈起导学案

从全球变暖谈起

一、教学目标：

二、重点难点：温度计的正确使用。

三、教学准备：

学生实验：烧杯，盛半杯冷水，温度计。

四、教学过程

附：学生的学案

 从全球变暖谈起

一、学习目标：

1. 理解温度的概念。2. 了解生活环境中常见的温度。3. 会用温度计测量温度。

二、重点: 摄氏温度的规定。

难点：正确使用温度计测量液体温度。

三、

【自主学习】

我们把物体的           叫做温度。

【合作探究】请认真观察温度计后完成以下填空

1、温度计（可参考课本82和83页）

小组讨论后总结：

 (1)温度计的构造：                                          

(2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用                      的性质制成的。

(3)温度计上的字母C或℃表示采用            温标。

(4)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把            的温度规定为0℃（____点），             的温度规定为100℃ （____点），在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表1         ，如现在的气温为23 摄氏度写作23___。

(5)人的正常体温：_____℃~_____℃,沸水的温度：_____℃

2、温度计的使用：(可参考课本84页)

（1）首先要认清它的        和       ，被测温度不能超过温度计的________.

你手中的温度计的测量范围_____℃~_____℃

(2)应将温度计的玻璃泡完全     被测液体中，不要碰到       或       。

(3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的          后再读数。

(4)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计          相平。

你测出冷水的温度为__________℃

3、体温体(可参考课本85页)

3.体温计的量程是         到         ，分度值是         ；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银落回玻璃泡；使用体温计前要          ，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡，故体温计可离开人体后读数。

课堂小结与小测：

1、温度：物体的          程度

2、温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用              的性质制成的。

3、温度的单位是        

4、正确使用温度计：

（1）首先要认清它的        和       ，被测温度不能超过温度计的________.

 (2)应将温度计的玻璃泡完全     被测液体中，不要碰到       或       。

(3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要            ，待温度计的          后再读数。

(4)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计          相平。

5、人的正常体温：_____℃~_____℃,沸水的温度：_____℃

6、温度计是一种常见的测量工具， 图1所示温度计的读数是（ ）

A.-4℃ B.-8℃． C．8℃ D. 18℃．                     

7、关于常用温度计的使用方法，错误的是（ ）

A.温度计不能用来测量超过他所能测量的最高温度。

B.读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。

C.测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。

D.读数时力求准确， 应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。

8.用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序______     _               

A.选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；

B.估计被测水的温度；

C.让温度计与被测的水充分接触；

D.取出温度计； 

E.观察温度计的示数。