苏科版八年级下册第八章 力综合与测试单元测试随堂练习题

苏科版初中物理八年级下册第八章《力》单元测试卷

考试范围：第八章；考试时间：75分钟；总分：80分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）

1. 足球已被纳入学校体育课程必修内容。下列与足球有关的力不属于弹力的是(    )

A. 地面对足球的支持力 B. 使弹起的足球落回地面的力
C. 头球攻门时头对球的顶力 D. 踢足球时脚对球的作用力

2. 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端。下列力中属于“弹簧形变产生力”的是

A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力
C. 墙对弹簧的拉力 D. 以上说法都不正确

3. 关于物理测量仪器的使用规则，下列说法中正确的是(    )

A. 使用刻度尺测长度时，一定要用零刻度线对准待测物开始测量并且需要估读
B. 使用天平测质量时，一定要等天平横梁静止下来再读数
C. 使用弹簧测力计测拉力时，测力计一定要保持竖直
D. 使用量筒测液体体积时，读数的视线一定要与凹面底部或凸面顶部相平

4. 关于重力的说法中正确的是：

A. 地面附近的一切物体都受到重力
B. 重力的方向总是垂直于地面的
C.
D. 重力的大小不随物体的位置、形状和状态改变

5. 足球运动员把足球踢向空中，如图所示。若不计空气阻力，我们用表示重力，表示脚对球的作用力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是(    )

A.  B.  C.  D.

6. 月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，若我们乘“嫦娥”号飞船到达月球后，下列探究中正确的是

A. 在地球用弹簧测力计测得重的物体，在月球上重为
B. 飞船上的金属在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一
C. 在地球上用天平测得质量为的物体带到月球上后为
D. 一根轻弹簧，在地球表面将它拉长需要的拉力，在月球上只需要的拉力

7. 在平直的路面上用的力沿水平方向推物体，物体静止不动。增大推力使物体开始运动，当推力为时，物体做匀速直线运动。撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是(    )

A. 用的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零
B. 撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小
C. 物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大
D. 物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变

8. 如图所示一块正方体的磁铁重，在大小为的拉力下从点水平直线运动到点。已知，其中段接触面的材料是木，段接触面的材料是铁，每经过相同时间，用虚线框记录物体位置，根据图像，下列说法错误的是(    )
    

A. 段是在做匀速直线运动，所以摩擦力等于
B. 段物体在做加速运动，所以摩擦力小于
C. 段由于受到磁力作用磁体对接触面压力变大，所以段摩擦力一定比段要大
D. 段要比段要光滑

9. 如图所示，用手握住重的瓶子保持静止，以下方法能增大瓶子所受摩擦力的是(    )

A. 增大握住瓶子的力
B. 向瓶子中加水
C. 减少手与瓶子的接触面积
D. 增大瓶子表面的粗糙程度

10. 游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是(    )

A. 运动员是受力物体，不是施力物体
B. 运动员是受力物体，同时也是施力物体
C. 水是施力物体，不是受力物体
D. 运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消

11. 人拉车加速前进时，人对车的拉力与车对人的拉力，相比(    )

A.  B.
C.  D. 无法判断谁大谁小

12. 生活中有许多谚语和歇后语都蕴含着丰富的物理知识，下列能够说明“力的作用是相互”的是(    )

A. 啄木鸟打洞，全凭嘴硬 B. 小小秤砣压千斤
C. 一个巴掌拍不响 D. 磨刀不误砍柴工

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

13. 用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子把口封紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细线穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道，把封口的夹子松开，气球就会向________选填“左”或“右”运动，使气球由静止变为运动的施力物体是________．

14. 如图所示，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓，重的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的倍．米袋在滑动时受到的摩擦力方向向            ，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为            ．
15. 密度为的液体和密度为的液体质量相等，将它们均匀混合混合后体积不变在一起，混合液的密度是_____请用和的表达式来表示；年是生肖猪年，某人有一块质量为的铜，准备切一半下来熔铸成生肖猪的铜像，则该铜像所受的重力为           。
16. 按如图所示，在、、三点处分别用图示方向的力、、去关门，在______点最省力，在______点不能将门关上选填“”、“”或“”。这说明力的作用效果与力的______有关。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

17. 如图，是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间，请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图点是作用点。

18. 如图所示，一物体静止在斜面上，请你画出物体对斜面压力的示意图。

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

19. 小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时。
    如图甲所示，图示操作中的错误是______。纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了______知识。
    如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体和各面粗糙程度均相同，且都带有拉环，并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究：
    如图，当匀速拉动时，读出弹簧测力计的示数；
    将叠放在上，再匀速拉动时，读出弹簧测力计的示数；发现，这说明______。
    只利用给定的实验器材，______选填“能”或“不能”探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
    小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体和来测量它们所受到的滑动摩擦力。他发现“匀速拉动体积大的物体时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤的基础上，帮助小明完成以下探究：将______填和的位置关系，再匀速拉动______时，读出弹簧测力计的示数；测量结束后，你将如何分析数据，判断小明的观点是正确还是错误的：______。
20. 在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中：
    此实验是根据______原理测出摩擦力大小的。
    小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力______选填“变大”“变小”或“不变”；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为，他认为这时摩擦力的大小为，他操作中的错误是______。
    改正错误后，小明完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：______。
    小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他探究过程中存在的问题是______，改进方法是______。木块各表面粗糙程度相同

五、计算题（本大题共4小题，共32.0分）

21. 月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的取一个连同随身装备共的航天员，在月球上的质量为多少？在月球上受到的重力为多大？
22. 一只空心的铜球，其质量为，体积为铜的密度为。
    求这只铜球空心部分的体积；
    小华同学在此球的空心部分注满某种液体后，总质量变为，求所注入的液体的密度；
    能否用量程为的弹簧测力计来测量题中这只装满液体的球的重力？说明理由。取
23. 如图，一质量为的物体夹在两木板之间，物体左右两侧面与两块木板间的动摩擦因数相同。若把该物从上面匀速抽出，需的力。若把它从下面匀速抽出，则需多大的力。设两木板对物体的压力不变

24. 月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的；若一个连同随身装备共的航天员到达月球表面取，问：
    该宇航员连同随身装备在地球上受到的重力多大
    月球对他的引力大约是多少牛．
    

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：
A、足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故A不符合题意；
B、使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力，故B符合题意；
C、头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故C不符合题意；
D、踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故不符合题意。
故选：。
直接接触的物体由于发生形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力；由弹力的定义可判断。
本题应掌握弹力的条件：一：物体发生了形变；二、两物体相互接触。
 

2.【答案】 

【解析】

【分析】
本题考查弹力的概念，属于基础题，解答此题的关键是理解弹力的概念。
弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用。
【解答】
弹簧形变产生的力，可知弹簧为施力物体，根据弹力的概念“物体由于弹性形变产生的力叫弹力“可知，发生弹性形变的物体即为施力物体，所以，弹簧发生形变，产生的是对手的拉力，故ACD错误，B正确。
故选B。  

3.【答案】 

【解析】解：、刻度尺的使用时可以从整刻度开始，故A错误；
B、当天平指针两边偏转程度相同时，认为天平平衡可以测量天平质量；故B错误；
C、使用弹簧测力计时，拉力的方向应与弹簧伸长方向相同，不一定要保持竖直，故C错误；
D、使用量筒测液体体积时，读数的视线一定要与凹面底部或凸面顶部相平，故D正确。
故选：。
刻度尺的使用时可以从整刻度开始，应估读到分度值的下一位；
判断天平平衡是指针指在分度盘中央或指针两边偏转的程度相同；
使用弹簧测力计时，拉力的方向应与弹簧伸长方向相同；
量筒读数时，视线与液面相平。
此题考查了初中物理的常见测量工具的使用，是中考常考题型。
 

4.【答案】 

【解析】

【分析】

由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；
根据重力的方向分析，重力的方向总是竖直向下； 

，其意义是：质量是的物体所受的重力是；
重力的大小与位置有关。 

本题考查了重力产生的原因和重力大小与质量的关系、重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。

【解答】

A.地面附近的一切物体都受到重力，故A符合题意；    
B.重力的方向总是竖直向下，故B不符合题意；

C.是质量，是力的数值，两者不能相等，故C不符合题意；          

D.重力的大小随物体的位置改变，故D不符合题意。

故选A。

5.【答案】 

【解析】

【分析】

解决此题的关键是要知道空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。

解决此类问题要注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。

【解答】

因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有符合题意。 
故选A。

6.【答案】 

【解析】

【分析】

A.重力与质量以及有关，在月球上，为地球的六分之一；
B.密度是物质的属性，与物质种类有关；

C.质量是物质的一种属性，不随形状、状态、空间位置改变而改变；
D.根据拉力与重力无关即可判断是否正确。

质量是物质的一种属性，不随位置的变化而变化，弹簧的弹力也跟位置无关，地球的引力和月球的引力是不同的，是一道基础题。

【解答】

A.因为月球对其表面的物体的引力只有地球的六分之一，所以地球上的物体到达月球后，重力变为，故A正确； 
B.密度是物质的属性，与材料、温度等因素有关，与它所处于的位置无关，故B错误； 

C.因为质量不随位置的变化而变化，故地球上质量为的物体，在月球上还是，故C错误；

D.弹簧的弹力只与弹簧本身有关，与拉动时的环境无关，即拉力大小与重力无关，故D错误。
故选A。

7.【答案】 

【解析】解：
当用的力沿水平方向推物体时，物体静止不动，物体受到的静摩擦力等于推力为，故A错误；
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，在压力和接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变，故BC错误，D正确。
故选：。
物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡时大小相等；
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，判断滑动摩擦力大小的变化，从压力和接触面粗糙程度这两个因素进行分析。
 

8.【答案】 

【解析】解：
A、由图知，在段，磁铁在相等时间内通过的路程相同，所以正方体磁铁在段做匀速直线运动，则磁铁受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，拉力大小是，所以磁铁在段受到的摩擦力也是，故A项说法正确。
B、由图知，在段，磁铁在相等时间内通过的路程越来越长，所以正方体磁铁在段做加速运动，则磁铁受到水平向右的拉力大于摩擦力，拉力大小是，所以磁铁在段受到的摩擦力小于，故B项说法正确。
C、由图知，在段，磁铁在相等时间内通过的路程相同，所以正方体磁铁在段做匀速直线运动，则磁铁受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，拉力大小是，所以磁铁在段受到的摩擦力也是，又因为磁铁在段受到的摩擦力等于，所以段摩擦力等于段摩擦力，故C项说法错误。
D、滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关；由前面解答可知，磁铁在段受到的摩擦力小于在段受到的摩擦力；磁铁在段对接触面的压力大小相同都等于磁铁的重力，而磁铁在段受到的摩擦力较小，所以可知段要比段要光滑，故D项说法正确。
故选：。
匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力判断摩擦力的大小。
物体进行加速运动，所受的拉力大于摩擦力，滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，根据滑动摩擦力大小的影响因素，分析接触面的粗糙程度。
根据滑动摩擦力大小的影响因素，分析滑动摩擦力大小。
本题考查了滑动摩擦力大小的影响因素、二力平衡条件的应用，有一定难度。
 

9.【答案】 

【解析】解：瓶子静止在手中，根据二力平衡条件可判断此时瓶子在竖直方向上受到的摩擦力等于其本身的重力，二者是一对平衡力。
A、握力变大，但瓶子仍静止，摩擦力仍与重力为平衡力，摩擦力仍等于重力，摩擦力大小不变，故A错误；
B、向瓶子中加水，瓶子的重力变大，摩擦力仍与重力为平衡力，所以瓶所受到的摩擦力也将增大，故B正确；
C、减少手与瓶子的接触面积，瓶子受到的摩擦力不变，故C错误；
D、增大瓶子表面的粗糙程度，瓶子仍静止，摩擦力仍与重力为平衡力，摩擦力仍等于重力，摩擦力大小不变，故D错误。
故选：。
瓶子静止在手中，此时瓶子在竖直方向上受到的摩擦力等于其本身的重力，二者是一对平衡力，据此解答。
此题主要考查学生对二力平衡条件的应用的理解和掌握，此题难度不大，属于基础题。解答时特别要注意静摩擦力和其它摩擦力的区别。
 

10.【答案】 

【解析】解：、物体间力的作用是相互的；运动员是受力物体，也是施力物体；故A错误；
B、运动员是受力物体，同时也是施力物体；运动员给水施加了一个向后的力，同时运动员也受到了水向前的推力；故B正确；
C、水是施力物体，也是受力物体；故C错误；
D、运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力各有自己的作用效果，不能相互抵消；故D错误；
故选B．
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体．
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力．
深入理解力的概念和力的作用的相互性是解答此题的关键．
 

11.【答案】 

【解析】

【分析】

根据力的作用是相互的原理来判断。

本题考查相互作用力的大小关系，理解相互作用力的特点是解题的关键。

【解答】

物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力，同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，作用在不同物体上，人拉车的力与车对人的拉力是一对相互作用力，故大小相等。

故选C。

12.【答案】 

【解析】解：、啄木鸟打洞，是通过减少受力面积，增大压强，故A不符合题意；
B、小小秤砣压千斤，利用了杠杆的平衡原理，故B不符合题意；
C、一个巴掌拍不响，表明力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，故C符合题意；
D、磨刀不误砍柴工，磨刀是减少受力面积，增大压强，故D不符合题意。
故选：。
本题考查了，常见的一些生活现象，体现了知识联系生活。
 

13.【答案】右；空气 

【解析】

【分析】
此题主要考查了力的作用效果、物体间力作用的相互性等，，难度不大，属于基础知识。
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，物体速度的变化和方向的改变都属于运动状态的改变；
物体间力的作用是相互的。
【解答】
把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这是因为力的作用是相互的；
喷气的同时，气球也受到了空气对它的反作用力；
因此使气球由静止变为运动的力的施力物体是空气。
故答案为：右；空气。  

14.【答案】 右   

【解析】

【分析】

已知重力的大小，根据摩擦力与重力的关系即可求出； 
根据摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反进行判断； 
根据平衡状态时对物体进行受力分析，并确定摩擦力的大小。
会根据题意以及受力分析计算摩擦力的大小，会根据物体的运动状态和受力分析判断摩擦力方向。

【解答】
因为米袋刚放上去时会向右运动，因此米袋受到的摩擦力方向向右；当米袋与传送带一起匀速运动时，米袋受力平衡，即米袋在竖直方向受到重力和支持力作用，而水平方向没有外力作用，因此米袋不受摩擦力作用。
故答案为：右   。

15.【答案】； 

【解析】

【分析】
主要考查学生对空心、混合物质的密度计算和重力的计算，解答此题的关键是用总质量除以总体积，而不是两种密度加起来除以，这是学生容易出错的地方，对此要向学生特别强调。
设每种液体的质量均为，根据各自的密度算出各自的体积和；
混合液的密度等于总质量和总体积的比值，即； 
根据铜的质量计算出它的重力。
【解答】
设每种液体的质量均为，由可得，密度为的液体的体积，密度为的液体的体积，混合液的体积；
混合液的总质量，混合液的密度；故
由题意可知，该铜像的所受的重力为：
答案为：；。  

16.【答案】    作用点 

【解析】解：
由生活经验可知，离门轴越远施力关门越省力，所以在点施力关门省力；在点施力不能将门关上；这说明力的作用效果与作用点有关。
故答案为：；；作用点。
影响力的作用效果的因素有力的大小、力的方向、力的作用点，这叫力的三要素。
本题要求熟练掌握影响力的作用效果的三个因素，即力的三要素，并会用这一知识点解释生活中的现象。
 

17.【答案】解：
向右奔跑的男生，与地面接触的这只脚有向左滑动的趋势，因此鞋底受到地面对它向右的摩擦力，作用点在鞋底与地面的接触点点；支持力的作用点也在点，方向竖直向上；过点分别沿水平向右和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，并标明字母和；如图所示：
 

【解析】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
本题易错点在摩擦力方向的判断上，摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，摩擦力方向与物体运动方向无关，要判断摩擦力的方向应先判断出物体与接触面间的相对运动方向或相对运动趋势方向。
 

18.【答案】 

【解析】

【分析】

压力是垂直压在物体表面的力，压力的作用点在被压物体上，方向垂直于被压物体的表面。

此题考查了压力示意图的作法，作图过程中特别要注意压力的方向和作用点。

【解答】

对斜面的压力的作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下。

故答案为：
。

19.【答案】拉力没有沿水平方向  二力平衡  在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大  不能  叠放在上    若，则小明的观点是正确的，若或，则小明的观点是错误的 

【解析】解：由图知，拉力斜向上，摩擦力在水平方向，此时拉力与摩擦力不是一对平衡力，大小不相等；
实验中应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识可知，测力计的示数等于摩擦力的大小；
将叠放在上，接触面的粗糙程度未变，压力增大，摩擦力增大，说明滑动摩擦力大小与压力大小有关，且压力越大，滑动摩擦力越大；
由于给出的器材各面的粗糙程度相同，所以只利用给定的实验器材，不能探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
小明的实验过程，未控制压力大小不变，所以得出了错误的结论，为了很好地控制压力大小，可再将叠放在上，沿水平方向匀速拉动下方的，读出弹簧测力计的示数；
根据小明的观点，若，则小明的观点是正确的，若或，则小明的观点是错误的。
故答案为：拉力没有沿水平方向；二力平衡；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；不能；叠放在上；；若，则小明的观点是正确的，若或，则小明的观点是错误的。
在测量滑动摩擦力时，需沿水平方向匀速拉动测力计，此时拉力与摩擦力平衡，是一对平衡力；
将叠放在上，改变了压力，接触面的粗糙程度没变，从而可得影响摩擦力的影响因素；
要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需使接触面的粗糙程度不同，压力大小相同；
要探究滑动摩擦力与接触面积的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同。
探究滑动摩擦力大小的影响因素，为了使滑动摩擦力等于拉力，一定要使木块进行匀速直线运动；掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。
 

20.【答案】二力平衡  变大  木块未做匀速直线运动  压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大  没有控制压力相等  将木块的各个面放在木板上，做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数 

【解析】解：在实验中匀速拉动木块运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡条件，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以拉力与摩擦力的大小相等；
虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；木块未做匀速直线运动，所以此时拉力与摩擦力不相等；
甲、丙两次实验，压力大小相等，丙的接触面粗糙程度大于甲的接触面粗糙程度，拉力大于甲的压力，说明丙的摩擦力大于甲的摩擦力，可得压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
甲图中将木块沿竖直方向截去一半后，测得所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为探究过程中存在的问题是没有控制压力相等。
将木块的各个面放在木板上，做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数。
故答案为：二力平衡；变大；木块未做匀速直线运动；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；没有控制压力相等；将木块的各个面放在木板上，做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数。
在探究摩擦力与哪些因素有关的实验中，利用二力平衡条件来测量摩擦力的大小；
静止或匀速直线运动状态都属于平衡状态，物体受力平衡；在测滑动摩擦力时，应拉动物体做匀速直线运动；
掌握控制变量法，比较甲、丙两次实控制的量和改变的量，得出影响摩擦力大小的因素；
研究滑动摩擦力的大小跟接触面积大小的关系时，需要保持压力和接触面的粗糙程度相同，据此分析解答；
此题考查学生对于滑动摩擦力的影响因素的理解和掌握，注意控制变量法的应用。
 

21.【答案】解：
宇航员连同随身装备到达月球上时，质量不会发生改变，即
由题意知，宇航员连同随身装备在地球上的重力：；
则在月球上的引力：。
答：该宇航员连同随身装备在月球上的质量为；
在月球上的引力为。 

【解析】物体中所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变。
先根据求出他的重力，然后根据月球对物体的引力与重力的关系即可求出月球对他的引力。
本题考查了质量的概念及其特性，以及物体在月球上重力的计算，相对比较简单，属于基础题。
 

22.【答案】解：，
铜的体积：
，
空心部分的体积：，
液体的体积，质量
则其密度：

装满液体的球的重力：


能用量程为的弹簧测力计来测量。
答：这只铜球空心部分的体积为，
所注入的液体的密度为。
因为，所以能用量程为的弹簧测力计来测量题中这只装满液体的球的重力。 

【解析】已知铜球的质量，根据密度公式变形可求出铜的体积，又知道球的体积，可求空心部分的体积；
液体的体积即为空心部分的体积，知道液体的体积和质量，可以求出液体的密度。
已知总质量，再利用求出重力，然后与进行比较即可。
本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，知道注满液体的体积就是空心部分的体积是本题的关键。
熟练应用密度的计算公式，会正确使用弹簧测力计，注意弹簧测力计所测的力不能超过弹簧测力计的量程。
 

23.【答案】解：质量为的物体所受重力为；
把该物从上面匀速抽出，则此时对物体受力分析：，则；
把该物从下面匀速抽出，则此时对物体受力分析：，则拉力；
答：若把它从下面匀速抽出，则需的力。 

【解析】要将木块从上面匀速拉出或从下面匀速抽出，对木块受力分析，则可求得拉力的大小。
滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关。
本题考查摩擦力的计算方法，并正确进行受力分析，利用平衡条件求解，难度适中。
 

24.【答案】解：宇航员连同随身装备在地球上的重力：；
由题意知，宇航员在月球上的引力：．
答：该宇航员连同随身装备在地球上重；
在月球上的引力为． 

【解析】已知宇航员连同随身装备的质量，根据求出在地球上的重力；
物体所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变；
然后再根据在月球上受到的重力与在地球上受到的重力关系求出宇航员在月球上受到的引力．
此题主要考查的是学生对质量的概念及其特性，以及重力计算公式的理解和掌握．