小学英语北师大版 (一年级起点)二年级上册Unit 4 My family教案设计

Unit 4 My family

教学内容：

Structures (New): That’s my (mother)

Structures (Review): This is my family.

       Who’s that?  That’s Ken.  That is Ken.

Core: family mother father sister brother aunt uncle grandmother grandfather

Contextual: Ready smile! yes no

教学重、难点：

1、正确朗读新单词。

2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。

3、表演the rhyme and the song.

教具准备：Ann和Ken的教学面具。为每位学生准备一张纸。画画用的蜡笔和铅笔。教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带

教学过程：

1．学习有关家庭成员的单词。

（1）让学生说说他们的家庭的成员。让学生懂得一个家庭可以包括妈妈、爸爸、兄弟、姐妹。然后说说其他家庭成员或亲属，特别是叔叔和阿姨。

（2）给每位学生一张，让他们画一幅全家像。

（3）教师说：“画你的爸爸。”学生画完后，教师举起一个学生的画像对那个学生说：“That’s your father.”

（4）重复以上步骤，用不同学生的画学习单词mother sister brother aunt uncle

（5）让学生举起他们已画完的画像说：“This is my family.”

2．示范对话。

（1）教师举起Ann和Ken的面具。

（2）用Ann的面具（面对Ken）说：“That’s my brother.”让学生跟着说。

（3）用Ken的面具（面对Ann）说：“That’s my sister.”让学生跟着说。

（4）让两名学生举着面具。让拿Ann的面具的学生说：“That’s my brother.”让另一个学生说：“That’s my sister.”

3．讲故事（第38-39页）

对全班学生说：“Open your books.”教师举起自己的书，就书上的图画提下列问题：

图1：Mocky在做什么？你认识这些人吗？他们叫什么名字？你认为其他的人是谁？

图2：Ann让Uncle Bookey看什么？

图3：Uncle Bookey在看谁？

图4：现在Uncle Bookey在看谁？

图5：图中的女孩是谁？

图6、：图中的男孩是谁？

图7：这是谁？

图8：Uncle Bookey的照片中是谁？

5．听故事

（1）对学生说：“现在我们要听一听这些人都说了些什么？”放录音时让学生看着图。

（2）重新播放录音，在每两幅图之间停顿，让学生重复每句话，然后继续播放录音。

（3）把全班分为两大组。一组扮演Uncle Bookey，另一组扮演Ann。每组的组长举着这两个人物的面具。

（4）再放一次录音。在每句话后停顿，每组都重复他们扮演的角色说的话。然后两组交换角色。

（5）向学生讲解第6幅图中对话的意思。告诉学生Ann同意Uncle Bookey 的话就说：“Yes.”问学生几个问题，启发他们用Yes回答。

（6）让学生回忆第三单元学习过的no。问学生几个问题，启发他们用no回答。

（7）问其他学生问题，他们或回答Yes或回答no。

6．家庭作业

让学生告诉家人英语中有关家庭成员的单词。