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    初中第四节 繁荣地方特色文化优质ppt课件

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    这是一份初中第四节 繁荣地方特色文化优质ppt课件,文件包含教学课件繁荣地方特色文化第1课时示范课件pptx、教学方案繁荣地方特色文化第1课时示范教案docx、知识解析中国饮食文化与地理环境的关系mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

     

    繁荣地方特色文化》教学方案

    教学目标

    1.   了解地方特色文化与当地自然环境特点的关系
    2.   了解不同地区的气候、物产等自然环境特征对当地服饰特点的影响
    3.   了解不同地区的气候、物产等自然环境特征对当地方特色饮食的影响
    4.   了解自然环境特征对传统民居建筑的影响
    5.   了解我国地方特色文化是世界文明的重要组成部分

    【教学重点】

    了解我国丰富多彩的传统地域文化及其与自然环境的关系。

    【教学难点】

    了解我国自然环境对地域文化的影响

    教学过程

    【课堂引入】

    我国疆域辽阔,自然环境多样,造就了不同地域的文化各具特色,丰富多彩。

    【课程引入】

    师:    今年暑假我去内蒙古旅游啦!住蒙古

    包,吃手抓肉,还体验了骑马……

    内蒙古大草原上人们的吃住行与当地的地形、气候、物产有什么关系?

     

    (板书)第四章  中国的经济与文化  第四节  繁荣地方特色文化

    一、自然环境对地域文化的影响

    自然环境对地方服饰的影响

    师:不同地区人民生活的自然环境不同,气候、物产等对其服饰、样式、色彩等都有着深刻的影响。你知道有哪些少数民族吗?

    生:(可能的答案)傣族、苗族、壮族、藏族等。

    师:藏族与傣族在其服饰、样式、色彩等都有着很大的差异。

     

    师:以傣族和藏族的服饰对比,分析当地自然环境对其影响,并完成表格对比。

    承转:自然环境除了对服饰的影响,对地方饮食影响也很大。

    (板书)自然环境对地方服饰的影响 

    2.自然环境对地方饮食的影响

    师:我国地形、气候、物产对人们饮食的材料、做法、口味等影响很大。

     

    你能联系北方地区、南方地区、西北地区不同食物的特点及其自然环境的关系吗?

     

    (板书)自然环境对地方饮食的影响 

     

    师: 我国饮食文化源远流长,不同地区形成了具有独特风味的地方菜系。我们了解一下我国的八大菜系。

    承转:自然环境对民居有什么影响呢?

    3.自然环境对地方民居的影响

    师:我国不同地区的传统民居建筑各具特色,生动地反应了人与自然的和谐关系。

    师:自然环境对传统民居建筑影响深刻,你能说说有哪些因素吗?

    师:结合视频,我们来了解一下黄土高原上特别的民居,窑洞。

    (板书)自然环境对地方民居的影响

    活动探究:读图和教材相关内容,小组讨论,完成下列任务:

    1.       说说西江与平遥所在地区地形、气候等自然条件的差异。

    生:(可能的答案)西江位于云贵高原,属于,亚热带季风气候,气候湿热;山西平遥古城位于黄土高原上的汾河谷地,属于温带季风气候,气候较干。

    2.比较西江苗寨与平遥古城建筑特点的差异及其与自然环境的关系。

    生:(可能的答案)贵州西江地形崎岖,降水丰富,山林众多,苗寨依山而建,布局紧凑,院落较小,屋顶坡度较大,多竹木结构,特征与吊脚楼相似;山西平遥位于河谷平原地区,地形平坦开阔,降水偏少,建筑形态规整,院落宽大,屋顶坡度小,多砖瓦结构。

    4.自然环境对交通运输方式的影响

    师:自然环境对交通运输方式也有很大的影响,你能说说不同地区有哪些交通方式吗?

    (板书)自然环境对交通运输方式的影响

    5、中国的世界遗产

    师:我国丰富的地方特色文化不仅是中华文明发展的见证,也是世界文明的重要组成部分。

     

     

    生:(可能的答案)国家级高新技术产业开发区分布密集区有长江三角洲地区、珠江三角洲地区、环渤海地区。

    师:作为我国最早建立的高新技术开发试验区,我们来了解一下北京中关村科技园、

     

    2.说说我国高新技术产业的分布特点。

     

    生:(可能的答案)依附于大城市与高校和科研单位集聚地,呈现“大分散、小集中”的特点,东部沿海地区密集,西部地区正在兴起。

    师:我国是世界文明古国之一,上千年的历史为我们留下了宝贵的文化遗产。

    (板书)中国的世界遗产

     

     

     

     

    【课堂小结】

    【当堂练习】

    1.青藏高原上的藏族同胞穿的“不对称”的藏袍,是为了适应(    

    A.青藏高原上稀薄的空气,防止缺氧        B.青藏高原气温日较差大 

    C.藏族人民宗教信仰的要求                    D.青藏高原上饮食习惯

    2.下面不能反映区域自然地理环境影响人们的生活方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是(    

    A.靠山吃山,靠水吃水                   

    B.一方水土养一方人  

    C.早穿皮袄晚穿纱,围着火炉吃西瓜        

    D.要想富先修路

    3.被列为“世界文化和自然遗产”的有(    

    A.万里长城和北京故宫                B.西双版纳和昆明滇池

    C.秦陵兵马俑和山东黄海             D.布达拉宫和长江

    4.“衣、食、住、行”中的“行”也是一种文化,下列哪项是对我国南方与北方传统的出行方式差异的概括(    

    A.南船北马       B.南甜北咸        C.南米北面        D.南湿北干

    【参考答案】1.B   2.D   3.A   4.D 

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