初中物理粤沪版八年级上册第三章 光和眼睛3 探究平面镜成像特点优质课ppt课件

这是一份初中物理粤沪版八年级上册第三章 光和眼睛3 探究平面镜成像特点优质课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了认识平面镜，生活中常见的镜面，平静的湖面，平滑的金属面，平面镜的符号，哪一幅是该同学的像，活动1镜前观像，提出问题，猜想与假设，平面镜等内容，欢迎下载使用。

反射面是光滑平面的镜子——平面镜．
它们的共同特点: .
反射面是光滑的、平面的
人(物)在镜子前面,在镜中会出现自己的像。
二、探究平面镜成像规律
要准确地找出该同学的像，就要弄清楚平面镜成像有什么特点。
2、探究平面镜成像规律
平面镜所成的像有什么特点呢?
1、像与物的连线跟镜面 可能 。
3.平面镜所成的像与物体的大小可能 。
2.像到镜面的距离与物到镜面的距离可能 。
4.平面镜后面所成的像 呈现在光屏上。
猜想1和猜想2实验设计
将平面镜竖立在一张白纸的中央，在平面镜的前面立一支点燃的蜡烛，透过平面镜看到蜡烛的像。(实验演示)
要探究:像与物的连线跟镜面是否垂直？像到镜面的距离与物到镜面的距离是否相等？ 一定要先确定像的位置。
知道像的位置后，就能够画出像与物的连线，进而判定跟镜面的关系；知道像的位置后，也能够测出像到镜面的距离和物到镜面的距离，然后判定是否相等。
方法: 另取一根蜡烛, 放在像的位置,那么该蜡烛的位置,就是像的位置了.
用平面镜进行实验,确定像的位置,试验是否可行?
结论: 用平面镜进行实验,确定像的位置,是不可行的,因平面镜不能透光,不能观察到镜后面像的位置.
应改用玻璃板来做此实验,因为:一是玻璃板能起到平面镜成像的作用;二是玻璃板能透光,能透过它看到后面的 物体.
注意:是透过玻璃板把另一蜡烛放在像的位置.
(实验演示确定像的位置)
1、将玻璃板垂直置于白纸的中央，用笔在纸上画出镜面的位置；在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。2、透过玻璃板，将大小一样的未点燃的蜡烛放在像的位置，记下像与物的位置。
探究猜想1和猜想2的实验步骤:
3、改变点燃蜡烛的位置，并移动未点燃的蜡烛放在像的位置，记下第二次像与物的位置。4、分别将两次实验的像与物的位置用笔画连接起来，测量连线与镜面是否垂直。 5、量出像到镜面的距离和物到镜面的距离，分析是否相等。
猜想1和猜想2的模拟实验(用实物结合说明)
像与物的连线跟镜面垂直;
像与物到镜面的距离相等;
怎样比较像与物的大小关系?
方法: 取两根大小一样的蜡烛,将未点燃的一根放在像的位置,观察像与蜡烛的大小关系. 如果未点燃的蜡烛跟像完全重合,说明像与物大小相等.(用实物加以说明)
平面镜后面所成的像不能呈现在光屏上;
平面镜后面所成的像不能 呈现在光屏上;
用玻璃板而不用平面镜: 是便于确定像的位置和比较像与物的大小;
刻度尺的作用: 测出像与物到镜面的距离;
用两大小一样的蜡烛: 目的是比较像与物的大小;
实验中玻璃板为什么要竖直放置(即垂直于桌面)?
因像与物是关于镜面对称,玻璃板要竖直放置,否则不论怎样在桌面移动后面的蜡烛都不会与前面蜡烛成的像完全重合。
选较薄的还是较厚的玻璃板进行实验比较好?
选较薄的比较好. 实验中若选择的玻璃板较厚,在玻璃板的前后两个表面都会成像,故能看到两个几乎重叠的像;玻璃板越薄,两个像的位置就越接近,所以实验时应选用较薄的玻璃板,尽量使两个像重合。
实像：由真实光线形成的,能呈现在光屏上的像;
虚像:由真实光线的反向延长线形成的,不能呈现在光屏上,只能用眼睛看到的像；
说明：a.是虚像；b.由光的反射形成;
平面镜成像作图----对称作图法
作图方法：１、作垂线２、取等距离３、画虚像
舞蹈演员纠正自己的动作
3、用平面镜来装饰墙壁，使人有扩大视觉空间的感觉
球面镜：反射面是球面的一部分的镜子
利用球面内表面作反射面的镜子。
利用球面外表面作反射面的镜子
1、一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像的大小将（ ）
4、下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（ ）
3、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）。