高中英语外研版 (2019)必修第一册Unit 1 A new start教学课件ppt

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这是一份高中英语外研版 (2019)必修第一册Unit 1 A new start教学课件ppt，文件包含新外研必修一U1课时1StartingoutVocabularypptx、新外研必修一U1课时1StartingoutVocabularydocx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页，欢迎下载使用。

Teaching Plan

Unit	Unit 1, Book 1	Title	A New Start
		Type	Lesson 1 Starting out & Vocabulary

Objectives: By the end of the lesson, the students will be able to…

 learn some emotional words to show feelings on the first day of senior high.

 tell the difference between domestic and western high schools.

 mentally prepare themselves for what challenges they will meet at senior high life.

 know how to survive senior high with tips given by the teacher.

Key points and / or difficult points

 learn some emotional words to show feelings on the first day of senior high.

 tell the difference between domestic and western high schools.

Methodology & Strategies

English Learning Activity Approach

Aids and / or Materials

PPT, Pictures, Videos

Discourse Analysis

 主题语境(Theme)：“人与自我”——高中起始阶段的日常学习与生活

 语篇类型及文本分析(Genre and Discourse analysis)：本节课教学内容由多个多模态语篇构成：单元整体教学设计图，旨在给学生提供本单元学习内容的整体框架，在大观念的视野下进行单元学习；高中生活相关主题图片，旨在激活学生关于高中生活的相关画面和词汇认知；情绪表情包，旨在生动地为学生提供相关表达高中入学的情绪词汇；新生入学采访视频，旨在通过真实的新生采访，表现高一新生的心理情绪；校长开学典礼演讲片段，旨在引导学生思考并理解单元主题“A New Start”的含义；国内外高中的图片和视频介绍，旨在向学生呈现中外高中生活的不同特点，拓展主题认知；以及一段给高一新生入学建议的视频，旨在给高一的新生进行预先心理建设，提供相关的学生生活建议，为三年的高中学习生活做好充分的准备。

Analysis of Students

该课适用于使用外研社高中英语系列教材（2020年）的高一新生。

Procedures

教学环节 Steps	活动形式与步骤 Activities	活动意图 Activity goals	活动层次 Activity Level	学习效果评价 Assessment
学习目标呈现	老师呈现本节课的学习目标。	使上课学生明白本节课的学习目标。	学习理解：感知与注意	学生能够大声朗读并理解本节课的学习目标。
Free-talk	教师呈现两个问题并让学生自由讨论： What’s your first impression of your new school? How did you feel on your first day at senior high?	引出本节课的主题，并铺垫高中生活（beautiful campus, more courses, various clubs, friendly schoolmates...）和个人情绪（proud, excited, confident, delighted, frightened, calm, nervous, curious...）主题词汇。	应用实践：描述与阐述	学生能自己或在图片的提示下说出一些与高中生活印象有关的词组，并在情绪表情包的提示下说出一些表达情绪的形容词。
Watch and fill	教师播放一则新生采访视频，指导学生获取两位新生Wendy和Stephen开学第一天的个人感受关键词以及对高中新生活的计划。	通过观看新生采访视频并获取关键词，让学生在主题语境下复习部分情绪词，并感知到不同的高一新生对于新的学习阶段是充满不同的情感态度。	学习理解：获取与梳理	学生能够听懂采访中的谈话，并能获取到关键词nervous, Art, excited和Physics，也对即将开始的高中生活充满期待。
Listen and understand	教师引导学生关注单元标题“A New Start”并思考标题含义；听一则某高中开学典礼校长演讲片段，从中理解标题含义	单元标题解读与理解	学习理解：获取与梳理	学生能够听懂校长的演讲片段，并可将A New Start理解成new environment, new knowledge, new ways of thinking...和start of a new term, of a three-year journey, of a promising future...
View and know	图片呈现国内高中的特点及相关词汇；视频介绍英国一中学King Alfred’s School的特点；以图表的形式从学习管理，课程安排和大学升学制度三个方面归纳中西方高中的不同之处；利用问卷星进行quiz	利用多模态手段给学生呈现，补充和归纳中西方高中的差异；检测学生的认知掌握	学习理解：概括与整合应用实践：分析与判断	学生通过图片和视频能够了解并清楚中国高中和英国高中的特点，以及双方的差异
Think and learn	利用思维导图将高中生活会遇到的挑战进行呈现，并附加相应的情绪表达词汇。	以challenges为关键词，激活主题相关的重点此块，也为本单元后续的课时内容做好铺垫。	应用实践：描述与阐述分析与判断	学生能够根据自身情况说出关于高中生活挑战及相应情绪的词快表达。
Watch and learn	教师利用视频拓展主题相关材料，给高一新生提供更多入学建议。	利用拓展视频，给学生提供更多关于如何快速适应高中阶段学习和生活的建议。	学习理解：获取与梳理概括与整合	学生能够根据视频所讲，记录给高一的新生建议，为自己刚开始的高中生活做好准备。
Homework	预习本单元Understanding ideas阅读文章，完成课本上对应的阅读任务	让学生提前预习阅读文章，为下节课的阅读做好充分的准备。	学习理解：获取与梳理概括与整合	学生能独立阅读文章，并完成课本上对应的阅读任务。