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初中语文人教部编版九年级上册第三单元11 岳阳楼记优秀课堂检测
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这是一份初中语文人教部编版九年级上册第三单元11 岳阳楼记优秀课堂检测，共19页。试卷主要包含了课内基础练习，课外拓展练习等内容，欢迎下载使用。
（一）选择题
1.给下列加点字注音。
朝晖夕阴( ) 薄暮冥冥（ ）谪守( ）霏霏（ ） 淫雨（ ）
心旷神怡（ ） 浩浩汤汤（ ）皓月（ ）潜形（ ） 潇湘（ ）
宠辱偕忘（ ）属予作文（ ）
2、选出词义相同的一项（ ）
Ａ．斯：登斯楼也 微斯人 Ｂ．极：此乐何极 南极潇湘
Ｃ．景：春和景明 四时之景不同 Ｄ．忧：忧谗畏饥 生于忧患
3、选出词义、用法不同的一项 （ ）
Ａ．而：感极而悲者矣 后天下之乐而乐
Ｂ．若：若夫霪雨霏霏 至若春和景明
Ｃ．则：则有心旷神怡 则有去国怀乡
Ｄ．然：满目潇然 然而不胜者，是天时不如地利也
4、选出举例不当的一项 （ ）
Ａ．这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜行”就是。
Ｂ．文中句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。
Ｃ．文中有的语句相沿已成成语，如“一碧万顷”、“心旷神怡”就是。
Ｄ．文中有些句子凝练而又描写细腻，如“浮光跃金，静影沉壁”就是。
5、选出对句子赏析有误的一项 （ ）
Ａ．沙鸥翔集，锦鳞游泳（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游岁中）
Ｂ．浮光跃金，静影沉壁（前句写无风时水面的月影，后句写微风时水面的月光）
Ｃ．阴风怒号，浊浪排空（前句写狂风声音凄厉，后句写波浪来势凶猛）
Ｄ．日星隐耀，山岳潜行（前句写天空乌云密布，后句写湖面昏暗阴沉）
6、指出理解有误的一项 （ ）
Ａ．霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分别是：雨雪繁密的样子、昏暗的样子、颜色翠绿的样子、意气风发的样子。
Ｂ．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽、瞧不起。
Ｃ．“心旷神怡，宠辱偕忘”的意思是：心情舒畅，精神愉快，光荣和耻辱一起忘了。
Ｄ．两段文字一悲一喜，一明一暗，一阴一晴，都写得情景交融。
7、下列句中加点词语的意思相同的一项是 （ ）
A．登斯楼也 微斯人 B．此乐何极 南极潇湘
C．予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 D．而或长烟一空 或异二者之为
8、下列句中加点词意思相同的一组是 （ ）
A. 去国怀乡，忧谗畏讥 委而去之，是地利不如人和也
B. 予尝求古仁人之心，或异二者之为 或以为死，或以为亡
C. 居庙堂之高则忧其民 名之者谁？太守自谓也
D. 然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者
9、下面各句中“以”与例（例句：不以物喜）句中“以”意思不同的一项是 （ ）
A．属余作文以记之 B．徒以有先生也 C．以是人多以书假余 D．以中有足乐者
10、下列句子中加点词的意义用法相同的一项是
A.予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也
B.政通人和 北通巫峡
C.前人之述备矣 或异二者之为
D.不以物喜 属予作文以记之
11、下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。
B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。
D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。
12下列说法不正确的一项是 （ ）
Ａ、选文第①段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。
Ｂ、选文第①段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。
Ｃ、选文第②、③段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。
Ｄ、选文写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景”用词清丽明快。
13、下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．薄暮冥冥 厚此薄彼 B．去国怀乡 去伪存真
C．春和景明 良辰美景 D．宠辱偕忘 白头偕老
14、下面哪两组句子中加点的词的意义相同？（ ）
A.浩浩汤汤，横无际涯 媵人持汤沃灌
B.朝而往，暮而归 朝服衣冠
C.此则岳阳楼之大观也 以俟夫观人风者得焉
D.山间之朝暮也 肉食者谋之，又何间焉
E.而乐亦无穷也 子子孙孙无穷匮也
15、与“而或长烟一空”中的“或”字的意思相同的一项是（ ）
Ａ．或异二者之为 Ｂ．或王命急宣 Ｃ．或以为死，或以为亡 Ｄ．今或闻无罪，二世杀之
16、下列加点意思相同的一项是 ( )
A．樯倾楫摧 倾家荡产 B．忧谗畏讥 乐以忘忧
C．去国怀乡 触目伤怀 D．或异二者之为 神情异常
17、对文中加点的词浯；解释不正确的一项是 （ ）
A．胜状：胜景，好景色。 B．横无际涯：宽阔无边。
C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。 D．骚人：战国时屈原作《离骚》，后世称诗人为骚人。
18、“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是
A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也
C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心
19、对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是
A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。
B．“越明年”的意思是“到了第二年”。
C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。
20、对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是
A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。
B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。
C．“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。
D．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。
【答案】
三、1、略。 2、Ａ 3、Ｄ 4、Ｂ 5、Ｃ 6、Ｂ 7、Ａ 8、Ａ
9、A（A中“以”是“来”的意思，其它都是“因为”的意思） 10、D（D中“与”不是古今异义，其它都是古今异义）；11、A（A中全文的中心句应是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）12、C。 13、D。14、B、E。15、Ｂ。 16、D。 17、C。18、A。19、D。 20、A。
（二）问答题
1、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
答：
2、文章抒发了作者怎样的理想抱负？
答：
3、文中“庙堂”、“江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价：
答：
4、距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。
答：
5、文章抒发了作者怎样的理想抱负？
答：
6、选文第二段结尾说“……迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?”，请你用自己的话并结合引用原文中的句子说一说，两种不同的览物之情各是怎样的？作者在文中阐述的主要观点是什么？
答：
7、赏析下面的句子。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
答：
8、从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？
答：
9、“古仁人之心”指的是什么？结合现实生活评价一下“古仁人之心”。
答：
10、用原文语句填空。
选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ， “退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。
11、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。
答：
12、赏析下面的句子。
浮光跃金，静影沉璧。
答：
【答案】
1、意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和 高尚情操。
2、抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。
3、①“庙堂”指朝廷（或：在朝、为官），“江湖”指民间（或：在野、为民）。②值得肯定：不管是为官为民，都应关心国事，心系天下；不予肯定：其一味宣扬忠君的思想和态度有历史局限。
4有必要具备“古仁人之心”。（1）因为现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗坚强的心才能立于竞争前列；（2）虽然我们身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在先，享乐在后，只有这样，才能让我们的民族立于国际强林之中。
5、抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。（如用自己的话概括，意对即可。）新课 标第 一网
6、两种不同的览物之情是看到天气好景物好以物喜，看到天气不好，景色悲凉以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
7、这上句运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖浩大的气势。
8欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。基本意思对即可。
9、“不以物喜，不以己悲” 评价：古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高境界。在人生的路上，有宠有辱，有喜有悲，我们也应该有古仁人的心态：悲则泰然，喜则淡然。
10、居庙堂之高 处江湖之远 不以物喜，不以己悲
11、写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
12、比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。
(1)娉婷 呢喃 yán nèn (2)带—戴 连—莲
(3)总结上文 【解析】本题考查标点符号的作用。破折号的一般作用有：①表示解释说明；②表示语音的延长；③表示意思的转换、跳跃或转折；④表示总结上文。
2．D 【解析】D项运用的是比喻，其余三项运用的都是拟人。
3．(1)林徽因 诗人 作家
(2)笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变
(3)黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪 细雨点洒在花前
4．C
5.C.【解析】本题考查学生对诗歌的能力。在这首诗中，直接表示色彩的语言有“鹅黄”“绿“白”，这些词视觉上都是明亮的，给人温暖的心理感受。作者用一连串的比喻，既表现了内心的喜悦之情，也是人真情的流露。这是一种对生命与自然的感知。因此，C项的“借对方写自己，流露出爱的缠绵”表述不妥、
6.表明了“你”时时刻刻都带给诗人以团圆、温暖和爱，让诗人倍加欣慰。
【解析】本题考查学生对诗歌语言的赏析能力。将词语放在原语境中理解即可。“夜夜的"意思是每夜，“你是夜夜的月圆”意思是你每时每刻都给人以美好的感受，因此“夜夜的”体现出“你”给诗人带来的欣慰等美好的感受。
7.节与节的匀称；句与句的齐整；诗句换行的错落有致；每节的首末句押“an”韵；倒装句式的运用。
【解析】本题考查学生对诗歌形式特点的理解能力。可以从整体看节与节之间是否匀称、句与句之间是否齐整以及从诗句的押韵、句式特点等方面来考虑。整首诗歌共分为5 节,每节3句,全诗 的字数和句式，匀整而和谐，从诗形上是典型的传统格律诗,具有类似建筑物外形的美感，即诗歌视觉上的“句的匀齐”。
8.不好。因为这句话运用了倒转的写法，是为了突出“轻”“娉婷”的特点,表达了作者内心的喜悦之情;同时，这样句子简短,具有浑然天成的音乐节奏，音节优美，读起来朗朗上口。
【解析】本题考查学生对诗歌使用倒装句式的理解能力。使用倒装句，把事物的特征放在句子开头，是为了突出事物的特征，以便更好地表达作者的感情。
9．爱、暖、希望。
10．①许人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天困景。②相照的微风在春光里师，黄昏的a期外质，第量在夜空闪烁，细雨酒落花知，③百花润泽鲜艳、钢娜多要，夜夜的月光较洁明净，草是隔黄芽是做绿.莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃。。
11. 诗歌选取大量四月天的景物入诗，如四月的云烟，细雨、花等，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好，营造出了一个优美的意境。
12.点拨：“云烟”的比喻，生动形象地写出“你”的轻盈自在，无拘无束，充满了生活的气息。表达了一位母亲最深的喜悦之情。
13.点拨：不矛盾，那“月圆”的“庄严”与“天真”，更显现出爱的深刻与厚重、淳朴与大气。在这里，诗人揭示了爱的内涵与真谛。
14.点拨：“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“白莲”等，这些景象虚实结合，冷暖相应，充分体现了画面的純净美好，充满生机与色彩。
15.点拨：首尾呼应，反复强调,有一种循环往复之感，再次点明主题，表现了诗人对这个新生命的深深爱恋之情。
16.点拨：意象有风、云烟、星子、细雨点、花、冠冕、月圆、嫩绿的芽、白莲、呢喃的燕。
四月天是美妙的春天，她是春风拂而的轻暖，是云烟和细雨的柔软和清新，是百花的天真和庄严，是初放芽的新鲜和嫩绿，县燕子的轻声和细语，这些都有着春天温柔和暖、充满生机和希你的美好特征。
17.点拨：“四月天"充满着无限的生机和希望，诗人用轻软温柔的诗句,描摹四月天的温柔和暖，让人形象地感觉到像是谁在用手抚摸着幼小的婴儿，比喻生动形象，表达了诗人内心的欢欣与喜悦和对爱与生命的赞颂。
18.点拨：（示例）“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天!”这一节运用排比的手法，赞颂了“你”是盛放的花树，缤纷绚丽;是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵,带着爱、温暖和希望。
二、课外拓展练习
（一）阅读下面的文章，完成1-3题
重修杜工部草堂记
〔明〕杨廷和
成都草堂，唐杜工部旧居之地也。堂屡废矣，辄新之者，重其人也。今日之举，则巡抚都御史钟公蕃倡其议。既成，成都府同知吴君廷举以书与图来属予记之。
盖翘然而起，临于官道者为门。门之后为祠，祠后为书院。引水为流，桥其上，以通往来。于其前门焉，榜曰“浣花深处”。进于是，则草堂也。堂之左右，亦各为屋，缭以周垣。其东为池，引桥下之水注其中，菱莲交加，鱼鸟上下相乐也。名花时果，杂植垣内。其外则树以桤、柳，象子美之旧也。经始于弘治庚申之春，落成于其年之秋，财不费而功侈，民不劳而事集。
夫世称子美者，概以为诗人。愚以为诗道极于子美，而子美重于人者，不独诗也。唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉?蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人。若秦之李冰，汉之文翁、孔明，皆以功德流远。而子美徒以羁旅困穷之人，轩然与之并，是诚不独以其诗也。盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备，读其诗，考其素履，一一可见。志其墓者，不过称之为文先生耳。於乎!此何足以知子美哉?不知于当时，而知于后世，一世之短，百世之长，子美之名若草堂，虽与天壤俱存可也。今日诸公之举，尊贤厉俗，其于风教岂曰小补之哉!
(选自《天启新修成都府志》卷四十三，有删节)
1.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分)
A.以书与图来属予记之 属：通“嘱”，嘱托
B.临于官道者为门 临：靠近
C.夫世称子美者 称：称赞
D.轩然与之并 并：合并
2.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)其外则树以桤、柳，象子美之旧也。(3分)
译文：
(2)唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。(3分)
译文：
3.草堂屡废屡修，是因后世“重其人”，作者认为杜甫有哪些值得推重之处？并就其中作者强调的一点，举出一例初中所学的杜甫诗句加以说明。(4分）
答：
（二）阅读下面的文章，完成4-6题
万里桥记
（宋)刘光祖
自秦置守，李冰通二渠，为蜀万世利。今万里桥之水，盖秦渠也。其后诸葛孔明用蜀，以公信仁义怀而服之，法度修明，礼乐几于可复。古今相传，孔明于此送吴使张温，曰:“此水下至扬州万里。”后因以名。或则曰，费祎聘①吴，孔明送之至此，曰:“万里之道，从此始也。”孔明没又千载，桥之遗迹亦粗具，非有所甚壮丽伟观也。以千载之间，人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。其说虽殊，名桥之义则一。
厥今天下，兼有吴蜀。朝廷命帅，其远万里。其于此桥，孰不怀古以图今，追孔明之道德勋庸②而思仿佛③其行事?侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。每曰:“诸葛公，三代遗才也。用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此?”今其遗迹所存尚多，而万里桥者乃通吴之故事。前帅沈公常修广之，犹陋，弗称，且易坏，久将莫支。则命酾④水，为五道，梁板悉易以木而屋之。风烟渺然，岸木秀而川景丽。公与客登此，盖未尝不徘徊而四顾也。兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。如公所怀，风景抑末⑤耳。
公命光祖为之记，记其大者而遗其细。若曰桥美名，公又与之为美观，非知公者。知公莫如光祖。
(选自《全蜀艺文志》卷三十三，有删改)
【注】①聘:访。②勋庸:功绩。③仿佛:相仿。④酾;疏导。⑤末：非根本的。
4.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分）
A.孔明没又千载象 没:去世
B.其说虽殊 殊:奇特
C孰不怀古以图今 图:谋划
D.记其大者而遗其细 遗:舍弃
5.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。(3分)
翻译：
(2)兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。(3分)
翻译：
6.本文题为“万里桥记”，为何多处提到诸葛亮?请联系文章内容，简要分析。(4分)
翻译：
【答案与解析】
1.D 【解析】并:并列,并称。
2.(1)(重修者)(在)墙外将桤树、柳树种上，仿照杜甫(居住时)的旧貌。(2)唐代善 做文章的文人有千百人,但在后世被祭祀的,仅用手指就能数出。
【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。作答此题,要直译与意译相结合，直译为主。注意特殊句式和词类活用。(1)其,代词，指墙;树，名词活用为动词,种植;象，仿照;旧,旧貌。(2)文章,名词活用为动词，做文章；祠，名词活用为动词，祭祀；指,手指。
3.诗歌的卓越成就，孝友忠信的品节。 示例:杜甫孝友忠信的品节。杜甫关心人民疾苦,心怀天下。例如，《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”两句,表现了诗人的博大胸襟和如崇高理想，字里行间蕴含着对百姓疾苦的关心，为后世传诵。
【解析】第一问：考查学生内容理解能力。根据第三段“愚以为诗道极于子美，而子美重于人者,不独诗也”可概括为“诗歌的卓越成就”；根据“盖子美之为人,孝友忠信，大节俱备,读其诗,考其素履”可见可概括为“孝友忠信的品节”。
第二问：考查学生语言表达能力。可从学过的诗歌中摘取相关主题句子进行回答。示例:杜甫诗歌的卓越成就。他的诗在艺术风格上以丰富多彩著称，时而雄浑奔放,时而沉郁悲凉，或辞藻瑰丽,或平易质朴。在我国文学史上有“诗圣”之称。例如《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，就形象地描写了泰山的神奇秀丽。
【参考译文】
成都草堂，是唐代社商旧时居住的地方。草堂多次被废弃、又重新修建的原因，是人们看重社商的为人。今日重修草堂，是还托每御文针客福导提议的。已经修建完毕，成都府的同知吴延举寄来书信和图，嘱托我写文章记录这件事。
那挺直而起的，靠近官道的是门。门后是祠堂，祠堂后是书院。引水成为溪流，在溪流上搭建桥梁，凭借这座桥方便两边的交通往来，在前门的地方，题名为“浣花深处”。从这里进去，就是草堂了。草堂的左右两边，也都是屋室，用矮墙把它们围绕起来。东边是池塘，将桥下的水引入地塘中,(塘中)水菱、莲花互相交错而生、鱼儿飞岛互相嬉戏玩乐。名贵的花卉，当季的果树，在围墙内间隔种着。(重修者)(在)墙外将桤树、柳树种上，仿照社甫(居住时)的旧貌。从弘治庚中的春天开始，到秋天修建完毕，钱财没有用多少但是功劳很大，民众不受劳苦但把事情做成功了。
世人称赞社甫，大概是因为他是诗人。我认为诗道在社甫达到顶峰,但社甫被人们敬重，不仅仅因为诗。唐代善做文章的文人有千百人,但在后世被祭祀的，仅用手指就能数出。社商的草堂，人人皆知，难道仅仅因为他的诗吗?蜀地从先奏到现在，几千年间，被大家祭祀的才几人，像秦朝的李冰，汉朝的文翁、孔明，都因为功德而美名流传。但是，杜甫只是凭借羁旅团穷之人的身份，高高地和他们并称，实在不仅仅是凭借他的诗啊。杜甫的为人，忠孝、友善、诚信，高尚的节操都具备，读他的诗，考据他生平的经为。一一可知。记录在他墓志铭上的，不过称他为文先生罢了。哎!这怎么能足够了解杜甫呢?杜肃不被当世人所了解，却被后世人所了解，一世很短，百世很长，杜肃的美名像草堂一样，即使和天地一同长存也是可以的。现在众公卿的行为，是在尊重贤人，整仿风俗，这对风俗教化(印文学艺术作品对改变世情民风所起的教育感化作用)来说，怎么能称之为小小的益处呢!
4.B（应解释为不同。）
5.（1）人间世事又经历了多少次兴盛衰亡，而这座桥唯独因为孔明的缘故，留存下来，没有尽头.
(2)这座桥，经过却不能观赏，观赏却不能深思的情形(人)，很多啊，
6.①万里桥的得名与诸葛亮有关。诸葛亮曾在此送别吴、蜀的使臣，“万里”出自他之口。
②万里桥的修缮与诸葛亮有关。赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修缮此桥，作者借此 记表达对赵公的期许。
【参考译文】
自从秦朝设置那守以来，李冰凿通两条水渠，是蜀地万世的好处。现在万里桥的水，就来自秦渠。后来诸葛亮治理蜀地，凭借公平、讲信用、仁义使当地人依附并你服、法度谨仿而清明，礼乐的教化几乎可以恢复了，古今邮流传着，诸葛亮在这里送别吴国的使者张温，说:“这水往下直流到扬州，有一万里远。”后来这座桥就因此以“万里”为名。有的人则说，费韩访问吴国，诸葛亮送他到这里，说:“万里的路途，从这里开始。”诸葛亮去世后又过了千年，万里桥的遗迹还粗略保留,没有特别壮丽雄伟的景观。因为在这千年之间，人间世事又经历了多少次兴盛衰亡，而这应桥唯独因为诸葛亮的缘故，留存下来，没有尽头。(关于)它的说法虽然不同，但给桥起名字的意义是一致的。
而今天下，兼有吴、蜀两国之地。朝廷任命的统师，有万里之远。他在这座桥上，怎么会不怀念古人来谋划现在，追念诸葛亮的品学修养和生平功绩从而想做和他做的事相仿的事呢?侍御赵公镇守蜀地，刚一到任,就拜谒古相祠，当即下令修葺古相祠。常常说:“诸葛先生，才能、品德可与夏、商、周三代的贤人相媲美。运用法度而老百姓没有怨言，管裁理政务而主公不怀疑他，如果不是天下极高尚的人，又怎么能让人亲附到如此地步?”他所遗留的痕迹现在留存下来的还有很多，而这座万里桥则连通吴国以往的事情。以前的统帅沈公曾经扩修,使它更宽，但还是显得粗陋，(与它的重要性)不相当,而且容易损坏，时间长了将不能维持。于是下令疏导水道，将水分为五道，梁板全部换成木头，而且加盖了屋顶。风烟渺茫，两岸树木茂盛而河景秀丽。赵公与客人登上此桥,没有不来回走动四处观看的。这座桥,经过却不能观赏,观赏却不能深思的情形(人),很多啊。像赵公心中所怀想的，风景不过是非根本的。
赵公让我为它作记，(我)记下了万里桥最重要的而舍弃了细节。如果说万里桥的美名，赵公又称誉它为美丽的景观,这是不懂赵公。懂赵公的没有比剪得上我的。
三、中考提优练习
（一）
（2019·江苏盐城)阅读下面的文章，回答问题。
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。
《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。
（选自《渔洋山人文略》）
【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎ）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。
1．解释文中加点的词。
①春和景明______ ②心旷神怡______
③悉成明霞______ ④得踏危石______
2．下列句子加点字意义和用法不相同的一组是（ ）
A．于潮汐汩没之中 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
B．而或长烟一空 一食或尽粟一石（《马说》）
C．不以物喜 可以一战（《曹刿论战》）
D．悠然有遗世之想 水陆草木之花（《爱莲说》）
3．将下列句子翻译成现代汉语。
①浮光跃金，静影沉璧。
②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。
4．填空和解答。
①根据乙文内容填空。
游焦山四件快事： ——晚望月孝然祠外—— ——晓起观海门日出
②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。
答：
【答案与解析】
1．①日光 ②愉快 ③全，都 ④能够
2．C （A项，在都是介词,在；B项，或,有时；C项，以，因为/凭借；D项，之，结构助词，的。）
3．①水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。
②开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。
4.①观返照吸江亭 听晚梵声出松杪。 ②甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。
【解析】①本题考查筛选信息。在理解文意的基础上，筛选符合题意的信息作答。乙文中写游焦山四件快事分别是“观返照吸江亭”“晚望月孝然祠外”“听晚梵声出松杪”和“晓起观海门日出”。据此可填写作答。②本题考查比较阅读的能力。细读文本，然后正确翻译，结合作者的写作背景具体分析即可。甲文写景是为了引出迁客骚人的览物之情。为下文表现自己的政治抱负做铺垫。乙文则纯为写景，字里行间洋溢着作者对自然风光的喜爱之情。据此理解作答。
参考译文：
【甲】至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
【乙】来焦山有四件令人高兴的事：观看夕阳返照在吸江亭的美景。青青的山峰映照着落日，沧海烟云一片烟波浩渺的景象，像是米家父子的笔法创造的意境。晚上在孝然祠外观看月色，天空碧蓝，万里长空，没有一丝云彩。听那诵经的声间从松树梢间传来，让人有出落凡尘的想法。早晨起来观看海门日出，（太阳）刚开始从远处的树林中稍微露出一点红晕的光，忽然间腾跃而起几千丈高。光芒照射在水中，一下子全都变成了明亮、摇曳多姿、荡漾的霞光。《瘗鹤铭》在雷轰石的下面，惊涛骇浪早晚喷涌和激荡。我是在十一月的时候来游玩的，江水刚落潮，于是能够登上潮汐的石头之上，仔细而详尽地阅览、观赏。实在是有幸呀。
（二）
1.（2021·云南省)根据提示填空。
（1）将军百战死， 。（《木兰诗》）
（2） ，去时雪满天山路。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（5）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是：“ ， ”。
（6）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族文化的复兴一定会像李白在《行路难》中所说的“ ， ”。
2．（2021·四川广安)下列各项表述错误一项是（ ）
A．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他的代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。
B．《刘姥战进士观同》书选白《红楼林》第四十回。《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
C．古人把山的北面和水的南面叫作“阴”，山的南面和水的北面叫作“阳”。如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。
D．古代称谓有谦辞和敬辞的区别。谦辞如：家严、小店、拙见、寒舍；敬辞如：令爱、垂念、高朋、贵庚。
3.（2021·云南省)下列表述不正确的一项是（ ）
A．古代春社日一般在立春之后举行，内容主要是祭土地神，祈求丰收。
B．剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台提示等要素组成。
C．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。
D．马克•吐温，美国著名作家，代表作有小说《汤姆•索亚历险记》等。
4.（2021·云南省)下列有关书法知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．唐代著名书法家颜真卿和柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，颜书丰腴，柳书清瘦，故称“颜筋柳骨”。B．行书一般用笔灵活，笔法简便，具有流动之美；楷书则用笔规范，一丝不苟，给人端庄厚重的美感。
C．汉代最流行的书体是隶书，代表作有《张迁碑》《礼器碑》，最著名的书法家有蔡邕、张芝和李斯。D．欧阳询是我国唐代著名的书法家，他的楷书宗法王羲之、王献之，于平正中见险绝，自成一家。
【答案与解析】
1.（1）壮士十年归；（2）轮台东门送君去；（3）同是宦游人（重点字：宦）；（4）塞下秋来风景异；（5）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（重点字：阴）；（6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。
2.C【解析】本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。ABD.正确；C.有误，如“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汉水南岸。故选：C。
3.C【解析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。ABD.正确；C.有误，《世说新语》是一部志人小说集。故选：C。
解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记
4.D【解析】本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。ABC.正确；D.有误，欧阳询以草书见长，王羲之、王献之最突出的成就表现为行书。故选：D。
（一）选择题
1.给下列加点字注音。
朝晖夕阴( ) 薄暮冥冥（ ）谪守( ）霏霏（ ） 淫雨（ ）
心旷神怡（ ） 浩浩汤汤（ ）皓月（ ）潜形（ ） 潇湘（ ）
宠辱偕忘（ ）属予作文（ ）
2、选出词义相同的一项（ ）
Ａ．斯：登斯楼也 微斯人 Ｂ．极：此乐何极 南极潇湘
Ｃ．景：春和景明 四时之景不同 Ｄ．忧：忧谗畏饥 生于忧患
3、选出词义、用法不同的一项 （ ）
Ａ．而：感极而悲者矣 后天下之乐而乐
Ｂ．若：若夫霪雨霏霏 至若春和景明
Ｃ．则：则有心旷神怡 则有去国怀乡
Ｄ．然：满目潇然 然而不胜者，是天时不如地利也
4、选出举例不当的一项 （ ）
Ａ．这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜行”就是。
Ｂ．文中句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。
Ｃ．文中有的语句相沿已成成语，如“一碧万顷”、“心旷神怡”就是。
Ｄ．文中有些句子凝练而又描写细腻，如“浮光跃金，静影沉壁”就是。
5、选出对句子赏析有误的一项 （ ）
Ａ．沙鸥翔集，锦鳞游泳（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游岁中）
Ｂ．浮光跃金，静影沉壁（前句写无风时水面的月影，后句写微风时水面的月光）
Ｃ．阴风怒号，浊浪排空（前句写狂风声音凄厉，后句写波浪来势凶猛）
Ｄ．日星隐耀，山岳潜行（前句写天空乌云密布，后句写湖面昏暗阴沉）
6、指出理解有误的一项 （ ）
Ａ．霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分别是：雨雪繁密的样子、昏暗的样子、颜色翠绿的样子、意气风发的样子。
Ｂ．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽、瞧不起。
Ｃ．“心旷神怡，宠辱偕忘”的意思是：心情舒畅，精神愉快，光荣和耻辱一起忘了。
Ｄ．两段文字一悲一喜，一明一暗，一阴一晴，都写得情景交融。
7、下列句中加点词语的意思相同的一项是 （ ）
A．登斯楼也 微斯人 B．此乐何极 南极潇湘
C．予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 D．而或长烟一空 或异二者之为
8、下列句中加点词意思相同的一组是 （ ）
A. 去国怀乡，忧谗畏讥 委而去之，是地利不如人和也
B. 予尝求古仁人之心，或异二者之为 或以为死，或以为亡
C. 居庙堂之高则忧其民 名之者谁？太守自谓也
D. 然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者
9、下面各句中“以”与例（例句：不以物喜）句中“以”意思不同的一项是 （ ）
A．属余作文以记之 B．徒以有先生也 C．以是人多以书假余 D．以中有足乐者
10、下列句子中加点词的意义用法相同的一项是
A.予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也
B.政通人和 北通巫峡
C.前人之述备矣 或异二者之为
D.不以物喜 属予作文以记之
11、下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。
B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。
D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。
12下列说法不正确的一项是 （ ）
Ａ、选文第①段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。
Ｂ、选文第①段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。
Ｃ、选文第②、③段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。
Ｄ、选文写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景”用词清丽明快。
13、下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．薄暮冥冥 厚此薄彼 B．去国怀乡 去伪存真
C．春和景明 良辰美景 D．宠辱偕忘 白头偕老
14、下面哪两组句子中加点的词的意义相同？（ ）
A.浩浩汤汤，横无际涯 媵人持汤沃灌
B.朝而往，暮而归 朝服衣冠
C.此则岳阳楼之大观也 以俟夫观人风者得焉
D.山间之朝暮也 肉食者谋之，又何间焉
E.而乐亦无穷也 子子孙孙无穷匮也
15、与“而或长烟一空”中的“或”字的意思相同的一项是（ ）
Ａ．或异二者之为 Ｂ．或王命急宣 Ｃ．或以为死，或以为亡 Ｄ．今或闻无罪，二世杀之
16、下列加点意思相同的一项是 ( )
A．樯倾楫摧 倾家荡产 B．忧谗畏讥 乐以忘忧
C．去国怀乡 触目伤怀 D．或异二者之为 神情异常
17、对文中加点的词浯；解释不正确的一项是 （ ）
A．胜状：胜景，好景色。 B．横无际涯：宽阔无边。
C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。 D．骚人：战国时屈原作《离骚》，后世称诗人为骚人。
18、“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是
A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也
C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心
19、对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是
A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。
B．“越明年”的意思是“到了第二年”。
C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。
20、对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是
A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。
B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。
C．“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。
D．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。
【答案】
三、1、略。 2、Ａ 3、Ｄ 4、Ｂ 5、Ｃ 6、Ｂ 7、Ａ 8、Ａ
9、A（A中“以”是“来”的意思，其它都是“因为”的意思） 10、D（D中“与”不是古今异义，其它都是古今异义）；11、A（A中全文的中心句应是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）12、C。 13、D。14、B、E。15、Ｂ。 16、D。 17、C。18、A。19、D。 20、A。
（二）问答题
1、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
答：
2、文章抒发了作者怎样的理想抱负？
答：
3、文中“庙堂”、“江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价：
答：
4、距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。
答：
5、文章抒发了作者怎样的理想抱负？
答：
6、选文第二段结尾说“……迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?”，请你用自己的话并结合引用原文中的句子说一说，两种不同的览物之情各是怎样的？作者在文中阐述的主要观点是什么？
答：
7、赏析下面的句子。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
答：
8、从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？
答：
9、“古仁人之心”指的是什么？结合现实生活评价一下“古仁人之心”。
答：
10、用原文语句填空。
选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ， “退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。
11、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。
答：
12、赏析下面的句子。
浮光跃金，静影沉璧。
答：
【答案】
1、意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和 高尚情操。
2、抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。
3、①“庙堂”指朝廷（或：在朝、为官），“江湖”指民间（或：在野、为民）。②值得肯定：不管是为官为民，都应关心国事，心系天下；不予肯定：其一味宣扬忠君的思想和态度有历史局限。
4有必要具备“古仁人之心”。（1）因为现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗坚强的心才能立于竞争前列；（2）虽然我们身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在先，享乐在后，只有这样，才能让我们的民族立于国际强林之中。
5、抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。（如用自己的话概括，意对即可。）新课 标第 一网
6、两种不同的览物之情是看到天气好景物好以物喜，看到天气不好，景色悲凉以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
7、这上句运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖浩大的气势。
8欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。基本意思对即可。
9、“不以物喜，不以己悲” 评价：古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高境界。在人生的路上，有宠有辱，有喜有悲，我们也应该有古仁人的心态：悲则泰然，喜则淡然。
10、居庙堂之高 处江湖之远 不以物喜，不以己悲
11、写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
12、比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。
(1)娉婷 呢喃 yán nèn (2)带—戴 连—莲
(3)总结上文 【解析】本题考查标点符号的作用。破折号的一般作用有：①表示解释说明；②表示语音的延长；③表示意思的转换、跳跃或转折；④表示总结上文。
2．D 【解析】D项运用的是比喻，其余三项运用的都是拟人。
3．(1)林徽因 诗人 作家
(2)笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变
(3)黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪 细雨点洒在花前
4．C
5.C.【解析】本题考查学生对诗歌的能力。在这首诗中，直接表示色彩的语言有“鹅黄”“绿“白”，这些词视觉上都是明亮的，给人温暖的心理感受。作者用一连串的比喻，既表现了内心的喜悦之情，也是人真情的流露。这是一种对生命与自然的感知。因此，C项的“借对方写自己，流露出爱的缠绵”表述不妥、
6.表明了“你”时时刻刻都带给诗人以团圆、温暖和爱，让诗人倍加欣慰。
【解析】本题考查学生对诗歌语言的赏析能力。将词语放在原语境中理解即可。“夜夜的"意思是每夜，“你是夜夜的月圆”意思是你每时每刻都给人以美好的感受，因此“夜夜的”体现出“你”给诗人带来的欣慰等美好的感受。
7.节与节的匀称；句与句的齐整；诗句换行的错落有致；每节的首末句押“an”韵；倒装句式的运用。
【解析】本题考查学生对诗歌形式特点的理解能力。可以从整体看节与节之间是否匀称、句与句之间是否齐整以及从诗句的押韵、句式特点等方面来考虑。整首诗歌共分为5 节,每节3句,全诗 的字数和句式，匀整而和谐，从诗形上是典型的传统格律诗,具有类似建筑物外形的美感，即诗歌视觉上的“句的匀齐”。
8.不好。因为这句话运用了倒转的写法，是为了突出“轻”“娉婷”的特点,表达了作者内心的喜悦之情;同时，这样句子简短,具有浑然天成的音乐节奏，音节优美，读起来朗朗上口。
【解析】本题考查学生对诗歌使用倒装句式的理解能力。使用倒装句，把事物的特征放在句子开头，是为了突出事物的特征，以便更好地表达作者的感情。
9．爱、暖、希望。
10．①许人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天困景。②相照的微风在春光里师，黄昏的a期外质，第量在夜空闪烁，细雨酒落花知，③百花润泽鲜艳、钢娜多要，夜夜的月光较洁明净，草是隔黄芽是做绿.莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃。。
11. 诗歌选取大量四月天的景物入诗，如四月的云烟，细雨、花等，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好，营造出了一个优美的意境。
12.点拨：“云烟”的比喻，生动形象地写出“你”的轻盈自在，无拘无束，充满了生活的气息。表达了一位母亲最深的喜悦之情。
13.点拨：不矛盾，那“月圆”的“庄严”与“天真”，更显现出爱的深刻与厚重、淳朴与大气。在这里，诗人揭示了爱的内涵与真谛。
14.点拨：“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“白莲”等，这些景象虚实结合，冷暖相应，充分体现了画面的純净美好，充满生机与色彩。
15.点拨：首尾呼应，反复强调,有一种循环往复之感，再次点明主题，表现了诗人对这个新生命的深深爱恋之情。
16.点拨：意象有风、云烟、星子、细雨点、花、冠冕、月圆、嫩绿的芽、白莲、呢喃的燕。
四月天是美妙的春天，她是春风拂而的轻暖，是云烟和细雨的柔软和清新，是百花的天真和庄严，是初放芽的新鲜和嫩绿，县燕子的轻声和细语，这些都有着春天温柔和暖、充满生机和希你的美好特征。
17.点拨：“四月天"充满着无限的生机和希望，诗人用轻软温柔的诗句,描摹四月天的温柔和暖，让人形象地感觉到像是谁在用手抚摸着幼小的婴儿，比喻生动形象，表达了诗人内心的欢欣与喜悦和对爱与生命的赞颂。
18.点拨：（示例）“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天!”这一节运用排比的手法，赞颂了“你”是盛放的花树，缤纷绚丽;是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵,带着爱、温暖和希望。
二、课外拓展练习
（一）阅读下面的文章，完成1-3题
重修杜工部草堂记
〔明〕杨廷和
成都草堂，唐杜工部旧居之地也。堂屡废矣，辄新之者，重其人也。今日之举，则巡抚都御史钟公蕃倡其议。既成，成都府同知吴君廷举以书与图来属予记之。
盖翘然而起，临于官道者为门。门之后为祠，祠后为书院。引水为流，桥其上，以通往来。于其前门焉，榜曰“浣花深处”。进于是，则草堂也。堂之左右，亦各为屋，缭以周垣。其东为池，引桥下之水注其中，菱莲交加，鱼鸟上下相乐也。名花时果，杂植垣内。其外则树以桤、柳，象子美之旧也。经始于弘治庚申之春，落成于其年之秋，财不费而功侈，民不劳而事集。
夫世称子美者，概以为诗人。愚以为诗道极于子美，而子美重于人者，不独诗也。唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉?蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人。若秦之李冰，汉之文翁、孔明，皆以功德流远。而子美徒以羁旅困穷之人，轩然与之并，是诚不独以其诗也。盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备，读其诗，考其素履，一一可见。志其墓者，不过称之为文先生耳。於乎!此何足以知子美哉?不知于当时，而知于后世，一世之短，百世之长，子美之名若草堂，虽与天壤俱存可也。今日诸公之举，尊贤厉俗，其于风教岂曰小补之哉!
(选自《天启新修成都府志》卷四十三，有删节)
1.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分)
A.以书与图来属予记之 属：通“嘱”，嘱托
B.临于官道者为门 临：靠近
C.夫世称子美者 称：称赞
D.轩然与之并 并：合并
2.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)其外则树以桤、柳，象子美之旧也。(3分)
译文：
(2)唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。(3分)
译文：
3.草堂屡废屡修，是因后世“重其人”，作者认为杜甫有哪些值得推重之处？并就其中作者强调的一点，举出一例初中所学的杜甫诗句加以说明。(4分）
答：
（二）阅读下面的文章，完成4-6题
万里桥记
（宋)刘光祖
自秦置守，李冰通二渠，为蜀万世利。今万里桥之水，盖秦渠也。其后诸葛孔明用蜀，以公信仁义怀而服之，法度修明，礼乐几于可复。古今相传，孔明于此送吴使张温，曰:“此水下至扬州万里。”后因以名。或则曰，费祎聘①吴，孔明送之至此，曰:“万里之道，从此始也。”孔明没又千载，桥之遗迹亦粗具，非有所甚壮丽伟观也。以千载之间，人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。其说虽殊，名桥之义则一。
厥今天下，兼有吴蜀。朝廷命帅，其远万里。其于此桥，孰不怀古以图今，追孔明之道德勋庸②而思仿佛③其行事?侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。每曰:“诸葛公，三代遗才也。用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此?”今其遗迹所存尚多，而万里桥者乃通吴之故事。前帅沈公常修广之，犹陋，弗称，且易坏，久将莫支。则命酾④水，为五道，梁板悉易以木而屋之。风烟渺然，岸木秀而川景丽。公与客登此，盖未尝不徘徊而四顾也。兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。如公所怀，风景抑末⑤耳。
公命光祖为之记，记其大者而遗其细。若曰桥美名，公又与之为美观，非知公者。知公莫如光祖。
(选自《全蜀艺文志》卷三十三，有删改)
【注】①聘:访。②勋庸:功绩。③仿佛:相仿。④酾;疏导。⑤末：非根本的。
4.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分）
A.孔明没又千载象 没:去世
B.其说虽殊 殊:奇特
C孰不怀古以图今 图:谋划
D.记其大者而遗其细 遗:舍弃
5.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。(3分)
翻译：
(2)兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。(3分)
翻译：
6.本文题为“万里桥记”，为何多处提到诸葛亮?请联系文章内容，简要分析。(4分)
翻译：
【答案与解析】
1.D 【解析】并:并列,并称。
2.(1)(重修者)(在)墙外将桤树、柳树种上，仿照杜甫(居住时)的旧貌。(2)唐代善 做文章的文人有千百人,但在后世被祭祀的,仅用手指就能数出。
【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。作答此题,要直译与意译相结合，直译为主。注意特殊句式和词类活用。(1)其,代词，指墙;树，名词活用为动词,种植;象，仿照;旧,旧貌。(2)文章,名词活用为动词，做文章；祠，名词活用为动词，祭祀；指,手指。
3.诗歌的卓越成就，孝友忠信的品节。 示例:杜甫孝友忠信的品节。杜甫关心人民疾苦,心怀天下。例如，《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”两句,表现了诗人的博大胸襟和如崇高理想，字里行间蕴含着对百姓疾苦的关心，为后世传诵。
【解析】第一问：考查学生内容理解能力。根据第三段“愚以为诗道极于子美，而子美重于人者,不独诗也”可概括为“诗歌的卓越成就”；根据“盖子美之为人,孝友忠信，大节俱备,读其诗,考其素履”可见可概括为“孝友忠信的品节”。
第二问：考查学生语言表达能力。可从学过的诗歌中摘取相关主题句子进行回答。示例:杜甫诗歌的卓越成就。他的诗在艺术风格上以丰富多彩著称，时而雄浑奔放,时而沉郁悲凉，或辞藻瑰丽,或平易质朴。在我国文学史上有“诗圣”之称。例如《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，就形象地描写了泰山的神奇秀丽。
【参考译文】
成都草堂，是唐代社商旧时居住的地方。草堂多次被废弃、又重新修建的原因，是人们看重社商的为人。今日重修草堂，是还托每御文针客福导提议的。已经修建完毕，成都府的同知吴延举寄来书信和图，嘱托我写文章记录这件事。
那挺直而起的，靠近官道的是门。门后是祠堂，祠堂后是书院。引水成为溪流，在溪流上搭建桥梁，凭借这座桥方便两边的交通往来，在前门的地方，题名为“浣花深处”。从这里进去，就是草堂了。草堂的左右两边，也都是屋室，用矮墙把它们围绕起来。东边是池塘，将桥下的水引入地塘中,(塘中)水菱、莲花互相交错而生、鱼儿飞岛互相嬉戏玩乐。名贵的花卉，当季的果树，在围墙内间隔种着。(重修者)(在)墙外将桤树、柳树种上，仿照社甫(居住时)的旧貌。从弘治庚中的春天开始，到秋天修建完毕，钱财没有用多少但是功劳很大，民众不受劳苦但把事情做成功了。
世人称赞社甫，大概是因为他是诗人。我认为诗道在社甫达到顶峰,但社甫被人们敬重，不仅仅因为诗。唐代善做文章的文人有千百人,但在后世被祭祀的，仅用手指就能数出。社商的草堂，人人皆知，难道仅仅因为他的诗吗?蜀地从先奏到现在，几千年间，被大家祭祀的才几人，像秦朝的李冰，汉朝的文翁、孔明，都因为功德而美名流传。但是，杜甫只是凭借羁旅团穷之人的身份，高高地和他们并称，实在不仅仅是凭借他的诗啊。杜甫的为人，忠孝、友善、诚信，高尚的节操都具备，读他的诗，考据他生平的经为。一一可知。记录在他墓志铭上的，不过称他为文先生罢了。哎!这怎么能足够了解杜甫呢?杜肃不被当世人所了解，却被后世人所了解，一世很短，百世很长，杜肃的美名像草堂一样，即使和天地一同长存也是可以的。现在众公卿的行为，是在尊重贤人，整仿风俗，这对风俗教化(印文学艺术作品对改变世情民风所起的教育感化作用)来说，怎么能称之为小小的益处呢!
4.B（应解释为不同。）
5.（1）人间世事又经历了多少次兴盛衰亡，而这座桥唯独因为孔明的缘故，留存下来，没有尽头.
(2)这座桥，经过却不能观赏，观赏却不能深思的情形(人)，很多啊，
6.①万里桥的得名与诸葛亮有关。诸葛亮曾在此送别吴、蜀的使臣，“万里”出自他之口。
②万里桥的修缮与诸葛亮有关。赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修缮此桥，作者借此 记表达对赵公的期许。
【参考译文】
自从秦朝设置那守以来，李冰凿通两条水渠，是蜀地万世的好处。现在万里桥的水，就来自秦渠。后来诸葛亮治理蜀地，凭借公平、讲信用、仁义使当地人依附并你服、法度谨仿而清明，礼乐的教化几乎可以恢复了，古今邮流传着，诸葛亮在这里送别吴国的使者张温，说:“这水往下直流到扬州，有一万里远。”后来这座桥就因此以“万里”为名。有的人则说，费韩访问吴国，诸葛亮送他到这里，说:“万里的路途，从这里开始。”诸葛亮去世后又过了千年，万里桥的遗迹还粗略保留,没有特别壮丽雄伟的景观。因为在这千年之间，人间世事又经历了多少次兴盛衰亡，而这应桥唯独因为诸葛亮的缘故，留存下来，没有尽头。(关于)它的说法虽然不同，但给桥起名字的意义是一致的。
而今天下，兼有吴、蜀两国之地。朝廷任命的统师，有万里之远。他在这座桥上，怎么会不怀念古人来谋划现在，追念诸葛亮的品学修养和生平功绩从而想做和他做的事相仿的事呢?侍御赵公镇守蜀地，刚一到任,就拜谒古相祠，当即下令修葺古相祠。常常说:“诸葛先生，才能、品德可与夏、商、周三代的贤人相媲美。运用法度而老百姓没有怨言，管裁理政务而主公不怀疑他，如果不是天下极高尚的人，又怎么能让人亲附到如此地步?”他所遗留的痕迹现在留存下来的还有很多，而这座万里桥则连通吴国以往的事情。以前的统帅沈公曾经扩修,使它更宽，但还是显得粗陋，(与它的重要性)不相当,而且容易损坏，时间长了将不能维持。于是下令疏导水道，将水分为五道，梁板全部换成木头，而且加盖了屋顶。风烟渺茫，两岸树木茂盛而河景秀丽。赵公与客人登上此桥,没有不来回走动四处观看的。这座桥,经过却不能观赏,观赏却不能深思的情形(人),很多啊。像赵公心中所怀想的，风景不过是非根本的。
赵公让我为它作记，(我)记下了万里桥最重要的而舍弃了细节。如果说万里桥的美名，赵公又称誉它为美丽的景观,这是不懂赵公。懂赵公的没有比剪得上我的。
三、中考提优练习
（一）
（2019·江苏盐城)阅读下面的文章，回答问题。
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。
《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。
（选自《渔洋山人文略》）
【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎ）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。
1．解释文中加点的词。
①春和景明______ ②心旷神怡______
③悉成明霞______ ④得踏危石______
2．下列句子加点字意义和用法不相同的一组是（ ）
A．于潮汐汩没之中 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
B．而或长烟一空 一食或尽粟一石（《马说》）
C．不以物喜 可以一战（《曹刿论战》）
D．悠然有遗世之想 水陆草木之花（《爱莲说》）
3．将下列句子翻译成现代汉语。
①浮光跃金，静影沉璧。
②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。
4．填空和解答。
①根据乙文内容填空。
游焦山四件快事： ——晚望月孝然祠外—— ——晓起观海门日出
②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。
答：
【答案与解析】
1．①日光 ②愉快 ③全，都 ④能够
2．C （A项，在都是介词,在；B项，或,有时；C项，以，因为/凭借；D项，之，结构助词，的。）
3．①水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。
②开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。
4.①观返照吸江亭 听晚梵声出松杪。 ②甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。
【解析】①本题考查筛选信息。在理解文意的基础上，筛选符合题意的信息作答。乙文中写游焦山四件快事分别是“观返照吸江亭”“晚望月孝然祠外”“听晚梵声出松杪”和“晓起观海门日出”。据此可填写作答。②本题考查比较阅读的能力。细读文本，然后正确翻译，结合作者的写作背景具体分析即可。甲文写景是为了引出迁客骚人的览物之情。为下文表现自己的政治抱负做铺垫。乙文则纯为写景，字里行间洋溢着作者对自然风光的喜爱之情。据此理解作答。
参考译文：
【甲】至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
【乙】来焦山有四件令人高兴的事：观看夕阳返照在吸江亭的美景。青青的山峰映照着落日，沧海烟云一片烟波浩渺的景象，像是米家父子的笔法创造的意境。晚上在孝然祠外观看月色，天空碧蓝，万里长空，没有一丝云彩。听那诵经的声间从松树梢间传来，让人有出落凡尘的想法。早晨起来观看海门日出，（太阳）刚开始从远处的树林中稍微露出一点红晕的光，忽然间腾跃而起几千丈高。光芒照射在水中，一下子全都变成了明亮、摇曳多姿、荡漾的霞光。《瘗鹤铭》在雷轰石的下面，惊涛骇浪早晚喷涌和激荡。我是在十一月的时候来游玩的，江水刚落潮，于是能够登上潮汐的石头之上，仔细而详尽地阅览、观赏。实在是有幸呀。
（二）
1.（2021·云南省)根据提示填空。
（1）将军百战死， 。（《木兰诗》）
（2） ，去时雪满天山路。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（5）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是：“ ， ”。
（6）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族文化的复兴一定会像李白在《行路难》中所说的“ ， ”。
2．（2021·四川广安)下列各项表述错误一项是（ ）
A．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他的代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。
B．《刘姥战进士观同》书选白《红楼林》第四十回。《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
C．古人把山的北面和水的南面叫作“阴”，山的南面和水的北面叫作“阳”。如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。
D．古代称谓有谦辞和敬辞的区别。谦辞如：家严、小店、拙见、寒舍；敬辞如：令爱、垂念、高朋、贵庚。
3.（2021·云南省)下列表述不正确的一项是（ ）
A．古代春社日一般在立春之后举行，内容主要是祭土地神，祈求丰收。
B．剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台提示等要素组成。
C．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。
D．马克•吐温，美国著名作家，代表作有小说《汤姆•索亚历险记》等。
4.（2021·云南省)下列有关书法知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．唐代著名书法家颜真卿和柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，颜书丰腴，柳书清瘦，故称“颜筋柳骨”。B．行书一般用笔灵活，笔法简便，具有流动之美；楷书则用笔规范，一丝不苟，给人端庄厚重的美感。
C．汉代最流行的书体是隶书，代表作有《张迁碑》《礼器碑》，最著名的书法家有蔡邕、张芝和李斯。D．欧阳询是我国唐代著名的书法家，他的楷书宗法王羲之、王献之，于平正中见险绝，自成一家。
【答案与解析】
1.（1）壮士十年归；（2）轮台东门送君去；（3）同是宦游人（重点字：宦）；（4）塞下秋来风景异；（5）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（重点字：阴）；（6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。
2.C【解析】本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。ABD.正确；C.有误，如“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汉水南岸。故选：C。
3.C【解析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。ABD.正确；C.有误，《世说新语》是一部志人小说集。故选：C。
解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记
4.D【解析】本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。ABC.正确；D.有误，欧阳询以草书见长，王羲之、王献之最突出的成就表现为行书。故选：D。
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