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高中教科版 (2019)第一章 描述运动的基本概念1 参考系 时间 质点课文ppt课件
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这是一份高中教科版 (2019)第一章 描述运动的基本概念1 参考系 时间 质点课文ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了同一个，一段长度，理想化，并不存在，忽略不计，空间位置等内容，欢迎下载使用。
课标定向1．经历质点模型的建构过程，了解质点的含义。2．知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情境中的物体抽象成质点。3．体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。素养导引1．知道质点的定义，知道参考系的概念，可以区分时间间隔和时刻。 (物理观念)2．理解质点的特点，并能在实际情境中判断物体能否看成质点；理解运动的相对性， 能找出相关语境中的参考系，并能在相关问题中选择合适的参考系。(科学思维)
教材认知 掌握必备知识
一、参考系1．参照物：为了研究物体的_____，用来作为_____的物体。2．参考系：参照物以及与它保持相对_____的物体组成的系统。3．特点(1)作为参考系的物体被认为是_____的。(2)物体_____不能作为参考系。(3)_______物体在_____的参考系下运动情况可能_____。
[思考] 敦煌曲子词中有这样的诗句：“看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。”上述语句中都描述了什么物体的运动？分别是以什么物体作为参考系的？提示：“看山恰似走来迎”描写了山的运动，是以船或作者自己作为参考系的；“仔细看山山不动，是船行”则描写了船的运动，是以山作为参考系的。
二、时刻和时间1．时刻：指某一_____。在时间轴上用___表示。2．时间：指某两个时刻之间的_____。在时间轴上用_________表示，即Δt＝t2－t1。[思考] 李爷爷起床后外出晨练，在公园遇到张爷爷，“您这么早！练多长时间了？”“十五分钟左右吧，现在是什么时间？”“大约六点。”对话中两个“时间”，哪个是“时间间隔”，哪个是“时刻”？提示：第一个是时间间隔，第二个是时刻。“练多长时间”，是指时间间隔；“现在是什么时间”指的是一个瞬间，所以是指时刻。
三、机械运动和质点1．机械运动：物体的_________随时间的变化的过程。2．质点
[思考] 很大的物体不能看成质点，只有较小的物体才能看成质点，这种说法正确吗？提示：不正确，物体能否看成质点不是取决于物体本身的大小，而是取决于所研究问题的性质。
【走进生活】如图所示，一人在进行伞降训练，飞机上的人和地面上的人看到了截然不同的现象。请判断以下问题：1．在研究跳伞运动员的下落时间时，跳伞运动员可视为质点。( )2．飞机驾驶员认为跳伞运动员做直线运动是以地面为参考系的。( )3．地面上的人认为跳伞运动员做曲线运动是以飞机为参考系的。( )4．跳伞运动员在空中的运动时间若为67.4 s，则67.4 s表示时刻。( )
合作探究 形成关键能力
课标定向1．经历质点模型的建构过程，了解质点的含义。2．知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情境中的物体抽象成质点。3．体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。素养导引1．知道质点的定义，知道参考系的概念，可以区分时间间隔和时刻。 (物理观念)2．理解质点的特点，并能在实际情境中判断物体能否看成质点；理解运动的相对性， 能找出相关语境中的参考系，并能在相关问题中选择合适的参考系。(科学思维)
教材认知 掌握必备知识
一、参考系1．参照物：为了研究物体的_____，用来作为_____的物体。2．参考系：参照物以及与它保持相对_____的物体组成的系统。3．特点(1)作为参考系的物体被认为是_____的。(2)物体_____不能作为参考系。(3)_______物体在_____的参考系下运动情况可能_____。
[思考] 敦煌曲子词中有这样的诗句：“看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。”上述语句中都描述了什么物体的运动？分别是以什么物体作为参考系的？提示：“看山恰似走来迎”描写了山的运动，是以船或作者自己作为参考系的；“仔细看山山不动，是船行”则描写了船的运动，是以山作为参考系的。
二、时刻和时间1．时刻：指某一_____。在时间轴上用___表示。2．时间：指某两个时刻之间的_____。在时间轴上用_________表示，即Δt＝t2－t1。[思考] 李爷爷起床后外出晨练，在公园遇到张爷爷，“您这么早！练多长时间了？”“十五分钟左右吧，现在是什么时间？”“大约六点。”对话中两个“时间”，哪个是“时间间隔”，哪个是“时刻”？提示：第一个是时间间隔，第二个是时刻。“练多长时间”，是指时间间隔；“现在是什么时间”指的是一个瞬间，所以是指时刻。
三、机械运动和质点1．机械运动：物体的_________随时间的变化的过程。2．质点
[思考] 很大的物体不能看成质点，只有较小的物体才能看成质点，这种说法正确吗？提示：不正确，物体能否看成质点不是取决于物体本身的大小，而是取决于所研究问题的性质。
【走进生活】如图所示，一人在进行伞降训练，飞机上的人和地面上的人看到了截然不同的现象。请判断以下问题：1．在研究跳伞运动员的下落时间时，跳伞运动员可视为质点。( )2．飞机驾驶员认为跳伞运动员做直线运动是以地面为参考系的。( )3．地面上的人认为跳伞运动员做曲线运动是以飞机为参考系的。( )4．跳伞运动员在空中的运动时间若为67.4 s，则67.4 s表示时刻。( )
合作探究 形成关键能力
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