历史九年级上册第13课 西欧经济和社会的发展学案设计

第13课  西欧经济和社会的发展 学案

【学习目标】

1.了解11世纪欧洲农村变化的概况,手工业变化的情况,富裕农民和市民阶层的政治要求。

2.通过分析农业、手工业所发生的变化,认识其体现的阶级关系。

3.通过富农与市民阶层政治上的需求,明确经济与政治的关系。

【重点难点】

1.重点：通过欧洲农村垦殖运动的发展、租地农场的出现，了解庄园制度的变化；手工工场建立的过程及其特点；中世纪富裕农民和市民阶层的出现及其意义。

2.难点：农业、手工业发生变化所体现的生产关系的性质；市民阶层形成的影响。

【自主学习】

一、新的生产和经营方式

1.土地关系的变化：

（1）11世纪以后，欧洲农村开始出现一些新的变化，各地开展      ，垦殖者成为这些新开发地区的主人，按照自己的方式耕种。

（2）农奴用货币购买         权，通过缴纳        离开庄园，庄园逐渐衰落和瓦解。

（3）庄园制度下的小块土地不适应新的生产经营活动，      成为一种趋势。

（4）14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地。一些      将土地集中起来，建立       。他们采取新的生产方式进行经营，雇佣无地或少地的农民耕种，并将产品推向市场。

2.手工业的发展：

（1）背景：手工业者逐渐脱离农业生产，更多地为       而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。

（2）建立：农村出现了       的手工工场。后来，由于生产工具统一配备，工人需要在同一个地点集中劳动，形成了       的手工工场。

（3）工人成为出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成        关系。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产效率。

3.土地关系变化和手工业发展的影响：推动农业和手工业生产组织逐渐        ，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

二、富裕农民和市民阶级

1.富裕农民：

（1）形成：13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了变化，       、骑士等不断集中土地。（2）影响：以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，控制了       ，成为农村中富有生气的阶级力量。

2.市民阶级：

（1）组成：城市中的手工业者、      成为城市居民。

（2）享有权利：享有新的      关系赋予的权利。

（3）政治影响：政治权利不断扩大，成为强化     所需要的政治力量。

【当堂达标】

1.11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。各地纷纷开展□□□□，大量的林地、荒地、沼泽被开发.土地面积逐渐扩大。“□□□□”应是（   ）

A.大化改新      B.远程贸易     C.手工工场     D.垦殖运动

2.（阜新中考）14世纪中叶以后，欧洲一些人将土地集中起来建立租地农场，建立者是（   ）

A. 手工业者 B. 庄园主 C. 奴隶主 D. 富裕农民

3.16世纪末，英国土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。据统计，16世纪，英国贵族从他出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1∶10。据此说明英国(   )

A．进入资本主义社会                B．出现新的生产方式

C．巩固领主庄园经济                D．成为欧洲商业中心

4.（攀枝花中考）14世纪前后，西欧社会萌发新的生机，其在经济上的表现是（   ）

A．庄园经济自给自足               B．自由放任理论产生

C．城市自治司法独立               D．雇工分工合作兴起

5.（恩施中考）构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（   ）

A．西欧城市的兴起                   B．资本主义制度的确立

C．西欧庄园的出现                   D．生产组织形式资本主义化

6.对于13、14世纪西欧市民阶级的说法有误的是（   ）

A.包括手工业者、商人B.到乡村置办田产

C.不能与大贵族联姻D.成为强化王权的政治力量

【我的收获】

参考答案

【自主学习】

一、垦殖运动、劳役豁免、迁徙税、土地集中、富裕农民、租地农场、市场、分散、集中、雇佣、资本主义化

二、富裕农民、乡村行政事务、商人、契约、王权

【当堂达标】

1.D 2.D 3.B 4.D 5.D 6.C