浙科版高中生物必修1分子与细胞第四章细胞的生命历程课时PPT课件

这是一份浙科版高中生物必修1分子与细胞第四章细胞的生命历程课时PPT课件，文件包含第一节细胞通过分裂增殖pptx、第二节细胞通过分化产生不同类型的细胞pptx、第三节细胞凋亡是编程性死亡pptx等3份课件配套教学资源，其中PPT共114页， 欢迎下载使用。

第三节　细胞凋亡是编程性死亡素养导学内容梳理随堂检测概念突破素养导学内容梳理1.衰老细胞的结构和代谢产生异常(1)衰老的概念衰老又称老化,通常指生物个体发育成熟后,随着年龄的增加,机能减退, 下降,趋向死亡的不可逆的现象。(2)细胞衰老的特征① 的流动性降低。②细胞质 积累、空泡形成。③细胞核体积 ,染色加深, 内陷,染色质凝聚、碎裂、溶解。④ 的功能受抑制,RNA含量降低。内环境稳定性细胞膜色素增大核膜DNA⑤蛋白质 下降, 的活性降低。⑥线粒体的 随年龄增大而减少, 则随年龄增大而变大。⑦呼吸 等。(3)衰老的原因 细胞衰老是各种细胞成分在受到 环境的损伤作用后,因缺乏完善的 ,使遗传物质的“差错” 所致。2.衰老细胞的死亡受基因的调控(1)细胞凋亡的概念细胞凋亡是由 引发的,严格受 调控的死亡,属于正常的生理性变化,是细胞发育过程中的必然步骤。合成酶数量体积变慢内、外修复积累某种基因基因(2)细胞凋亡的特征①染色质聚集、分块、位于 上。② 凝缩。③DNA被有规律地降解为大小不同的片段,最后核断裂,细胞通过 的方式形成许多 。④ 被邻近细胞吞噬、消化。(3)细胞凋亡的实例蝌蚪 的消失,人神经细胞数量的调整,植物胚发育过程中 的退化。核膜胞质出芽凋亡小体凋亡小体 尾和鳃胚柄概念突破概念一　衰老细胞的结构和代谢产生异常[概念情境]某同学制作了个体衰老症状与原因分析的关系图,但是由于某些原因,将个体衰老症状与其对应的原因顺序弄混了。请利用连线的方式将衰老症状和对应的原因分析准确地连在一起。提示:突破点 细胞衰老的特征及原因[典例] 下列有关多细胞生物衰老现象的叙述正确的是(　 　)A.细胞衰老时,所有酶的活性都降低B.细胞衰老时,细胞核体积明显缩小C.从总体上看,衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程D.衰老意味着组成个体的细胞脱离了正常的生命历程C解析:细胞衰老时,细胞中多种酶的活性降低,并非所有酶的活性均降低;细胞衰老时,细胞核体积增大;从总体上看,衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程;细胞衰老属于正常的生命历程。[概念误区] (1)个体衰老与细胞衰老并不总是同步的,在幼年个体中有衰老的细胞,老年个体中有新产生的细胞,但组成个体的细胞普遍衰老会导致个体的衰老。(2)一般而言,细胞衰老过程中,细胞核的体积增大,但是一些特殊细胞,如哺乳动物红细胞衰老过程中不会出现上述现象,因为其不具有细胞核。(3)细胞衰老过程中,多种酶的活性降低,但不是所有酶的活性都降低。概念二　衰老细胞的死亡受基因的调控[概念情境]高度分化的细胞会逐渐衰老和凋亡,完成正常的生命历程,这是维持组织机能和形态所必需的,对于生物体而言具有积极的意义。思考以下问题。(1)细胞凋亡的含义是什么?与凋亡细胞分解密切相关的细胞器是什么?提示:细胞凋亡指严格受基因控制的细胞死亡。与凋亡细胞分解密切相关的细胞器是溶酶体。(2)细胞凋亡对生物体的积极意义什么?提示:正常情况下,细胞凋亡对多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,维持组织机能和形态,以及抵御外界各种因素的干扰起着重要作用。(3)细胞凋亡与细胞病理性死亡是否相同?两者最主要的区别是什么?提示:不同。细胞凋亡是受基因控制,自动结束细胞生命的过程,而病变或伤害导致的细胞病理性死亡,是细胞的非正常死亡,不受基因控制。突破点1 细胞凋亡的实例及原因分析[典例1] 神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法错误的是(　 　)A.神经细胞凋亡不利于神经系统正常发育B.生存因子影响了神经细胞的基因表达C.神经细胞凋亡会产生凋亡小体D.神经细胞凋亡不会引起炎症A解析:细胞凋亡对神经系统的正常发育起着非常关键的作用,有利于神经系统的正常发育。[概念误区] 细胞凋亡对于机体而言具有积极意义,判断的唯一标准是细胞的死亡是否是细胞在基因的控制下,自动结束生命的过程。突破点2 细胞生命历程综合分析[典例2] 下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(　 　)A.细胞分化导致遗传物质有选择地发挥作用,细胞种类增多B.细胞衰老表现为部分酶活性降低,细胞核体积减小C.细胞癌变导致细胞间粘着性降低,易分散转移D.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育C解析:遗传物质有选择地发挥作用导致细胞分化,细胞种类增多;细胞衰老表现为部分酶活性降低,细胞核体积增大;细胞癌变导致细胞表面粘连蛋白减少,细胞间粘着性降低,易分散转移;细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡,受基因控制,有利于个体生长发育。细胞生命历程各过程比较分析知识储备如图表示细胞凋亡的过程,图中Dnase为核酸内切酶,能够切割DNA形成DNA片段;Caspase是一类蛋白水解酶,负责选择性地切割某些蛋白质。请据图回答下列问题。素养提升(1)细胞膜上受体的化学本质是 ,受体的存在体现了细胞膜具有 的功能。(2)Dnase破坏DNA分子的 ,从而形成DNA片段,使正常基因失去功能。Caspase能够破坏特定蛋白质中的 ,从而形成多肽片段,导致蛋白质失活。解析:(1)细胞膜上受体的化学本质是糖蛋白,受体的存在体现了细胞膜具有信息交流的功能。(2)Dnase破坏DNA分子的磷酸二酯键。Caspase能够破坏特定蛋白质的肽键。糖蛋白信息交流磷酸二酯键 肽键(3)巨噬细胞以 形式吞噬凋亡细胞,与凋亡细胞分解密切相关的细胞器是 。解析:(3)巨噬细胞以胞吞形式吞噬凋亡细胞,与凋亡细胞分解密切相关的细胞器是溶酶体。胞吞溶酶体随堂检测1.蝌蚪在发育过程中,尾和鳃在一定时期消失。这属于(　 　)A.细胞凋亡 B.细胞癌变C.细胞衰老 D.细胞分裂解析:在生物发育过程中,一些器官会退化消失,如蝌蚪发育过程中鳃和尾的消失,人发育过程中神经细胞的数目调整等,都属于细胞凋亡。A2.下列生理过程不属于细胞凋亡的是(　 )A.植物胚柄的退化B.植物体内筛管的形成C.单性植物中花器官的退化D.植物体内通气组织的形成B解析:植物胚发育过程中胚柄的退化、单性植物中花器官的退化及植物体内通气组织的形成都由细胞凋亡引起;植物体内筛管的形成与液泡中的某些酶有关,是细胞分化的结果。3.下列关于细胞生命历程的说法,错误的是(　 　)A.正常的细胞分化过程中核遗传物质没有发生改变B.细胞癌变时细胞表面上的粘连蛋白减少,容易发生转移C.细胞衰老时线粒体的数量和体积减小,呼吸速率变慢D.细胞凋亡是细胞发育过程中的必然步骤,是由某种基因引发的C解析:正常的细胞分化过程中核遗传物质没有发生改变;细胞癌变时细胞表面上的粘连蛋白减少,容易发生转移;衰老的细胞内线粒体的数量减少,体积增大;细胞凋亡是细胞发育过程中的必然步骤,是由某种基因引发的。4.下列有关图中细胞生命历程的叙述正确的是(　 　)A.癌变前后,细胞内的基因相同B.细胞中的水分减少、色素积累是细胞衰老的特征C.细胞的分化只能发生在胚胎发育时期D.在细胞的生命历程中,始终存在核膜、核仁等结构B解析:细胞癌变是由于原癌基因与抑癌基因发生了改变,所以癌变前后细胞内的基因不相同;细胞中水分减少,代谢变慢,色素积累是细胞衰老的特征;细胞的分化发生在个体发育的各个时期;细胞分裂的中期和后期无核膜、核仁。5.如图为动物机体的细胞凋亡及凋亡细胞清除示意图,据图分析正确的是(　 )A.①过程表明细胞识别具有特异性,生物膜之间可以通过直接接触的方式进行信息传递B.细胞凋亡过程中细胞内核酸的种类和数目会发生改变C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程D.在细胞的生命历程中凋亡细胞内的基因表达下降,酶活性均降低B　解析:①过程中凋亡诱导因子与膜受体特异性结合,表明细胞识别具有特异性,体现了生物膜的信息传递功能,并非通过直接接触的方式传递信息;细胞凋亡过程中有相关基因的表达,细胞内RNA的种类和数目会发生改变;②过程中凋亡细胞被吞噬,是一种主动的细胞死亡过程;凋亡细胞内与凋亡有关的酶活性升高。点击进入 课时训练点击进入 章末检测点击进入 综合检测