部编语文三年级上册第二单元作文课件+教案+阅读材料

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9月17日 星期五 晴 今天星期五，阳光明媚，我的心情格外高兴。因为我们要去劳动基地上社会实践课了，这可是我期盼已久的日子。 在大巴车上，我们有说有笑。大约过了一个小时，我们终于到达了劳动基地。上课的时候，老师让我们做地震仪。
交代事由 交代事情的起因，引出下文。
“同学们，做地震仪时要把木条锯成15厘米长……”老师边讲边把木条、锯、电池，还有发动机等零件分给我们。老师嘱咐我们一定要注意安全，不要锯到手。我很快就把木条锯好了，接着我把木条用白乳胶粘好，组装好。 最后一道工序就是接电线了。接电线时，我心里怦怦直跳，一不小心把地
详略得当 略写锯木条、组装木条的过程，详写接电线的过程，重点突出。
震仪碰倒了。我提醒自己，遇事不能慌张，要沉着冷静。于是，我耐心地重新组装，终于把电线接好了。当我把做好的地震仪拿给老师评审时，老师在我的课堂成绩手册上写了个大大的“优”字，我顿时心花怒放。 通过这次在劳动基地的学习，我懂得了无论做什么事，都不要气馁，只要肯努力，就会成功的道理。
心理描写 小作者沉着应对在制作地震仪过程中遇到的意外情况。
深化主题 结尾写出小作者的收获，深化了文章主题。
这则日记，小作者记叙了一堂社会实践课的经历，有条不紊，详略得当，层次分明。其中，小作者对心理活动的描写真实可感，从所经历的事情中悟出生活中的道理，写出了自己真实的心得体会，符合日记的写作要求。
5月22日 星期六 晴 我家养了几条小金鱼，我经常观察它们。 金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，又大又圆。看，它们胖乎乎的身上穿着一件红色的衣服，尾巴像一把小扇子，摆来摆去。有时，金鱼会待在角落里一动不动，我一拨水，它们就被吓得四处逃窜。
开门见山 点明写作对象，直奔习作主题。
外貌描写 运用比喻的修辞手法描写金鱼的外貌特征，准确形象。
金鱼饿的时候，一看见靠近的人，就会朝着他走来的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去，有一条鱼迅速探出头来，像是在征求我的意见。我点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己吃独食不好，便游到伙伴们身边，跟它们碰碰嘴，像在说“对不起”。我又放了一些鱼食进去，小金鱼们像没吃过东
动作描写 写出了金鱼吃食时的样子，生动形象。
西一样，蜂拥而来抢食吃。它们的身子在水中竖起来，张大嘴巴，狼吞虎咽地吃起鱼食来。 金鱼真可爱，我喜欢金鱼。
抒发情感 结尾点题，表达对金鱼的喜爱之情。
此文虽然较为简短，但是小作者用他的一支妙笔和一双“火眼金睛”让金鱼游到了纸上。小作者在描写金鱼的同时，还不忘记加入自己的想象，让读者读起来充满新鲜感。文章语言质朴，想象丰富。
4月7日 星期三 晴 我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞”时的样子，却一直不明白它为什么会“害羞”。今天，我终于发现含羞草“害羞”的奥秘了！ 含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，上面的一片片小叶子更细。含羞草的叶
开门见山 直接抛出问题，引起读者的阅读兴趣。
柄上分出了四条“细轴”，“细轴”两侧长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的叶子小小的，绿绿的，就像春天刚长出来的嫩嫩的草芽儿，可爱极了！花是粉红色的，像一个圆圆的小球，花边有一点点金色的粉末，非常美丽。它的叶柄是朱红色的，上面带有小刺，像玫瑰花的柄，一不留神就会被刺到。如果轻轻碰一下它的叶子，它就会马上“害羞”得合拢起来。
观察细致 运用比喻的修辞手法，形象地展现了含羞草的样子。
那么，含羞草为什么会“害羞”呢？原来，含羞草的原产地是南美洲的巴西，据说那里每天都要下雨。如果下雨时含羞草不能及时把叶子合起来，就会被大雨点打伤。所以，含羞草只要碰到雨滴，就会立刻把叶子合拢起来，这种自我保护的办法代代相传，慢慢地成了含羞草家族独特的自卫方式，分布在世界各地的子子孙孙都继承了下来。
设问过渡 引出下文含羞草“害羞”的原因。
晴天时碰含羞草，它也会把叶子合起来，但一会儿就又张开了；雨天时碰含羞草，它的叶子合上的时间就会长一些。并且，你碰含羞草的速度越快，叶子合拢的速度就越快；碰含羞草的速度越慢，叶子合拢的速度也就越慢。 含羞草如此可爱，你难道不喜欢它吗？
反问结尾总结全文，表达对含羞草的喜爱之情。
小作者能够抓住含羞草给自己带来的独特感受进行写作，并通过各种途径解决疑惑，明白了含羞草“害羞”的原因，有了自己的新发现。文章语言流畅，逻辑性强，是一篇日记佳作。
打 针 见 闻湖南省株洲市天元区新塘小学三（1）班 王新元 指导老师：李景霞9月25日 星期日 晴 我的妈妈是一名社区医生。 今天是星期天，我来妈妈工作的地方玩耍，看到有很多“小不点儿”来社区服务中心打针。妈妈和她的同事像陀螺似的，一刻不停地旋转着。“小不点儿”们害怕
打针，都号啕大哭起来。妈妈一个一个地安慰他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿夸那个真勇敢……逗得他们破涕为笑了。而妈妈呢，脸上一丝不耐烦的神情都没有。 这时，一个大约两岁的小男孩哭了起来，那声音都能把房顶震塌。他一边哭一边浑身用劲儿扭来扭去，他的妈妈都快抱
其中一个要打针的看到细细的针头哭了起来，引得一群“小不点儿”
对当时孩子们哭的情况描写得不够具体，表达过于平淡。
那场面，那声音，比开音乐会还热闹。
不住他了，急得满脸通红。看到这儿，我连忙跑过去，给了他一颗糖，他甜甜地笑了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我表示感谢。 终于，妈妈顺利地给他打完了针。
小男孩情绪的转变写得不够详细，让人感觉有些突兀。
对他说：“小弟弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃，好不好？”这一招儿果然管用，他接过糖，
9月25日 星期日 晴 我的妈妈是一名社区医生。 今天是星期天，我来妈妈工作的地方玩耍，看到有很多“小不点儿”来社区服务中心打针。妈妈和她的同事像陀螺似的，一刻不停地忙碌着。“小不点儿”
湖南省株洲市天元区新塘小学三（1）班 王新元 指导老师：李景霞
们害怕打针，其中一个要打针的看到细细的针头哭了起来，引得一群“小不点儿”号啕大哭。那场面，那声音，比开音乐会还热闹。妈妈用幼儿园老师的口吻一个一个地安慰他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿夸那个真勇敢……逗得他们破涕为笑了。而妈妈呢，脸上一丝不耐烦的神情都没有。 这时，一个大约两岁的小男孩哭了起来，那声音都能把房顶震塌。他一边哭一边浑身用劲儿扭来扭去，
他的妈妈都快抱不住他了，急得满脸通红。看到这儿，我连忙跑过去，从兜里掏出一颗糖，对他说：“小弟弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃，好不好？”这一招儿果然管用，他接过糖，甜甜地笑了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我表示感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。
1942年7月5日 星期日 早晨 亲爱的凯蒂：上周五在犹太剧院我们的考试结果公布了。真是再好不过了，成绩单上没有一点丢人的东西。只有一门课是良，代数5分，两门课6分，其余全都是7分或8分。这成绩家里人当然是满意的，只是对于分数的问题我父母跟大多数人的
安妮日记（节选）安妮·弗兰克
【格式规范】记录了写日记的具体时间，格式正确。
看法很不一样。只要我健康、快乐，他们对成绩的好坏毫不在意，还有就是要我知廉耻；其余的一切则顺其自然。我自己可不这么想。我不想做差学生；本来我是完全可以在蒙特索里中学读七年级的，可是却进了犹太中等学校。当我们得知所有犹太孩子都得上犹太学校念书的时候，经过一番劝说，校长才有条件地接受了我和丽茨。他希望我们努力学习，我也不想让他
【巧用关联词】体现出“我”对进犹太中等学校的不情愿。
失望。我姐姐玛格特的成绩也拿到了，总是那么优秀。要是学校有的话，她肯定会以优等生的荣誉毕业的，她脑瓜子太好用了。 爸爸最近常待在家里，因为生意上没什么事儿可做，觉得自己多余的滋味肯定糟透了。库菲尔斯先生接管了特拉维斯，克莱勒先生则接管科伦公司。前两天当我们在自己的小院子里散步的时候，爸爸第一次跟我讲起我们得躲起来的事情。我问
他为什么非要这么早就谈这些事情。 “好孩子，安妮，”他说，“你知道的，一年多以来我们一直在陆陆续续地把我们的食物、衣服和家具搬到别人家里去。我们不想让自己的东西给德国人抢走，当然我们也不想自投他们的罗网。所以我们自己得先隐姓埋名，而不是等到他们来抓我们。”
“不过爸爸，那会是什么时候呢？”他说话时样子很严肃，我害怕极了。 “用不着你们来操心，我们会把一切安排好的。抓紧时间享受你无忧无虑的年少时光吧。” 就说了这么多。天啊，但愿这些阴森森的话里讲的那个日子还远在天边哩！ 你的，安妮
【神态描写】侧面反映出事情的严重性。
【语言描写】体现出爸爸对“我们”的爱，表达情感。