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    湘教版七年级下册8.1《日本》(第1课时)课件
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    初中地理湘教版七年级下册第八章 走进国家第一节 日本优秀课件ppt

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    这是一份初中地理湘教版七年级下册第八章 走进国家第一节 日本优秀课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了答案日本,你猜出来了吗,1日本,本节课学习目标,讨论思考,课后拓展等内容,欢迎下载使用。

    第一课时 日本的自然环境特征
    1、在地图上指出日本的地理位置,领土组成等基本概况。2、根据地图和其他资料,概括日本的地形、气候等自然环境的基本特征。3、运用地图和相关资料,简要分析日本特有的一些自然地理现象产生的原因。
    半球位置: 东半球和北半球纬度位置: 北温带和中纬度地区海陆位置: 四面临海,位于亚洲东部,东临太平洋,西隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜、韩国隔海相望。
    (请同学们按下暂停键,思考3分钟)
    读图,回答下列问题:(请同学们按下暂停键,思考1分钟) ①说出日本领土主要有哪四个大岛组成?其中哪个岛的面积最大?北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛,其中本州岛最大。 ②日本的海岸线有何特点?这种海岸线特点对经济发展有何作用?日本海岸线漫长而曲折。这使沿岸多优良港湾,便于发展海上运输,所以日本海上运输发达。
    找出富士山、关东平原,观测日本地形图中的颜色,归纳日本地形的特点。 (请同学们按下暂停键,思考2分钟)
    日本地形以山地和丘陵为主,平原狭小。
    日本是个“地震国”,历史上较大的地震有2000多次,每年有感地震多达1500多次,一天平均4~5次。地震对日本的经济、社会带来了巨大的危害。
    你知道日本为什么会多火山地震吗?
    由于日本地处亚欧板块和太平洋板块交界处,位于环太平洋火山地震带上,地壳比较活跃,因此多火山、地震。
    当发生地震时,我们怎么办?
    北部:温带季风气候南部:亚热带季风气候
    读图,说一说日本主要有哪些气候类型?其分布有何特点?(请同学们按下暂停键,思考2分钟)
    读东京和北京(纬度相当)气温和降水量对比表格。思考下列问题:
    ① 从降水量、气温变化幅度两方面比较东京和北京气候特征的主要差异。 与北京相比,东京降水量大,气温变化小。② 分析导致这种差异的主要原因是什么? 日本为岛国,受海洋影响显著,气候的海洋性特征明显。
    读图,说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花的时间,比九州要迟1个多月,你了解其中的原因吗?
    日本樱花开花时空分布是由南向北推迟。
    原因:日本领土狭长,南北纬度跨度较大,南部到达开花所需气温早,北部晚。
    日本面积狭小,多山,降水丰富。在这样的地理背景下,河流会有哪些显著特征呢?
    河流短促,落差大,水流急,水能资源丰富
    (请同学们按下暂停键,思考1分钟)
    读下列材料,找出其中错误,试着用学过的知识解释错误的原因。 暑假期间,我们从深圳乘火车到达日本东京车站。出站后,感觉东京气候和深圳有所不同。开车行驶在东京宽阔平坦的道路上,两旁满是漂亮樱花,不少民居是木质结构的房屋,我想可能是为了节省建筑材料吧!下午我们来到位于九州岛上的富士山脚下,它是一座著名的死火山,也是日本最高的山,被视为日本的象征。
    (请同学们按下暂停键,思考5分钟)
    1、地理位置:日本位于亚洲______部,东临______洋,西临______海,大部分位于______带(温度带),是东亚的一个 国;海岸线曲折漫长,多优良 。
    3、地形:以 、 为主,位于 火山地震带上,多火山和地震。
    4、气候:北部是 气候,南部是 气候, 特征显著。
    2、领土组成:由___ __、______、______和 ____等四个大岛和数千个小岛及其周围海域组成。
    1.对日本的自然环境特征,表述不正确的是 ( ) A 地狭人稠 B 多火山地震 C 多优良港湾,海岸线曲折 D 河流长,水量小,流速急2. 日本的气候具有什么特点( ) A 大陆性 B 海洋性,季风性 C 复杂多样 D 高温多雨3. 日本是太平洋上的一个岛国,每年春天是日本人赏花的季节,当第一朵樱花在九州岛南部绽放后,媒体就开始向人们播报樱花开放的时间,据此回答,影响樱花开放时间自南向北逐渐推迟的原因是( ) A 水分 B 地形 C 纬度 D 树种
    (请同学们按下暂停键,思考2分钟)
    西部沿海地区,冬季风通过日本海时带来大量水汽,常有暴雪。太平洋沿岸地区,夏季受来自太平洋的东南季风影响,降水较多,冬季受地形阻挡,降雪偏少。
    对照新潟( xì )与东京的气候统计图,结合两地的海陆和地形位置,分析日本东西两侧的主要气候差异及原因。
    新潟冬季降水量大,而东京夏季降水量大。
    你还知道日本哪些有趣的自然现象?请大家课后查阅相关资料,下次课堂上与大家分享。
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