小学政治 (道德与法治)4 我们的公共生活获奖ppt课件

第 4 课 我们的公共生活

教学目标

1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。

2.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。

教学重难点

教学重点:

帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想，增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。

教学难点:

能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。

教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2 课时

教学过程

第一课时

一、情境引入

1.出示情境：《小明的一天》

小明的一天

今天是星期天，小明一大早就起床了。吃过早饭后，小明便和妈妈一起去医院看生病住院的奶奶，然后又到菜市场地买菜，紧接着就回家了。吃过午饭后，小明和妈妈来到小区的运动场，和妈妈一起打羽毛球，打了近1个小时的羽毛球，小明便独自一人到图书馆去看书了。直接傍晚时分才回家。

2.思考：小明这一天去了哪些地方？

3.师：像医院、菜市场、小区运动场和图书馆这些都是我们的公共空间，而人们在这些公共空间里的生活，就构成了我们的公共生活。今天，我们便来探究我们的公共生活。

4.揭示课题：４．我们的公共生活

二、新知探究。

活动一：认识公共生活

（一）认识公共生活

1.图片依次出示：图书馆、电影院、超市、菜市场、足球场……，让学生说出这些场所的名字。从而让学生认识，这些就是公共空间。而人们在这些公共空间里的生活便是公共生活。

2.根据类别填出相应的公共场所名称。

（1）学生在小组内边交流边填空。

（2）请学生汇报，老师展示。

交通场所        文化娱乐场所         体育场所

火车站              电影院             体育馆

文化交流场所        购物场所          就诊场所

博物馆                 商场              医院

3.师小结：

人们在这些公共空间里生活都是公共生活。

（二）公共生活的言行公开

1.观看视频：汽车闯红灯，边看边思考：这是在公共空间里的生活，公共生活有什么特点呢？

2.情境分析：小华的爸爸外出买东西回来，这时他比较疲惫。看到小区的长椅的长椅上没人，也没有人来。这时，小华的爸爸可以躺在上面吗？如果躺在上面，可能出现怎样的结果？如果就在上面坐一坐，又可能出现怎样的结果？

（1）学生观看情境图。

（2）学生交流小华爸爸不同的选择带来的不同结果。

3.讨论：在公共空间里，我们能做什么？不能做什么？

4.师小结：

虽然现在小区里没人，但如果一会儿来人了，看到小华的爸爸躺在长椅上，必定让人认为小华的爸爸没有礼貌，一个人占用一条长椅。公共生活中，人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。

（三）认识公共生活空间和私人生活空间

1.师：既然人们有公共生活空间，即大家公共使用的空间，那就有私人生活空间。这两个空间的访谈举止有什么不同呢？

2.学生议一议：公共生活空间和私人生活空间的访谈举止有什么不同？

3.师小结：

是啊，私人生活空间是我们的私人领地，我们的访谈举止可以不那么讲究，但公共生活空间是大家共同使用的，我们的一言一行都暴露在众人的视线之内，我们便要谨言慎行，维护好自身形象。

（四）多样的公共生活

1.师：随着社会的发展,公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。

2.看图说感受：出示24页的人们参与的公共生活，结合自己的经历，说说你的发现和感受。

利用社区体育设施：

到院就诊：

与家人逛集市：

与家人外出旅游：

3.议一议：

（1）有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？

（2）网络虚拟世界是否存在公共生活呢？

4. 相关链接

多样的公共生活

有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影、逛公园等活动；有些是社会机构组织的，比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等；有些是政府部门提供的，比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间中的活动。

三、总结

随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩，人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。

四、拓展延伸：

调查你身边的公共设施及使用情况。

板书设计：

第 4 课 我们的公共生活

                公共空间

认识公共生活                 展示自己良好形象，丰富公共生活

                私人空间

当堂检测：

一、填空。

1.人们在（           ）里的生活，构成了公共生活。

2. 公共生活中，人们的行为是（           ）的。人们更要注意自己的（           ），展示自己良好的（           ）。

3. 随着社会的发展，公共生活越来越（           ），人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决（           ），增加生活的（           ），丰富人生的（           ）。

4.有些公共生活是（           ）组织的，有些公共生活是（           ）组织的，有些公共生活是（           ）提供的。

二、判断。

1.人们有两个生活空间，一个是私人空间，一个是公共空间。（   ）

2.小明在公园里玩累了，便躺在公园的长椅上休息。（   ）

3.公开空间是大家使用的，我们可以在公共空间为所欲为。（   ）

4.公共空间里的生活就是公共生活。（   ）

5.随着社会的发展，人们的公共生活越来越丰富多彩。（   ）

6. 父母在网上购物，这也是参与公共生活。（   ）

三、简答题。

列举你所知道的公共生活。

当堂检测答案：

一、填空。

1.人们在（ 公共空间 ）里的生活，构成了公共生活。

2. 公共生活中，人们的行为是（ 公开 ）的。人们更要注意自己的（ 言谈举止 ），展示自己良好的（ 形象 ）。

3. 随着社会的发展，公共生活越来越（ 丰富多彩 ），人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决（ 现实问题 ），增加生活的（ 乐趣 ），丰富人生的（ 意义 ）。

4.有些公共生活是（ 自发 ）组织的，有些公共生活是（ 社会机构 ）组织的，有些公共生活是（ 政府部门 ）提供的。

二、判断。

1.人们有两个生活空间，一个是私人空间，一个是公共空间。（  √ ）

2.小明在公园里玩累了，便躺在公园的长椅上休息。（  X ）

3.公开空间是大家使用的，我们可以在公共空间为所欲为。（  X ）

4.公共空间里的生活就是公共生活。（  √ ）

5.随着社会的发展，人们的公共生活越来越丰富多彩。（ √  ）

6. 父母在网上购物，这也是参与公共生活。（  √ ）

三、简答题。

列举你所知道的公共生活。

答：我知道的公共生活有：看电影、逛公园、参加体育比赛、在图书馆看书、在超市购物、在医院看病等。