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    第三单元第2课时《三位数除以一位数的估算》课件+教案+练习
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    西师大版三年级下册三位数除以一位数获奖ppt课件

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    这是一份西师大版三年级下册三位数除以一位数获奖ppt课件,文件包含三下第三单元第二课时三位数除以一位数的估算ppt、三下第三单元第二课时三位数除以一位数的估算教学设计doc、三下第三单元第二课时三位数除以一位数的估算试卷doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。

    西师大版数学三年级下第三单元第二课时教学设计

     

    课题

    三位数除以一位数的

    单元

    学科

    数学

    年级

    学习

    目标

    1、能结合现实情进行三位数除以一位数的估算,并解释估算的过程及方法

    2、在经历估算过程中,体会转化的数学思想,培养同学们的思维能力

    3、理解估算的意义,逐步发展同学们的估算意识和能力

    重点

    理解估算的意义,逐步发展同学们的估算意识和能力。

    难点

    理解估算的意义,逐步发展同学们的估算意识和能力。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    练习导入

    1        

    求一个数的近似数用什么方法?

    2估算下面各题

    两位数除以一位数怎样估算?

    教师订正,总结。

    、谈话:今天我们学习三位数除以一位数的估算。

     

     

    学生独立完成一说。

     

     

     

     

     

     

    指名说一说。

     

     

    通过对旧知识的复习引出新的知识。为今天学习的估算做准备

    讲授新课

    学习三位数除以一位数的估算方法。

    1出示例题1

    平均每批大约能进多少人?

    1 理 解

    教师订正:

    已知条件:一共有568人。

              3批进入。

    问题平均每批大约能进多少人?

    2)教师提问:大约这个词告诉我们什么?

    教师总结:这个词告诉我们这个题要估算。

    出示解决问题的算式:

    568÷3               (人)

    3)怎样估算呢?

    教师根据学生的汇报总结:

    三位数的十位,十位是5所以568看成600600÷3=200(人)每批不超过200人。因为是估算,是准确值,所以要用约等于。

    4小练习:

    827÷4          478÷5

                

    622÷3          898÷3

                

    教师订正。

    4还可以怎样估算?

    教师根据学生的汇报总结:

    看三位数的个位,个位是8,所以把568看成570570÷3=190(人)。

    5)练习:

    571÷3           321÷8

    想:               想:

    487÷7           118÷5

    想:               想:

    2、议一

     

    、课堂活动。

    1余刚和苗苗每天大约各看多少页?

     

    教师订正:

    余刚:393÷850(页)

    苗苗:354÷9=40(页)

    三、课堂练习。

    1 估算下面各题。

    588÷6             738÷7            

    478÷6             355÷5                   

    243÷4             818÷4             

    452÷5             889÷9 

    2、填表

    3368本故事书,平均分给6个小朋友,每个小朋友大约分得几本?  

        

    4曼曼家有6块葡萄地,共产葡萄585千克葡萄。平均每块地大约产葡萄多少千克?

    、拓展提高。

    1工人叔叔在装油,每5kg装一桶,154kg油大约需要多少个桶?(不要有剩余呀)

    2有一匹363米长的布料,做一套成人衣服需要4米,这匹布大约可以做多少套成人衣服?

     

     

     

     

     

    学生阅读题目,说出已知条件和问题是什么。

     

    指名说一说。

     

     

    指名回答。

     

    学生独立列式。

     

    学生小组内说一说,展示汇报。

     

     

    学生独立完成,汇报。

     

     

     

    学生小组内说一说,展示汇报。

     

    学生独立完成,汇报。

     

     

     

     

    学生小组讨论,展示汇报。

     

     

     

    学生小组合作完成。

     

     

     

     

     

    学生独立完成。

     

     

     

     

     

     

    培养学生的数学阅读能力分析问题的能力。

     

     

    帮助学生分析问题,梳理解决问题的思路

     

     

     

     

     

    通过小组内合作完成,培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识,体验合作学习的愉悦感。

    培养学生独立解决问题的能力。

     

     

     

     

     

    第二种方法进行巩固练习。

     

     

     

    培养学生的合作意识和语言表达能力。

     

     

    通过小组内合作完成,培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识,体验合作学习的愉悦感。

    培养学生独立解决问题的能力。

    巩固练习估算方法。

     

     

     

    巩固练习确定商的位数的方法估算的方法。

     

     

    3、4练习用估算解决问题。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    估算装油问题时,了没有剩余,要把三位数估大一些。

     

     

     

    估算做衣服这类问题时,要把三位数估小一些。

     

     

     

     

    课堂小结

    通过刚才的学习,你有什么收获? 

    学会了三位数除以一位数的算方法。

     

     

    板书

    三位数除以一位数的

     

     

     

     

     

     

     

     

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