人教部编版七年级下册我们的情感世界评课ppt课件
展开观看完视频谈谈你感受到了哪些情感？
1.我们为什么要有丰富的情感？2.情感与情绪的关系？3.情感的种类？4.情感的作用？
找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
数一数：我们生活中都有哪些“情感”？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
1、我们为什么需要丰富的情感？
②我们通过情感来体验生命、体验生活；
正义感——对公正的体验当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。
胜任感——对能力的体验当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。
责任感——对职责的体验当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。
你有过以下情感体验吗？
除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？安全感 获得感 成就感 幸福感 荣誉感信任感 归属感 自豪感 …… …… 优越感 依赖感 失落感 自卑感 恐惧感孤独感 …… ……
③情感让我们的内心世界更加丰富。
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活。③情感让我们的内心世界更加丰富。
1、我们为什么需要丰富的情感呢？
明天要考试了，紧张的睡不着。
妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。
升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。
小丽把我心爱的书包拉链弄坏了，我很生气，和她大吵了一架。
思考：哪个是情感？哪个是情绪？
短暂的不稳定的会变化的
不断强化逐渐积累相对稳定
情绪与情感的关系(联系与区别)？
联系：伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的倾向就可能产生某种情感。
2.情感和情绪之间的联系与区别(关系)
联系：①情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：①情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
情感复杂性（情感的分类）
（1）按层级划分：①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感②高级情感，如道德感；——审美感、理智感（2）按体验划分：③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
我们需要基本的安全感、信任感；
我们都渴望得到爱与关怀；
我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。
4、情感的作用？P44-46
情景一：数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他。可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
“我”对张老师的情感有哪些变化？ 对“我”有什么影响?
“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
我讨厌你，就不听你的！
张老师真好，我喜欢上数学课！
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情景三：《时间都去哪儿了》，思考下列问题：1.在不同时期，我”对妈妈的情感发生了怎样的变化?小时候 青春期成年后2.为什么会发生这些变化？
渴望独立，烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈
体会到父母的艰辛，思念、理解、体谅、爱与关怀。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4、情感的作用？P44-46①-④
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
本节课我们学习了情感的意义，情感与情绪的关系，情感的类型以及情感的作用。希望同学们在今后的学习和生活中，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，让我们的生命更有意义，让世界充满爱！
1.下列描述，属于情感的有( )①中国奥运健儿获得金牌，我很自豪 ②我们班级荣获先进集体称号，我有荣誉感③这家饭店的菜很好吃，我特别高兴 ④犯了错误时，我有羞愧的感受A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2、“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我们获得了智慧和力量。”这告诉我们（ ）①情感是复杂多样的②情感与情绪紧密相关③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知④可以通过情感来体验生命、体验生活A.①② B.②③ C.①③ D.③④
3、如果与某个同学建立了真挚的友情，即使他无意中伤害了我们的自尊心，我们也不会因此暴跳如雷或耿耿于怀；如果我们尊敬和理解父母，就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼，或产生严重的对立情绪。这说明（ ） A. 培养健康高尚的情感，就不会产生不良情绪B. 少年时期是情感发展的关键时期C. 培养健康高尚的情感，有助于调控和消除不良情绪，培养和发展积极情绪D. 情感的培养和情绪的产生是两回事，两者没有联系
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