初中生物北师大版七年级下册第1节 神经系统与神经调节优质课ppt课件

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1.描述神经系统的组成概况。2.描述神经元的形态、结构、分布特征，说出神经元的基本功能。3.描述反射的概念和反射弧的概念及组成。
守门员需要快速反应能力,体操运动员的动作灵敏而准确，为什么他们的身体如此协调，并能够完成复杂的活动呢？
神经元是神经系统结构与功能的基本单位。
树突→神经元细胞体 →轴突 →轴突末梢
功能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。
一条神经由神经元的神经纤维集结而成
神经节----神经元胞体集中
神经 ----神经元突起集合成束、外被结缔组织膜
灰质----神经元胞体集中,色泽灰暗
白质----神经元突起集合成束，色泽白亮
周围神经系统与中枢神经系统的区别
反射弧是完成反射活动的结构基础。
1.反射：人或动物体通过神经系统，对各种刺激所做出的有规律的反应。
反射是神经活动的基本方式
目的要求 1.通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。 2.学习做膝跳反射实验的方法。
方法步骤 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
“握手—— 握手”反应测试
1.设想你在活动中,体内发生了哪些主要事件?2.比较从第1次到第10次的测试数据,有怎样的规律?3.你认为影响反应完成时间的主要因素有哪些?4.学习生活也是反射的过程,测试实验的结论对你的学习有没有指导意义呢?
功能：受到刺激，产生并传导冲动
感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器
脑（大脑、小脑、脑干）
意义：人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
一、填空1. 神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 对外界或内部的各种 产生的 的反应。2. 反射弧是反射的 。
二、选择3.下列叙述中不属于反射的是（ ） A.手被火烧立即缩回 B.斑马逃避狮的追捕 C.下雨了，迅速寻找避雨地方 D.草履虫逃避有害刺激4.做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A.膝盖 B.膝盖下韧带 C.小腿 D.大腿
5.关于神经系统的组成，正确的叙述是( )A.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统B.神经系统由大脑、小脑和脑干组成C.神经系统由脊髓和脊神经组成D.神经系统由脑和脑神经组成6.人体感知外界环境的变化需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是( )A.反射弧 B.脊髓 C.神经元 D.大脑