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    浙教版八年级下册第2节 电生磁完美版ppt课件

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    这是一份浙教版八年级下册第2节 电生磁完美版ppt课件,文件包含ZJ版八下12电生磁2pptx、ZJ版八下12电生磁2课后小练doc、电流与电磁铁磁性1mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

                      ZJ版八下1.2电生磁(2)课后小练

                                                    姓名          

     

    1、通电螺线管的磁性是可以改变的。为了增强通电螺线管的磁性,下列无效的是 (     )

     A.增大两端的电压     B.增加线圈的匝数    C.改变电流方向      D.插入铁棒

    2通电螺线管的极性是可以改变的,要使电磁铁的两个磁极对调,可采取的方法是(     )

    A.减小电流   B.增加螺线管的匝数    C.改变电流方向   D.将铁芯从螺线管中拔出

    3某同学为了增强通电螺线管的磁性,下列做法错误的是(    )

    A.增加通电螺线管的匝数       B.在通电螺线管中插入铁芯

    C.增大通电螺线管中的电流      D.改变通电螺线管中的电流方向     

    4下列措施中,对通电螺线管磁性强弱没有影响的是(  )

    A.线圈的匝数      B.电流的强弱     C.电流的方向      D.螺线管中是否有铁芯

    5如图一种磁悬浮地球仪的示意图,底座里面有一个电磁铁,可使内部有磁体的地球仪悬浮在空中,下列地球仪的说法正确的是(  

     A. 如果想取下地球仪,应先切断电源   

     B. 这种装置是根据同名磁极相互排斥的原理来工作  

     C. 换一个较大质量的地球仪仍然要悬浮空中,地球仪受到的磁力不变 

     D. 换一个较大质量的地球仪仍然要悬浮空中,且距离不变,改变线圈中电流的方向就可以了

                        

    (第5题图)           (第6题图)          (第7题图)

    6如图所示,两电池的规格相同,当开关S由触点2转到触点1时,螺线管磁性强弱和A端磁极极性变化的情况是(     

    A.磁性增强,由S极变为N              B.磁性减弱,由S极变为N

    C.磁性增强,磁极都是N极不变            D.磁性减弱,由N极变为S

    7、为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示。则下列说法中正确的是(  )

    A.用电磁铁吸引大头针的数目,显示它的磁性强弱

    B.若将两电磁铁靠近,它们会相互排斥

    C.两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系

    D.要使电磁铁的磁性增强,变阻器的滑片应向右滑动

    8将图的电磁铁连入你设计的电路中,电路画在虚线框内要求

    1电路能改变电磁铁磁性的强弱;

    2小磁针静止时如图所示。

            

    (第8题图)         (第9题图)             (第10题图)

    9如图所示,开关S闭合,螺线管的右端是              极,要使它的磁性增强,可将滑片P              端移动。

    10为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

    当开关闭合后,请在甲图中标出磁体的N极;

    比较图____________________________可知:匝数相同时,电流越大磁性越强;

    由图______________可知:当电流一定时,匝数越多,磁性越强。

     

     

    参考答案

    1C            2C              3、D             4C             5B

    6C             7A             

    8 (第8题图)           

    9、 北,左(a           

    10、(1N极在上方
    2)乙;丙
    3)丁   

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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