第六单元培优检测卷—2022-2023学年九年级化学上册 （人教版）(无答案)
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(100分，90分钟)
可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Ca—40 Cu—64
一、选择题(本题包括13小题，1～8题每题2分，9～13题每题3分，共31分)
1．下列变化属于化学变化的是( )
A．石墨制成金刚石 B．木炭除色素 C．CO2制成干冰 D．石墨制成铅笔芯
2．化学无处不在，在实际生活中，物质的下列用途与其化学性质无关的是( )
A．用一氧化碳作燃料 B．用二氧化碳作气态肥料
C．用石墨作高铁电刷 D．用碳素墨水书写档案资料
3．下列各项对金刚石、石墨和C60的叙述正确的是( )
A．都是黑色固体 B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
C．碳原子的排列方式相同 D．都是由碳原子构成的
4．如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等已省略)，已知：HCOOHH2O＋CO↑，下列说
法错误的是( )
A．澄清石灰水会变浑浊
B．该实验说明一氧化碳有氧化性
C．此装置内空间较小，空气易排净，实验危险系数小
D．此装置没有尾气处理装置，会污染空气
5．对含碳物质的用途与性质解释错误的是( )
A．二氧化碳用来灭火——不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大
B．石墨能够作电池的电极材料——石墨能够导电
C．焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来——焦炭具有氧化性
D．制糖工业中用活性炭脱色以制白糖——活性炭具有吸附性
6．下列物质间的转化，不能一步实现的是( )
A．CO2→CO B．CO2→CaCO3 C．CO→CO2 D．CO→H2CO3
7．下列有关CO2的制取、收集、验满、验证性质的实验，图示不正确的是( )
8．下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是( )
A．用燃着的木条检验呼出气体中是否含有二氧化碳 B．用2B铅笔芯做石墨导电性实验
C．用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑 D．用肥皂水检验软水和硬水
9．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正
确的是( )
A．X是CO Y是CO2 B．X是O2 Y是CO
C．X是CO2 Y是CO D．X是O2 Y是CO2
10．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的一组是( )
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同 ②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红 ③二氧化碳是一种空气污染物 ④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验 ⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性 ⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡
A．①②③ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．③④⑤
11．下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法正确的是( )
A．“C→CO”的反应中碳发生还原反应
B．“CO→CO2”的反应类型一定是化合反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D．“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试液验证
12．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应后冷却至
室温，最后剩余的气体是( )
A．N2 B．CO2和N2 C．O2和N2 D．CO2和CO
13．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质
量分数为50.0%。下列判断正确的是( )
A．生成了2.0 g CO2气体 B．原来CaCO3的质量为14.3 g
C．生成了5.6 g CaO D．剩余CaCO3的质量为3.0 g
二、填空题(本题包括3小题，共31分)
14．(6分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：
（1）具有还原性的气体是________。 （2）可用排水法收集的气体是________。
（3）作碳酸饮料的气体是________。 （4）能使带火星的木条复燃的气体是________。
（5）只能用向下排空气法收集的气体是______。 （6）能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是_____。
15．(15分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
（1）碳元素的化学性质与其原子的________________________关系密切，碳元素组成的不同碳单质有广泛
的用途，制玻璃刀用到的碳单质是________，制铅笔芯用到的碳单质是________，制居室吸味剂用到的碳
单质是________；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_________________________。
（2）烧煤炉时看到煤炉上方产生的火焰呈________色，该反应的化学方程式为______________。
（3）如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为__________________，说明二氧化碳____________________________。若将水换成澄清石灰水，还可观察到的现象是__________________。
（4）二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，但化学性质差别很大，原因是________________________________________________________________________。
（5）“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。
①下列举措不能达到“低碳”目的的是__________(填序号)；
A．提倡使用节能灯 B．开发和利用太阳能、风能等能源
C．选择公共交通等方式出行 D．广泛使用一次性筷子
②为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件
下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，该反应的化学方程式为__________________________。
16．(10分)A、B、C、D都是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示物质间的转化
关系)。
（1）若A和D均为单质，B和C是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都
是气体，A为黑色固体粉末。自然界中，绿色植物可实现C→D的转化。
A的化学式为____________；B→C反应的化学方程式为____________________。
（2）若A、B、D都是氧化物，A和B组成元素相同，C为单质且常温下为气体。
A的化学式为________；C的化学式为_______；D→B反应的化学方程式为__________________。
三、探究实验题(本题包括2小题，共30分)
17．(15分)如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。
（1）图中标号①的仪器名称是________。
（2）写出A中制O2时发生反应的化学方程式___________________________。
（3）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是________，若用D收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的操
作是_________________________________________________________。
（4）若用E装置来检验二氧化碳的化学性质，写出E装置中试管内发生反应的化学方程式_________________________________________________________。
（5）若用F装置(已知浓硫酸有吸水性)收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是________(填字母代号)。
A．H2 B．CO2 C．O2
18．(15分)为探究碳及其氧化物的某些性质，用如图所示装置进行实验。(B、D装置内药品均足量)
（1）装置A中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为__________________________。
（2）实验过程中，装置B、D中均可观察到澄清的石灰水变浑浊，但它们在功能上有区别，其中装置B的
作用是________________________________。
（3）装置D中发生反应的化学方程式为_____________________________________________________。
（4）实验过程中，C中体现出的一氧化碳的化学性质是______________，用化学方程式表示为________________________。装置E的作用是______________________________。
（5）若反应后装置C中固体减轻的质量为4 g，则装置D增加的质量为________。
四、计算题(本题包括1小题，共8分)
19．(8分)实验室用高锰酸钾制取氧气。先取32.6g高锰酸钾固体，加热一段时间后，剩余固体的质量为29.4g，请回答下列问题。
（1）生成氧气的质量为 g
（2）剩余固体成分有 种物质
（3）求剩余固体中二氧化锰的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）
