初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册法律为我们护航获奖课件ppt

课题名

《法律为我们护航》

教材分析

《法律为我们护航》是七年级《道德与法治》下册第四单元第十课第一框“法律为我护航”。课标要求“认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。”教材主要从“我们需要特殊保护”和“感受法的关爱”来编排；与去年教材相比，新教材增添了“政府保护”和“网络保护”两大保护，从四道防线变为六道防线。本节课在前面了解法律和生活密切相连的基础上，进一步学习法律对未成年人的特殊保护。通过分析未成年人的身心发展特点，了解未成年人需要特殊保护的原因，增强未成年人的权利意识。学习保护未成年人的合法权益的六大保护，体会法律对未成年人的关爱，引导学生用法律武器保护自己，并在此基础上增强自觉履行义务的意识。

核心素养目标

政治认同：认识到国家给予青少年特殊保护，增强对国家、对法律的认同。

道德修养： 学会正确运用未成年人合法权益的相关法律。

责任意识：理解和掌握保护未成年人合法权益的“六道防线”，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。

教学重点

未成年人需要特殊保护的原因。

教学难点

法律保护未成年人合法权益的“六道防线”（六大保护）。

教学准备

教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。

学生准备：课前自主学习，课下搜集资料

教学过程

一、新课导入：

观看视频：新修订《未成年人保护法》

思考:为什么《未成年人保护法》需要不断的修改完善呢？

教师导语：因为当我们的合法权益受到侵害时，我们的身心受到的侵害是无法估量的。所以需要法律的不断健全和完善来对我们进行保护。这节课，就让我们共同探讨法律是如何为我们保驾护航的。

【设计意图：通过观看视频,能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激发学习兴趣，引出课题】

二、自主学习：

课件展示：认真阅读课本P95-100找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。

1.未成年人为什么需要特殊保护？

2.我国保护未成年人的法律有哪些？

3.保护未成年人是谁的责任？

4.保障未成年人合法权益的六道防线是什么（区分）？

5.怎样珍惜法律给予的特殊保护？

【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】

三、新知讲解：

第一目  我们需要特殊保护

教师提问：我们需要特殊保护中的“我们”指的是谁？

学生回答：略

教师点拨：刚刚同学们给出了很多答案，有小朋友、学生、儿童等等，那我们准确的总结一下，这个我们是不是应该是“未成年人”啊？那么什么是未成年人、未成年人的含义是什么呢？

教师总结：在我国，未成年人是指未满18周岁的公民。

播放视频：（1）网络打赏之忧

（2）四部门联合发文禁止未成年人参与直播打赏

想一想：（1）你认为视频中的孩子“打赏”给网络主播的钱可以要回吗？

（2）为什么四部门联合发文禁止未成年人参与直播打赏？

教师补充：我国《民法典》第十九条：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认

教师讲解：根据法律规定可以要回。面对主播的威胁和欺骗，辨别能力不足，不能做出正确的行为，就继续上当。说明了我们未成年与成年人相比，在各个方面还有许多的弱势。那为了我们的健康成长，就需要受到特殊保护。

未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。这是我们未成年人自身成长方面需要特殊保护的原因。那么还有没有其它方面的原因呢？

教师补充：错误表述：未成年人没有自我保护能力；没有辨别是非能力；没有自我控制能力。

教师继续讲解：不止我们国家，整个世界对未成人的权利的保护都非常重视。

展示课件：世界儿童权利保护历程。

思考：为未成年人提供特殊保护，除了未成年人自身的原因，还有什么原因？

教师总结：这些历程表明，对未成年人进行特殊保护已成为人类的共识。

也就是对未成年人提供特殊保护，除了儿童自身原因外，还有社会原因。即从人类社会发展的角度看，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

知识点归纳1：未成年人为什么需要特殊保护？

①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

过渡：我们已经了解了未成年人需要保护的原因，那么保护未成年人的内容以及主体又是什么呢？这就是我们接下来要学习的知识

第二目   感受法的关爱

教师提问：未成年人既然需要法律的特别保护，那么同学们知道有哪些法律为我们未成年人提供特殊保护吗？

学生回答：略

教师总结：同学们刚刚提到很多法律，例如宪法、反家庭暴力法、义务教育法、未成年人保护法、民法典、预防未成年人犯罪法等等， 

那么在这么多的法律中，有专门保护我们未成年人的法律，同学们知道是哪些吗？

学生回答：略

教师总结：没错，就是未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，这个地方大家要注意答题时不要漏写了“预防”两个字。

知识点归纳2.我国保护未成年人的法律有哪些？

①我国宪法和民法典、义务教育法等法律。

②未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律。

过渡：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“公民在法律面前一律平等”这一原则？

教师：没有违背“公民在法律面前一律平等”的原则，因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，从长远来看，更有利于维护社会的公平。

过渡：除了法律之外，还由谁来承担保护未成年人的责任？到底应该如何保护未成年的你呢？

教师提问：回到课前的孩子打赏主播的新闻，你认为这件事情最后应该由谁负责？请同桌之间相互讨论。

学生回答：略

教师总结：分主体作答：父母、学校、网络直播平台、主播、国家、未成年人自己等。根据同学们的回答我们也可以看出未成年人需要多个主体的保护，

知识点归纳3.保护未成年人是谁的责任？

①保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。

②国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。

过渡：2021年6月1日，既是儿童的节日，也是新修订的未保法实施之日。本次修订的内容之一，便是将原有的“四大保护”修改为“六大保护”。

展示课件：新修订的未成年人保护法中的六道防线

知识点归纳4.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？

家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚

思考：如何判断为何种保护？

学生：略

教师总结：判断方法：看主体，即谁在保护未成年人。(网络保护和司法保护要慎重）；司法保护：主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关司法案件时的保护；网络保护：大多与网络有关。

观看视频：如何区分未成年人“六大保护”

展示课件：六大保护的做题判断原则：

展示课件：连线小游戏，请同学作答略。

过渡：经过这个小游戏，相信同学们对于这六大防线也有了更深刻的理解，国家为了保护我们，为我们未成年人提供了这么多的保护和关爱，那我们应该怎么做呢？能不能仗着特殊保护为所欲为呢？

教师总结：不能，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

展示课件：观点辨析：有同学认为，有了司法保护，即使违法犯罪也没有什么关系。

学生回答：略

教师总结：这种观点是错误的。法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人犯罪也要受到处罚。我国未成年人保护法规定的司法保护，是指要尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，根据“教育为主，惩罚为辅”的原则，可以对违法犯罪未成年人从轻处罚，而不是不处罚。

知识点归纳5、怎样珍惜法律给予的特殊保护？

（未成年人如何对待自己的权利和义务?）P100

①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。

②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。权利和义务是我们初中道法课的重要知识点，所以，同学们现在就要树立正确的权利义务观念。

教师总结：看来同学们对身边的保护体会真的很深，在家里有家庭保护，在学校有学校保护，上网有网络保护，到了社会上还有社会、政府、司法保护。

追问：既然法律给我们创设了这么严密的保护措施，是不是我们未成年人可以“高枕无忧”了？为什么？

教师强调：不可以，这些保护，都是外界对我们的保护，我们身边还有许多的不良诱惑和不法侵害，要减少我们受到不必要的伤害，首先要从自身做起，增强自我保护意识，学会自我保护！

四、课堂小结：

通过本节课的学习，同学们学习了什么是未成年人、未成年人为什么需要特殊保护、保护我们的法律和力量、守护我们的六大防线，面对这样的特殊保护，我们要树立法治意识，依法行使自己的权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

课后作业

1. 2021年11月,江门市江海公安局连续端掉了3个未成年人盗窃犯罪团伙,共有23名团伙成员被民警带回调查,年龄最小的仅13岁,而且部分未成年人家境不错。下列属于未成年人违法犯罪的原因有                            (　  C　)

①身心发育尚不成熟　      ②辨别是非能力差　

③容易受到不法侵害　      ④容易受到不良因素的影响

A.①②③　　　B.②③④        C.①②④       D.①②③④

2.新修订的《未成年人保护法》于10月17日经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,自2021年6月1日起施行。你如何看待这件事              (　 B 　)

①我们的合法权益受到更好的保护　

②党和国家关心未成年人　

③我国的法律制度越来越完善　  ④我们可以做任何事情了

A.①②④　   B.①②③　      C.②③④　        D.①③④

3.《中华人民共和国未成年人保护法》分总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任、附则7章72条。下列做法符合《中华人民共和国未成年人保护法》的有 (　B  　)

①小王在家里抽烟,被爸爸发现,香烟被没收

②小张想到小区附近的网吧上网,被网吧工作人员拒绝　

③小李考试成绩不理想,被妈妈毒打一顿　

④小陈课堂上和同学讲话,被老师严厉批评

A.①②③      B.①②④      C.①③④        D.②③④

板书设计

教学反思

本节课的教学内容是抽象的，知识点较多，学生理解较为困难。所以我尽最大努力为学生创设多种活动方式以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起来，让他们畅所欲言，体现了以学生为主体的教学理念。