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    政治 (道德与法治)人教部编版青春的情绪获奖课件ppt

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    这是一份政治 (道德与法治)人教部编版青春的情绪获奖课件ppt,文件包含241青春的情绪-精品课件pptx、典型案例女孩当街打老人惹网友热议专家青春期孩子的情绪需关注pptx、典型案例垃圾情绪的分类及无害化处理办法pptx、课程引入近八成青少年存在情绪烦恼关注其情绪变化和心理状态势在必行pptx等4份课件配套教学资源,其中PPT共45页, 欢迎下载使用。

    2021年3月由中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》显示,2020年我国青少年的抑郁检出率为24.6%,其中轻度抑郁为17.2%,重度抑郁为7.4%。 随着年级增长,抑郁检出率呈上升趋势。 小学阶段为1成左右,重度抑郁检出率约为1.9%-3.3%。 初中阶段约为3成,重度抑郁检出率为7.6%-8.6%。 高中阶段接近4成,重度抑郁的检出率为10.9%-12.5%。
    抑郁症正在成为影响青少年身心健康的“隐形杀手”
    图片:青少年抑郁症检出率(2019-2020)
    心理学家指出:预防青少年的抑郁症,我们首先要注意保护青少年的情绪。
    这节课我们就来了解一下我们的情绪吧!
    词语大比拼——说出能表达情绪的词语或者成语
    1.情绪的多样性、复杂性
    兴高采烈、喜出望外、喜形于色、怡然自乐、眼笑眉飞……
    怒火中烧、火冒三丈、大发雷霆、愤愤不平、恼羞成怒、暴跳如雷……
    哀哀欲绝、丧明之痛、触目崩心、哀毁骨立、柔肠百结……
    羞涩、腼腆、羞怯、怯生、害臊、含羞、神情扭捏、满脸绯红……
    胆颤心惊、恐惧不安、大惊失色 、担惊受怕……
    忧闷、焦虑、哀愁、忧愁、操心、着急、焦灼……
    惊恐万状、瞠目结舌、目瞪口呆、大惊失色……
    情绪渗透在我们生活的各个方面,是联结人与人之间的纽带。人的情绪是复杂多样的,各种各样的情绪丰富了我们的生活。
    情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态,包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。
    春风得意马蹄疾,一日尽看长安花。
    念天地之悠悠,独怆然而涕下。
    怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。
    垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。
    你还能想到哪些描绘情绪的诗句?
    情绪是复杂多样的,包含基本情绪(喜、怒、哀、惧等)和复杂情绪(害羞、焦虑、厌恶和内疚等)。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
    是什么因素影响了他们的情绪呢?
    那情绪如何影响我们的生活呢?
    我们的情绪受多方面因素的影响,比如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论环境、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
    分享上次数学月考中的情绪感受及考试过后的反应。
    这些情绪影响着我们的观念和行动。
    情绪影响着我们的观念和行动。积极作用:它可以激励我们克服困难、努力向上。消极作用:让我们因为某些小的挫败而止步不前。
    进入青春期后,我们的情绪会存在哪些特点呢?
    视频:青春期的特点。来源:“精中小哥哥”科普。
    思考自己在日常生活中的情绪表现,说说自己的情绪特点。
    将下列情境和对应的情绪特点进行连线!
    青春期情绪:产生原因:身体发育加快+生活经验不断更丰富。 特点:反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性。
    2.正确面对青春期的情绪特点
    宇杰就读的中学是省级重点中学,到了这个强手如云的新环境,原来成绩数一数二的他,只能排到班级的第十名左右,而且一直当班长的他,最近在班干部竞选中落选了。他很失落,每天过得也不开心,性格变得越来越急躁。这天,瑞峰回到家正想看电视,妈妈又让他做作业,瑞峰和妈妈发生了争吵……
    请同学们将这个故事续写下去!
    正确面对青春期的情绪特点:青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。学习积极面对这些负面情绪,学会化负面情绪为积极情绪。
    1.上初中后,小明常常因为学校生活上的一些事儿,一会儿高兴得手舞足蹈,一会儿又愁眉苦脸。这说明( ) A.情绪是无法控制的 B.小明出现了精神问题 C.人的情绪是复杂多样的 D.我们只能是情绪的奴隶
    2.我们的情绪受多方面因素的影响,这些因素包括( ) A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期 C.周围的舆论氛围 D.自然环境
    3.古语有云:“情急百病生,情舒百病除”。下面对情绪认识正确的是( )①情绪影响着我们的观念和行动 ②情绪给我们勇气、信心和力量,激励我们克服困难③情绪可能会使我们因为某个小小的挫折止步不前 ④情绪只会使我们冲动、消极,无所事事A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
    4.青春期的学生情绪容易激动,而且表现为两极性,即有时心花怒放,有时愁眉苦脸,甚至暴跳如雷,可以用“六月天孩子脸”来形容。由此可见( )①负面情绪影响人的身心健康 ②要善于激发正面的情绪感受③人处于不同的情境会产生不同的情绪 ④青春期的情绪反应强烈 A.①② B.①③ C.③④ D.②④
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