人教部编版七年级下册第12课 宋元时期的都市和文化学案

这是一份人教部编版七年级下册第12课 宋元时期的都市和文化学案，共5页。学案主要包含了学习目标，知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，重点难点，多元导入，新知导学 自主学习，合作探究 交流点拨等内容，欢迎下载使用。

第12课 宋元时期的都市和文化 导学案
【学习目标】
【知识与能力】
了解宋朝社会生活的大概风貌，了解宋朝社会的文化娱乐活动的情况；了解宋元时期的文学、艺术成就。
【过程与方法】
1.通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活； 2.培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。
【情感态度与价值观】
通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。
【重点难点】
教学重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲。
教学难点：培养学生的审美鉴赏能力。
【多元导入】


（多媒体展示《清明上河图》里的勾栏瓦舍）你前面我们学习了宋代的政治、经济等内容、在经济里，农业、手工业、商业都得到了较大的发展。那么，经济的发展对人们的生活带来了什么样的影响呢？这是张择端的《清明上河图》，它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况？当时在节庆风俗方面都有哪些讲究？带着这些问题，我们来学习万千气象的《宋元时代的都市和文化》一课。
【新知导学 自主学习】
知识点一：繁华的都市生活
1．都市：北宋的 开封 、南宋的 临安 、元朝的 大都 ，都是当时世界上著名的大都市。
2．都市生活
(1)在北宋的开封，最为繁华的是 大相国寺 。
(2)瓦子
①背景：随着城市的繁荣，宋代的 市民阶层 不断壮大，市民文化生活丰富起来。
②表现：开封城内有许多 娱乐兼营商业 的场所，即“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“ 勾栏 ”。
(3)杂剧：宋元时期戏剧表演的主要形式是 杂剧 ，包含说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。形成于 宋代 ，元朝统一后，元杂剧传入南方。
(4)节日：今天的传统节日如 春节 、元宵节、 中秋节 等，在宋代都有了。一些节日习俗，如春节燃放鞭炮、相互拜年，元宵节挂彩灯、划旱船， 端午节 吃粽子、赛龙舟等节日习俗，流传至今。
知识点二：宋词
1．出现：词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，成为 宋代 主要的文学形式之一。
2．特点：每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，即词牌，如《念奴娇》《 满江红 》《蝶恋花》等。
3．代表
(1)苏轼：北宋文学家，改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。词风 豪迈而飘逸 ，把 写景、抒情和议论 结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。
(2)李清照：女词人，词风 委婉 、细腻、清秀。前期描写真挚的夫妇情感，后期反映战乱带来的灾难，抒写深沉的 忧患 情怀。
(3)辛弃疾：南宋人，词风 豪放 ，具有报国情怀，词境雄奇阔大，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的 社会功能 和在文学史上的地位。
知识点三：元曲
1．组成：包括 散曲 、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。
2．名家
(1)关汉卿：元代最优秀的戏剧家，代表作是悲剧《 窦娥冤 》。
(2)元曲四大家：关汉卿、马致远、 郑光祖 、白朴，在明代以后被誉为“ 元曲四大家 ”。
知识点四：司马光和《资治通鉴》
1、史学：北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写的《 资治通鉴 》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代共1300多年的历史。
史学上的“两司马”
补充：
2、艺术绘画：
3、书法：宋元时期，盛行行书。宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。元代书法家是 赵孟頫 ，当时人称赞他的画属于“神品”。
【合作探究 交流点拨】
【合作探究】1
问题：说出宋元时期的大都市有哪些？
【答案】
北宋时的开封、南宋时的临安、元朝时的大都，都是当时世界上著名的大都市。
【合作探究】2
问题：如何看待瓦子？
【答案】
(1)从起源上看，瓦子的产生，是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。
(2)从内容上看，瓦子既有物质方面的又有精神生活方面的。
(3)从趋势上看，宋代市民文化生活的趋势：——商业化(以营利为目的，有专门以此为生的艺人)、通俗化(内容接近百姓生活)、大众化(市民参与的普及性)。
【合作探究】3
问题：阅读下列材料，宋朝的传统节日有哪些传承下来？你如何看待中国的传统节日？
材料 宋代传统节日作为中华传统文化的重要组成部分和表现形态，千百年来经久不衰，历久弥新。它以寓教于乐的形式，展示着中华民族的精神世界。
【答案】
中国传统节日文化内涵丰富，留存着华夏民族独特的文化记忆。因而，我们对祖先创造的历史文化遗存，必须高度重视、加以保护，并使其发扬光大，这是我们历史的责任。
【合作探究】4
问题：结合材料，分析都市生活繁华的原因。
材料一：“澶渊之盟”后很长时间，辽宋之间保持了和平局面。
材料二： 唐都长安住宅区(坊)和商业区(市)严格分开，店铺商业时间有统一限制，日出后击鼓三百下才能开门营业，日落前击钲三百下统一关门歇业。北宋都城开封城内坊区街道开满店铺，甚至在宫城和寺庙附近，也是店铺林立，车水马龙，夜市尤其著名。
材料三：宋朝的城市人口大量增加，10万户以上的城市有50个，其中临安人口过120万，开封人口过100万，是当时世界上最大的两个城市。
——吴钩《宋：现代的拂晓时辰》
【答案】
（1）相对和平稳定的状态，为日后经济的发展提供了有利条件。
（2）政府重视并鼓励商业的发展，取消了影响商业发展的一系列限制政策，从而使宋代的经济呈现出一派繁荣的景象。
（3）随着经济的发展，城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民的文化生活也丰富起来。
【合作探究】5
问题：宋代的市民文化娱乐活动丰富多彩。想一想：这与经济的繁荣和城市的发展有何关系？
【答案】
两宋时期，社会经济进一步发展，城市商业贸易繁荣，为丰富多彩的市民文化娱乐活动的出现提供了物质基础；同时，城市发展，市民阶层壮大，社会需要丰富多彩的文化娱乐，以满足市民的文化生活要求，这是市井文化滋长的内在动力。
【合作探究】6
问题：搜集资料，并说出自己熟悉的苏轼、李清照、辛弃疾的作品，分析归纳不同词人的词风、代表作及成因。
【课堂小结 回归目标】
【动动手】动手制作本课知识结构图。

史学家
年代
著作
体例
叙事范围
司马迁
西汉
《史记》
纪传体通史
黄帝到汉武帝时期
司马光
北宋
《资治通鉴》
编年体通史
战国到五代
朝代
代表人物
代表著作
特点（或内容）
宋朝
张择端
《清明上河图》
描绘北宋东京卞河沿岸风光和繁华景象
元朝
赵孟頫
《秋郊饮马图》
他的作品被称为“神品”
词人
生活时期
词风
代表作
成因
苏轼
李清照
辛弃疾