搜索
    上传资料 赚现金
    诗歌课外阅读提升(二)——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案)
    立即下载
    加入资料篮
    诗歌课外阅读提升(二)——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案)01
    诗歌课外阅读提升(二)——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案)02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    诗歌课外阅读提升(二)——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案)

    展开
    这是一份诗歌课外阅读提升(二)——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案),共4页。

    期末专项训练—诗歌课外阅读提升(二)

    提升一   题破山寺后禅院                                   

    [唐]常建

    清晨入古寺,初日照高林。[来源:||]

    曲径通幽处,禅房花木深。

    山光悦鸟性,潭影空人心。

    万籁此俱寂,但余钟磬音。

    1.诗人出游的时间是_____,地点是______。诗中最能体现环境氛围的两个字是____________

    2.给加点词选择正的解释。(填序号)

    1)清晨古寺(       ①进入   ②参加   ③合乎

    2)曲径幽处(       ①传达   ②通向   ③通晓,懂得

    3)禅房花木       ①时间久   ②距离大  ③繁茂

    4)但钟磬音(       ①留下   ②零头   ③我

    3.下面对这首诗的理解哪一项是错误的(     )。

    A.这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。

    B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。

    C.这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。

    D.诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。

    4.诗中有两句以声衬静的诗句,即用声音来衬托环境的幽静,这两句诗是:

                                                  [来源:##]

    5.以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙,在后面(  )里打“√”。[来源:__Z_X_X_K]

    A.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(   

    B.空山不见人,但闻人语响。(  

    C.春山无伴独相求,伐木丁丁山更幽。(   

    D.月出惊山鸟,时鸣春涧中。(   

    提升二    六月二十七日望湖楼醉书                           

    苏轼(宋)

    黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

    卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

    1.这首诗描写的是什么季节的景象?你是从哪里看出来的?

                                                                            [来源:学科网ZXXK]

    2.这首诗中描写了哪些景物?

                                                                           

    3.诗歌赏析,请你在括号里选择正确的答案画上“√”。

    “白雨跳珠”写出了雨(急而大    小而疏);“忽吹散”写出了雨(持续时间长    持续时间短)的特征;“水如天”写出了雨(大    小)。从而感受到这个时节的天气是变化无常的,骤雨是来也匆匆去也匆匆。

    4.诗人50岁时又来西湖赏雨,还写下了“还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年。”结合这首诗想想:这句诗表达了作者怎样的思想感情?

    提升三    凉州词                                           

      王翰

    葡萄美酒夜光杯,

    欲饮琵琶马上催。

    醉卧沙场君莫笑,

    古来征战几人回?

    1.判断《凉州词》是一首边塞词是否正确。(    

    2.请为下面的断句选择正确的选项(      )。

    A.葡萄美/酒夜/光杯,欲饮琵琶/马上催。

    醉卧/沙场/君莫笑,古来征战/几人回?

    B.葡萄/美酒/夜光杯,欲饮/琵琶/马上催。

    醉卧/沙场/君莫笑,古来/征战/几人回?

    3.关于下列字词的解释正确的一项是(      )。

    A.欲:欲望 B.沙场:战场  C .君:皇帝

    4.古时描写战争的著名诗句很多,如        写过:壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。(     

    A.宋、岳飞 B.元、戚继光[来源:Zxxk.Com]

    5.这首写战争的诗,不写    而写    ,表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活。(     

    A.激烈的战争场景、将士们开怀痛饮

    B.悠扬的民族音乐、优美的大漠风景

    6.假如你当时就在即将出征前的现场,你会有什么感慨?

                                                                         

    提升四    诗歌对比阅读                                    

    (甲)春望

    (唐)杜甫

    国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

    (乙)闻官军收河南河北

    (唐)杜甫

    剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

    却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

    白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

    即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

    1.两首诗出自同一位诗人之手,且主题相似,都是关于_____的。

    2.两首诗的情感不同:(甲)诗紧扣“_____”字,(乙)诗则紧扣“_____”字

    3.两首诗,用词都非常精准:

    ①(甲)诗中,一个“______”字使人触目惊心,一个“_____”字令人满目凄然。

    ②(乙)诗中,“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”中,从“巴峡”到“巫峡”,因为峡险而窄,舟行如梭,故用“______”;从“巫峡”到“襄阳”,顺流疾驶,故用“_____”;从“襄阳”到“洛阳”,改换陆路,故用“_____”。

    4.(甲)诗写于安史之乱开始时(乙)诗写于安史之乱结束时。两首诗都写到了“泪”,下面对这两首诗中的“泪”的说法有误的一项是(     )。

    A.(甲)诗中,诗人感于战败的时局,看到花开而潸然泪下,内心充满怅恨

    B.(乙)诗中,浩劫过去,诗人可以返回故乡了,自然喜不自胜,高兴地哭了

    C.(甲)诗中,原本美好的花儿,却使诗人看到后落泪,更反衬出作者的伤心之

     

     

     

     

     

     

    参考答案

    一、1.清晨    古寺           

    2.1)①    2)②    3)③    4)①   

    3.B

    4.万籁此俱寂    但余钟磬音   

    5.B.   C.   D.

    二、1.夏季。夏天的雨来的急,持续时间又短。

    2.云、雨、风、楼。

    3.急而大  持续时间短 

    4.表达了作者淡然与豁达的思想感情。

    三、1.×

    2.B

    3.B

    4.A

    5.A

    6.表现出豪放、开朗、兴奋的情形,有一点视死如归的样子。

    四、1.战争

    2.       

    3.        穿           

    4.D

     

    相关试卷

    文言文课内外阅读提升——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案及参考译文): 这是一份文言文课内外阅读提升——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案及参考译文),共5页。

    文言文课内外阅读提升——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案及参考译文).1: 这是一份文言文课内外阅读提升——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案及参考译文).1,共5页。

    诗歌课外阅读提升(三)——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案): 这是一份诗歌课外阅读提升(三)——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案),共4页。

    语文朗读宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          诗歌课外阅读提升(二)——【人教部编版】五年级下册语文期末课内外诗歌阅读专题训练(含答案)

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部