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    高中英语高考易错高频知识汇总(共38条)
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    高中英语高考易错高频知识汇总(共38条)

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    高考英语易错高频知识

    1、名词的单复数

    规则变化+s/es、不规则变化(mouse-mice)、单复数同形、同一词在不同意义下有可能可数有可能不可数

    2、名词所有格

    s(表示有生命:Lilys desk)、of所有格(表示无生命the window of the room)

    3、名词修饰语

    只修饰可数名词(each、every、a great many)、只修饰不可数名词(little、a little、a large amount of)、都可以修饰(some、a lot of、plenty of)

    4、不定冠词(a/an单数不特指);定冠词(the/this/that/these/those表特定)

    5、such的用法

    such作限定词和all,no,any,some,other,anther等词连用时,such放后面。

    如果such修饰单数可数名词,且与不定冠词连用时需置于其前;such前有no时不用冠词。

    6、so的用法

    在believe,think,expect,suppose等词后用so代替前文提出的观点

    在肯定句中表示与上文相同的情况,如:So do I.

    7、all和both的用法

    all三者或三者以上全部都,both二者都。all指整体或抽象事物时当做单数,指人时当做复数。both做主语时,谓语动词用复数。

    8、many修饰或替代可数名词,much修饰或替代不可数名词

    many a 许多(谓语动词用单数)

    a good/great many很多

    as many as/as much as一样多、差不多

    9、little几乎没有,修饰不可数名词

    a little有一点,修饰不可数名词

    few几乎没有,修饰可数名词

    a few有一点,修饰可数名词

    10、形容词比较级最高级

    原级比较:is as good as mine.

    表示少于或超过另一方:fewer than, more than

    易混淆短语:as well as也

    as far as就而言

    11、比较级常见错误:用much表强调时的误用

    She looks more younger than I.(×

    She looks much younger than I.(

    12、介词短语重点

    except for除了

    in place of代替

    on behalf of代表

    but for要不是

    in front of在前面

    13、介词across,over,through,past四个常考介词的区别

    across横穿穿越,发生在物体表面

    over跨过越过,发生在物体上方

    through穿过,发生在某物空间内

    past从旁经过

    14、易混淆的介词短语

    in all总共

    after all毕竟

    at all根本,常用在否定句中表强调

    above all最重要的是,尤其是

    15、序数词前一定要加定冠词the,改错常考,序数词与基数词连用时,序数词放在前面,如the first one。

    16、will和would的用法(常考)

    will常与第二人称you连用,表示征求对方意见,will you/wont you?

    would更委婉客气一些,常用短语:would like to dowould rather宁愿

    17、虚拟语气

    18、一般现在时表将来的2种情况:

    拟定或安排好的事情、一定要发生的动作:The train arrives at 10.

    在时间状语从句、条件状语从句、让步状语从句中一般现在时表将来

    19、过去即将要发生的动作:was/were about to do sth.

    20、句子中出现过去时,才会使用过去完成时表过去的过去-一直延续到过去的动作

    I was tired. I had been working since dawn.

    21、常用句型:

    It is adj. for sb.to do sth.

    It is adj. of sb. to do sth.(形容词评价某人)

    22、经常接疑问词+不定式的动词:learn,ask,discuss,explain,know,remember,forget,understand,think,consider,decide.

    如 I have to learn how to study English.

    23、主谓一致

    the number of+复数名词作主语时,谓语动词用单数

    a number of+复数名词时,谓语动词用复数

    someplenty ofa lot of,谓语动词根据所修饰的词而定

    a quantity of谓语动词用单数;large quantities of谓语动词用复数

    24、谓语动词就近一致:

    eitheror/neithernor/not onlybut also谓语动词和靠近的主语一致(常考)

    25、同位语从句

    常跟同位语从句的名词或短语(常考):belief/doubt/hope/report/word/opinion/idea使用举例:We have some doubt whether they can complete the task on time.

    26、直接引语和间接引语

    变间接引语要向前推一个时态!例:

    He said, ”I am sorry.”

    He said that he was sorry.

    27、定语从句who/whom的用法(介词+whom)例:

    He is the man who lives next door.

    I have many friends to whom I am going to send postcards.

    28、定语从句that/which的用法,通常可以互换,但下列情况必须用that(改错常考):

    先行词是all,much,few,little,something等不定代词时

    先行词有the only,the same,the very修饰时

    主句是以which开头的特殊疑问句时

    先行词既有物又有人时

    先行词是序数词、形容词最高级时

    29、as和which用法辨析,引导非限定性定语从句

    as的先行词只能是句子,which的先行词可以是词。

    30、表示一就的引导词

    as soon as/immediately/instantly/the moment/no sooner than/hardly

    31、no sooner与hardly在句首时,要求句子倒装。

    32、so that 连用引导目的/结果状语从句

    so adj./adv. /many/few+that:There is so little time that

    such adj.+名词+that:Kathy is such a lovely girl that

    33、强调句型:It is/was 被强调的部分 that/who 句子剩余部分,和定语从句的区别:It was 8 when I left home.(定语从句)

    34、"wish +宾语从句",表示不大 可能实现的愿望

    表示现在的不能实现的愿望:主语+过去时;

    表示过去的不能实现的愿望:主语+had done;

    表示将来的不能实现的愿望:主语+would/could do

    35、It was + 时间段+before."过了多久才……"

    It was not long before."不久,就……"

    It will (not) be +时间段+before."要过多久(不久)…………"(before从句谓语动词要用一般时态)

    36、as if/though+主语+did/had done好像……(表示现在或将来的情况用过去时;表示过去的情况用过去完成时)[参考句型4]

    [例句]Our head teacher treats us as if we were her own children, so all the students in our class think highly of her.

    37、as, though, although引导的让步状语从句。

    [注意]although位于句首;though位于句首或句中;as位于句中=though。它的词序是把句中强调的形容词、副词、动词或名词放在连词前。

    38、in case of(+n.) "以防;万一";

    in case that"以防,万一……"(谓语动词用一般现在时态或should+动词原形)

     

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